5藤野先生.ppt
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1、藤野先生 鲁迅鲁教版八年级语文下册第一页,编辑于星期三:二十一点 五分。写作背景写作背景 本文写于作者离别了藤野先生二十本文写于作者离别了藤野先生二十年后的年后的1926年年10月月12日。地点在日。地点在厦门大学,正当厦门大学,正当“三、一八惨案三、一八惨案发生之后,鲁迅积极支持爱国学发生之后,鲁迅积极支持爱国学生的正义行动,与反动军阀以及生的正义行动,与反动军阀以及反动文人进行英勇斗争,用战斗反动文人进行英勇斗争,用战斗的文章抨击的文章抨击“正人君子的迫害,正人君子的迫害,抒发自己强烈的爱国主义情感和抒发自己强烈的爱国主义情感和歌颂没有民族偏见、正直、热忱歌颂没有民族偏见、正直、热忱的藤野
2、先生所代表的日本人民对的藤野先生所代表的日本人民对中国人民的友谊。中国人民的友谊。 今日的厦门大学今日的厦门大学第二页,编辑于星期三:二十一点 五分。绯红绯红 油光可鉴油光可鉴 发髻发髻 瞥瞥 畸形畸形 杳无音信杳无音信 花梗花梗 芋头芋头 给以下加点字注音给以下加点字注音fi jin j pi j yo gng y第三页,编辑于星期三:二十一点 五分。这里是说头发上抹油,梳得很光亮,像这里是说头发上抹油,梳得很光亮,像镜子一样可以照人。鉴,照。镜子一样可以照人。鉴,照。油光可鉴:油光可鉴:标标 致:致:掌掌 故:故:匿匿 名:名:诘诘ji 责:责:深恶痛疾:深恶痛疾:漂亮。这里是反语,用来挖
3、苦。漂亮。这里是反语,用来挖苦。 最厌恶最痛恨。恶,厌恶。疾,痛恨。最厌恶最痛恨。恶,厌恶。疾,痛恨。质问并责备。质问并责备。不署名或不写真实姓名。匿,隐藏。不署名或不写真实姓名。匿,隐藏。关于历史人物、典章制度的传说或故事。关于历史人物、典章制度的传说或故事。这里指学校里发生过的一些事情这里指学校里发生过的一些事情 重点词语重点词语第四页,编辑于星期三:二十一点 五分。快速阅读用一句话概述课文内容快速阅读用一句话概述课文内容 这篇散文记叙了这篇散文记叙了作者作者1902年夏末至年夏末至1906年初春在日年初春在日本留学的几个生活本留学的几个生活片断。片断。1903年鲁迅在日本留学时的照片第五
4、页,编辑于星期三:二十一点 五分。课文结构课文结构 依据时间的推移、地点的转换和事件发生的先后顺序全文共分三段: 一、1-3见到藤野之前,在东京的所见所感, 交代去仙台的原因; 二、4-35在仙台与藤野先生相识、相处和离 别; 三、36-38离开仙台后思念藤野先生的感情和 行动。第六页,编辑于星期三:二十一点 五分。 合作探究合作探究1.课文是如何描写藤野先生形象的?课文是如何描写藤野先生形象的? 2.课文主要记叙了与藤野先生相处的哪几件事课文主要记叙了与藤野先生相处的哪几件事?表表现藤野先生怎样的思想品质?现藤野先生怎样的思想品质?添改讲义添改讲义纠正解剖图纠正解剖图 关心实习关心实习 关心
5、裹脚关心裹脚 至此至终、至此至终、认真负责认真负责严格要求、循循善诱严格要求、循循善诱热情诚恳、热情诚恳、体贴入微体贴入微求实精神求实精神目睹印象目睹印象治学严谨治学严谨 学者形象学者形象耳闻亲见耳闻亲见生活俭朴生活俭朴第七页,编辑于星期三:二十一点 五分。这是藤野先生给鲁迅添改正的讲义这是藤野先生给鲁迅添改正的讲义第八页,编辑于星期三:二十一点 五分。课堂小结课堂小结 本文以作者与藤野先生的交往为叙事的线索,本文以作者与藤野先生的交往为叙事的线索,围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料;具体写了四个典型事例,从不同侧面表现料;具体写了四个典型事例,
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