帮我早读书小班下学期教案.doc
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1、帮我早读书小班下学期教案老师应该拥有一份属于自己的教案,书写一节课的教学思想,它起着指导和统帅教学的作用,有什么样的教学思想和观念,就会产生什么样的教学效果。以下是为大家整理的下学期幼儿园小班音乐活动教案,感谢您的欣赏。下学期幼儿园小班音乐活动教案1活动目标1、熟悉歌曲旋律,伴随音乐玩游戏。2、遵守游戏规则,喜欢参与音乐游戏活动。3、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。活动准备1、材料准备:音乐洗手2、经验准备:日常活动中已熟悉音乐,懂得正确洗手的方法。活动过程1、经验导入。师:小朋友都是讲卫生的好孩子
2、,平常你们是怎样洗手的呢(引导幼儿回忆洗手的方法并用动作表示)2、熟悉歌曲洗手(1)完整倾听歌曲。师:歌曲里唱了什么小朋友们是怎样洗手的(了解音乐内容)(2)听音乐做肢体律动。(教师带领幼儿跟随歌曲拍手感应节拍,熟悉歌曲旋律)(3)钢琴弹奏,跟随教师唱歌。3、探索游戏动作。(1)根据歌词内容逐句探索游戏动作。(引导幼儿回忆生活,模仿动作,教师提升、示范,钢琴跟进练习)(2)教师完整示范,做律动游戏,引导幼儿观察。(3)幼儿学习律动。(提醒幼儿边唱歌边做动作)4、游戏:洗手。(1)讨论游戏玩法和规则。(第一遍:全体幼儿伴随音乐边唱歌边做动作,第二遍:有个别幼儿检查)(2)全体幼儿做成圆圈,教师带
3、领幼儿玩游戏。(注意提醒幼儿伴唱)(3)请个别幼儿当小老师进行游戏。(注意随时评价)下学期幼儿园小班音乐活动教案2活动目标:1、通过欣赏情景表演于歌曲,理解歌曲内容,知道不讲卫生的人是不受欢迎的。2、引导幼儿根据歌曲内容大胆地用动作来进行表演。3、初步学习创编演唱并表演。4、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动准备:(1)小动物的头饰(小羊、小兔等)(2)歌曲FLASH、中班幼儿的情境表演活动过程:一、认识猪小弟1、今天我们这来了一位下动物要和小朋友们交朋友做游戏呢。这个小朋友长得肥头大耳,胖乎乎的,吃饱就睡,走起路来摇着小尾巴,嘴
4、里唱着“哼哼”调,谁呀(小猪)这只小猪有个好听的名字叫“猪小弟”2、瞧,他来了(看FLASH)3、你们看,这猪小弟长得怎么样咦,他这是要去哪啊去干什么呢原来他想去找朋友玩啊,那他会找谁呢会发生什么事情呢4、幼儿猜测讨论。二、欣赏歌曲情境表演,初步理解歌曲内容。1、欣赏第一段情境表演。刚才猪小弟去找谁做游戏小羊有和猪小弟做游戏吗小羊是怎么说的呢为什么这么说呢2、引导幼儿一起学学小羊说:哎呀呀,你的身上都是泥,快去洗洗吧。3、猪小弟还会去找谁做游戏呢小动物们会怎么说呢4、欣赏情境表演第二段。提问:猪小弟去找谁小兔有没有和他玩小兔是怎么说的5、引导幼儿学习小兔的话,要做出厌恶的表情。三、学唱并进行表
5、演。1、带领全体有人当小羊,请中班情境表演的幼儿当猪小弟,进行情境表演,初步学习演唱歌曲。2、幼儿分角色进行表演、演唱,一人当小兔一人当猪小弟进行表演。四、创编。1、猪小弟还会去找谁玩呢小动物会怎么说呢(全班幼儿一起说)感受歌曲中重复的特点。2、全班幼儿一起边表演边演唱。3、没有人和猪小弟玩,怎么办(去洗澡)4、带猪小弟去洗澡。听音乐,做洗澡的动作。5、FLASH演示干净的猪小弟:洗完澡啦,猪小弟变得怎么样引导幼儿讨论:这时猪小弟去找朋友玩,朋友们会怎么说呢会和猪小弟玩吗6、欣赏歌曲最后一段。7、师小结:干净的宝宝人人爱,要讲卫生、爱清洁。五、结束部分。和干净的猪小弟一起做游戏。下学期幼儿园小
6、班音乐活动教案3教学目的:一、能自信、自然、有表情地演唱幸福拍手歌。二、能准确的演唱连续的附点节奏,内心节奏感的强化。歌曲的重难点:掌握曲子当中重点的节奏型,感受音乐作品欢快的情绪,用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪,创编歌词。教学步骤:一、导入新课老师:“首先,今天这节音乐课我想和大家一起探讨一下什么是幸福你们能告诉我吗(学生答)老师:“在生活中,同学们有什么感到特别幸福的事情吗谁能说出来和大家分享一下吗”(学生自由说)老师:“同学们,当你感到幸福的时候,你会用什么样的方式来表达呢”(学生回答)老师:“下面,让我们一起来听一首歌曲,听完后请告诉我这首歌里的小主人是怎样用肢体语言来表达幸福的”
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