小学语文五年级下册教案——黄河象.doc
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1、一、教学目标1、能给课文分段,写出第二段各层的提纲2、朗读课文,并能按提纲简要复述课文3、了解科学家们假象的黄河象骨颌化石的来历及假想,依据培养学生的想象力和学习科学知识的兴趣。4、能收集资料,制作简单的幻灯片,以提高学习的兴趣。二、教学重难点:抓住主要内容,简要复述课文。三、教学过程:(课前出示背景课件)(一)、激趣导入:1、课前,老师让大家收集有关化石的资料,谁先给大家介绍?(指名一学生上台解说并组织其他同学介绍,展示自制的化石图片或有关的资料等。)2、今天,老师要带大家走进北京自然博物馆,参观一具大象的骨骼化石。(出示幻灯)这就是古代黄河象的骨骼化石。(师板书课题:19、黄河象)(二)、
2、学习第一段1、看着这具大象的骨架样子(板书:骨架样子),你觉得它有什么特点?(高大、完整。师板书。)课文在第几段描绘,请划出有关语句。2、生交流。3、齐读这些语句,体会黄河象化石的特点。4、(再看图片)看着这具化石的样子,你有什么想了解的?5、学生自由提问。师引导提出:黄河象化石是怎样被挖掘出来的?为什么能被保存得这样完整?6、古代黄河象的化石能够这样完整地保存下来,在象化石的发现史上是罕见的,人们是怎样发掘的呢?请快速、轻声地朗读最后一自然段、找出答案。(三)、学习最后一自然段1、检查:人们是怎样挖掘出这样高大、完整的象化石的?(学生回答)2、此段告诉了我们什么?(相机板书:化石的发现mda
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