-大学语文课后思考与练习答案.docx
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1、精品学习资源2021-2021大学语文本课后摸索与练习参考答案一齐桓晋文之事 2孟子散文的艺术特点是什么A娴熟论辩技巧奇妙地运用规律推理的方法循循善诱因势利导引人入彀从而使对方心悦诚服B 善 于 运 用 譬 喻 说 明 抽 象 的 道 理 增 添 了 文 章 的 趣 味 性C大量使用排比叠句等修辞手法使其文章形成气概磅礴畅达雄辩的风 格3孟 子 思 想在 哪 些 方 面 是对 孔 子 思 想 的 发扬 光 大孟子仁政学说是对孔子仁学思想的继承和进展孔子的仁是一种含义极广的伦理道德观念其最基本的精神就是爱人孟子从孔子的仁学思想动身把它扩充进展成包括思想政治经济文化等各个方面的施政纲领就是仁政仁政
2、的基本精神也是对人民有 深切的同 情和爱心.孟子的仁政在政治上提倡以民为本主见以仁政统一天下在经济上主见民有恒产孟子仁政学说的理论基础是性善论.孟子的思想影响深远他的民本思想成为后来改革者革命者的理论依据二冯谖客孟尝君1假如说冯谖初为门客时频频争位置待遇是自信的 表现那么形成他的这种自信的主客观缘由何在主观缘由冯谖不甘碌碌无为的用世精神和深谋远虑的杰出才能客观缘由孟尝君宽容大度礼贤下士的良好品质2联系毛遂自荐伯乐相马一类故事试析实行唯才是举曹操不拘一格降人才龚自珍等主见的社会条件和环境毛遂自荐伯乐相马都是讲了人尽其才的问题而曹操的唯才是举和龚自珍的不拘一格降人才等主见都是欢迎下载精品学习资源就
3、是人才制度改革的大胆探究和尝试是达到人尽其才才尽其用的较高境域在我们改革开放大力进展经济制造和谐社会的今日更需各类大量的人才因此我们应当解放思想敬重科学大胆探究完善制度 形成一个科学合理布满活力的用人机制营造勉励人们干事业支持人 们干成事业的社会氛围这样我们的现代化建设就肯定能够人才辈出 兴盛发达3从择选设计人生道路的角度谈谈狡兔三窟的双重性意义积极的和消极的一个人应当在自己的人生设计上考虑周全一些俗语说人无远虑必有近忧深谋远虑才能使自己永久 不处于危急的境地但是任何事情都是有两面性的假如过多为将来打算就简单使自己畏首畏尾止步不前失去制造力三秋水1 本文揭示了什么道理这种道理在客观上有何意义主
4、要揭示了宇宙无穷熟悉无止境的哲理同时也给我们更多的启示不要囿于个人的见闻而故步自封要保持虚心的美德人贵有自知之明有比较才能 有鉴别站得高才能看得远知耻而近乎勇自大是由于无知只有不断地 超越自己才会有所进展要有宽阔的胸襟和远大的志向个人的学问是 有限的人外有人天外有天等等这些道理能够启示我们正确的熟悉自己正确地熟悉和处理事物2本文是怎样把抽象的哲理化为具体的形象的整篇采纳寓言故事的形式假托河伯与北海如这两个虚构人物的对话来绽开说理阐明观点通过正反两种思想境域的对比特别清晰地宣扬了庄子的熟悉无止境的哲学思想哲理与形象的结合达到化抽象艰涩为具体可感的奇妙成效3欢迎下载精品学习资源井蛙夏虫曲士三个比如
5、来说明人的熟悉受客观条件的制约本文援譬设喻往往连类生发如用小石小木之在大山似礨空之在大泽稊M 之在大仓豪末之在于马体这样连类的比如将其要阐发的哲理论述得特别清晰4你认为这种对话体在说理时有什么好处有什么不足对话体多通过两个人物的问答和辩论来阐述道理善于将不同思想的碰撞或规律思辨的过程有机地出现出来其语言也简单具有生动活泼和个性化的特点其不足之处是思路和规律有时不够严谨5 在阐述哲理时本文使用了多种修辞手法请指出来并说明其成效如何 拟人比如对比排偶说理形象而有力 6 指出 本文中的成语请指出来 望洋兴叹 贻笑大方 坐井观天 太仓稊 M 7 阅读以下文字回答相关问题 10 分井蛙不行以语于海者拘于
6、虚也夏虫不行以语于冰者笃于时也曲士不行以语于道者束于教也今尔出于崖涘观于大海乃知尔丑尔将可与语大理矣A 这段文字说明什么道理B这段文字用了什么修辞手法C从这段文字中找出一个今日常用的成语1人简单受主客观条件的限制只有熟悉到自己的不足之后才能跟他谈大道理2排比比如3井底之蛙四容忍与自由1胡适为什么要引用礼记王制四诛的全文通过对四诛的现代说明胡适巧妙地阐明白自己的什么思想胡适引用礼记王制四诛的全文是让人们看清晰封建专制的不容忍必定导致灭亡的历史事实通过对四诛的现代阐释奇妙地阐明白自己的容忍比自由更重要欢迎下载精品学习资源教迫害并列为例为了说明无论东方仍是西方人类共同的习惯都是喜同而恶异的因此容忍的
