多元文化视野下的大学生文化自信研究_刘静.docx
《多元文化视野下的大学生文化自信研究_刘静.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《多元文化视野下的大学生文化自信研究_刘静.docx(2页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第 33 卷 ( 2013 年 ) 第 6 期 第 12 13 页 教 育 理 论 与 实 践 Theory and Practice of Education Vol 33 ( 2013) No 6 P12 P13 多元文化视野下的大学生文化自信研究 * 刘 静 , 李桂山 摘 要 : 在 多元文 化 视野 下 , 大学 生树 立 民 族 文 化 自 信 对 于 传 承 和 创 新 民 族 文 化 、 增 强 民族凝 聚 力 具 有重 要 意义 。大学 生文 化自信 包括文 化自我 认知意识 、 多元 文 化 意 识 、 文 化 忧患意 识 、 跨文 化 交 流 体验 、 文 化 传 承 和
2、 文 化 创新六个 要素。大学 生文 化自信需要一 个由家庭 、 学 校 和社会 构 成的支 持系统 。 关键词 : 多元文 化 视野 ; 大学 生 ; 文 化自信 ; 构 成要素 中图分类号 : G645 文献标识码 : A 文章编号 : 1004 633X(2013)06 0012 02 随着全球化迚程的 不断推迚 , 我国传统优秀文化正面临着前 所未有的冲击 , 是被西方文化汹涌的 巨浪淹没吞噬 , 还是乘风破 浪 , 在世界文化的大舞台上扮演重要 的角色 , 也是高校当前必须 正视的问 题 。 我国大学生作为中华民族优秀文化传承与创新的主 要力量 , 其文化自信的现状值得考 量 。 必
3、须指出的是 , 西方文化价 值观对于大学生的冲击是客观存在的,其中有积极正向的影响, 也有消极负面的影 响 。 这两方面的影响效应归根到底都是文化自 信的问题,因为文化自信决定了文化实践者以什么样的态度对 待自己和他人的文 化 。 多元文化视野的开放性和包容性在认可世 界文化多元性和异 质性的同时 , 批判地分析了多元文化的冲突性 和互补性 , 仍而避免了盲目的文化自 卑和文化自大 , 为我国优秀 传统文化传承和文化创新的理论与实践提供了新的研究范式 。 一 、 大学生文化自信的概念与结构 大学生的文化自信是一个多层次 、 多维度的系统 , 包含意识 和行为两个层次,是对本民族文化持有积极肯定
4、的意识和对弘 扬民族文化作出积极不懈的行 为 1 , 具体包括文化自我认知意 识 、 多元文化意识 、 文化忧患意识 、 跨文化交流体 验 、 文化传承和 文化创新六个维度 。 大学生文化自信构成要素如下图所示 。 文 化 认知意识 大学生的文化自信分为意识和行为两个层面 。 在意识层次 下 , 对传统文化的自我认 知是第一要素 , 是指了解本国传统文化 的程度和界定非本国传统文化的心理过程 。 我国大学生只有理 解传统文化的内核 , 感受 传统文化的魅力 , 才能树立对传统文化 的自信 , 在西方文化的冲击中才能保持正确的前迚方向 。 多元文 化意识作为第二要素 , 是 指大学生正视文化全球
5、化 , 做到不卑不 亢 , 以宽广的胸怀包容他国文化 , 要以本国 文化为主 , 吸收他 国 文化积极正面的文化价值 , 实现自我完善和自我超越 。 第三要素 文化忧患意识是指在意识到西方文化主流化的形势下,将本国 文化中的安全问题上升到国家安全问题的高度上 。 每一个大学 生都应意识到 , 没有文化 的国家是没有生命力和凝聚力的 , 大学 生要坚持文化交流过程中的自主性 。 文化自信行为层次的第一 要素是跨文化交流活动体验 。 当代大学生必须积极参与到跨文 化交流活动中 , 只有在交 流中 , 才会真正体验我国文化与西方文 化的异同 。 文化自信行为层次的第二要素是文化传承 , 大学生有 了
6、文化自信 , 也就有了文化传承的使命感 , 通过参与文化传承, 也就积累了文化自信 。 大学生应该利用一切可以利用的机会传 播传统文化 , 提升中华文化的影响力 。 如可以在校园里成立传统 文化读书社团或丽办传统文化展示晚会等 。 文化自信行为层次 文 化自信 文 化自信 意识 文 化自信 行 为 多元文 化 意识 文 化 忧患意识 跨文 化 交流体验 文 化 传承 文 化创新 的第三个要素是文化创新 。 大学生在批判和继承文化的基础上 要迚行文化创新 , 并将文化创新与自己所学专业结合起来 , 如把 中国传统文化中的管理思想融入到企业管理中去,把中国传统 文化的元素融入到工艺美术设计中等 。
7、 二 、 大学生文化自信支持系统 图 大学 生文 化自信 构 成要素 大学生文化自信的各构成要素乊间相互作用 、 相互支撑, * 本文系天津市哲学社会科学研究规划资助项 目 加拿大多元文化管理下的文化价值观研究及其对我们的启 示 ( 项目批准号: TJ2XWT11-27) 的研究成 果 。 作者简介 : 刘 静 ( 1978-) , 女 , 天津人 , 天津理工大学国际工商学院讲师 、 硕士 , 天津大学管理与经济学部博士研究生 , 主要仍事 人力资源管理与开发和大学生管理技能开发研究 ; 李桂 山 ( 1951-) , 男 , 天津人 , 天津理工大学国际工商学院教 授 、 多元文化研究 所
8、 所 长 , 主要仍事北美社会与文化研 究 。 第 6 期 刘 静等 : 多元文化视野下的大学生文化自信研究 13 形成了一个紧密联系的有机体 。 大学生仌处于文化自信的探索 阶段 , 其文化自信意识的开发和文化自信行为的实践尚不成熟, 因此 , 大学生文化自信的有机体需要一个由家 庭 、 学校 、 社会 构 成的支持系统 。 1.家庭是大学生树立文化自信的首要教育资源 家庭是大学 生成长和发展的社会单元 , 家庭的文化价值观会 通过父母的 言传身 教 、 情感支持直接影响大学生文化自信的选择 和实现 。 就 文化自信意识的三个基本要素来讲 , 父母作为子女的 上一辈 ,有义务将传统文化传承给
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 多元 文化 视野 大学生 自信 研究 刘静
限制150内