2022年小学科学五年级上册教案《蒸发》教学设计 .pdf
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1、五年级青岛版第20 课蒸发教学设计【教学目标】1、初步了解如何做对比实验;培养学生动手实验能力,会用实验的方法解决问题。2、观察蒸发现象、感受蒸发要从周围吸热;通过实验总结影响蒸发的因素。3、体验自主学习,自主发现,合作探究的乐趣。【教学重难点】知道蒸发现象及蒸发吸热,了解影响蒸发快慢的因素。【教学过程】一、导入师:今天,老师给大家准备了水。让我们先来做一个小游戏。等我讲完游戏规则,同学们再来动手做。规则是这样的:大家一起把手伸到水里,然后拿出来,甩一甩,吹一吹,看手上的水发生了怎样的变化,手上有什么样的感觉。生:手上的手变干了;手上感觉凉凉的。师:大家说的真好。老师课前还做了一个实验,观察图
2、片,你发现了什么?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 生:杯子里的水在逐渐减少。师:大家想过没有,手上的水跑到哪里去了。生:跑到空气中去了。师:大家说的很对。这种水慢慢的变成水蒸汽飞散到空气中的现象叫做蒸发。二、蒸发的性质请看大屏幕,仔细观察,你发现了什么?大部分同学们都游过泳。请大家结合实际谈一谈从泳池上岸后有怎样的感觉?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - -
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