7、态度是最难得最稀有的态度3胡适是在怎样的历史背景下提出容忍比自由仍更重要的论断的他所提倡的容忍与他所追求的自由各自的内涵是什么胡适在经过对人类社会的政治思想宗教等历史几十年深化讨论探究总结之后提出容忍比自由更重要的论断他所说的容忍主要是指容忍异己的思想 信仰等他所追求的自由也是在第一养成能够容忍谅解别人见解的度 量的基础上的自由 五颂扬1本诗表现了作者哪几种复杂的内心情感这些情感怎样构成了一个民族已 经起来的 庄重宣告本诗在一个民族已经起来的激情唱歌中显露出悲悯痛楚幸福负疚激扬深沉等相互交叉的复杂情感这些民族情感通过对一组组的意象群客观冷峻的描写得以飞升构成了一个民族已经起来的庄重宣告2 试析
8、本诗中的农夫形象塑造诗人采纳写实和象征相结合的手法抓住生活化的细节塑造了一个活生生的吃苦耐劳顽强不屈勇于牺牲无怨无悔的充分表达民族性格和民族精神的农夫形象又运用超越时空的抽象性语言将个体形象提高到普遍性与群体形象的高度使一个具体的农夫的形象成为中华民族主体形象的象征3诗歌 是 以 意 象 来 表 达 意 念 与 情 感 说 说 你 对 下 面 诗 句 的 理 解走不尽的山峦和起伏河流和草原数不尽的密密的村庄鸡鸣和狗吠接连在原是荒凉的亚洲的土地上欢迎下载精品学习资源在 野 草 的 茫 茫 中 呼 啸 着 干 燥 的 风在 低 压 的 暗 云 下 唱 着 单 调 的 东 流 的 水在 忧 郁 的
9、森 林 里 有 无 数 埋 藏 的 年 代它们悄悄地和我拥抱七行显示三层意思前三行交代颂扬的对象祖国民族首句是从自然的角度抓住山峦河流和草原 三个具有特点和代表性的景物意象来说明其大地用走不尽修饰说明 其广大其次句是进一步说这块土地上生活的人民民族抓住村庄鸡鸣 狗吠三个意象用数不尽密密的说明其人口之多民族之大第三句是说 明它所处的地理位置亚洲用原是荒芜意言其贫瘠与凄凉且历史悠久第四五六三句是进一步示意这块土地及其生活在它上面的人民 的长期的不幸苦难与悲伤野草茫茫低压的暗云愁闷的森林都象征着 给这块土地和人民带来灾难不幸与悲伤的各种恶势力咆哮着干燥的 风唱着单调的东流的水有很多埋藏的岁月意言其行
10、为及其带来的结 果且已是漫长历史了最终一句表达祖国人民及其一切与诗人我的关 系他们魂牵梦绕似的与我连在一起实际上是说诗人不法对祖国对人民命运的牵挂担忧与关怀之情4此诗与舒婷的祖国啊我亲爱的祖国都写了中华民族和祖国的命运但作者处于两个不同的时代诗中的形象和情感有何异同之处二者都挑选了众多的意象组成意象群象征祖国的命运祖国啊我亲爱的祖国选择了破旧的老水车熏黑的矿灯古莲的胚芽挂着眼泪的笑窝等意象和意象群来代表祖国不同阶段的历史颂扬就用乌鸦的声音干燥的风低压的暗云埋藏的岁月等看似祖国大地上的实景隐喻着民族命运欢迎下载精品学习资源中的具象进行精确的提炼使之成为一种民族精神的定格比如塑造了一个具体的农夫的
11、形象六我的世界观1爱因斯坦对人类的奉献无论在科学讨论上仍是社会进步上都是特别宏大的请结合他这篇文章谈谈你的体会的确宏大2爱因斯坦认为只要从日常生活就可以明白人是为别人而生存的每一个人都必需因此对别 人尽力有所报偿你觉得他这样说也这样做是否有得也有失得到的是 主要的失去的微不足道3自然科学家关怀政治也以追求真善美作为自己的抱负这对科学讨论有无副作用是否铺张精力和时间文要学点理理要学点文这能有什么好处文理能够渗透互补么能七张忠丞传后叙 1 为什么说本文在艺术上谈论与叙事并重试加以分析说明本文的最大特色是谈论与叙事紧密结合前半部分侧重谈论针对污蔑许远的谬论进行驳斥在驳斥中补叙许远的事迹以补 李翰张巡
12、传之不足并高度颂扬了张巡许远守一城捍天下的历史 功绩后半部分侧重叙事着重记叙南霁云的动人事迹并补叙了张巡许 远的一些轶事为睢阳保卫战中的几位英雄人物塑像立碑前后两部分 既有上述分工又有内在联系前者之谈论是后者叙事之纲领后者之叙 事是为前者之谈论供应事实佐证两部分都紧紧环围着颂扬英雄斥责 小人的主题绽开2具体分析本文塑造人物形象的方法本文几个英雄人物形象生动光荣照人这主要得力于传神的细节描写如南霁云的拔刀断指抽矢射塔张巡的好学记忆力超人 和就义时颜色不乱阳阳如平常都是文中的出色片断其次作者有意让欢迎下载精品学习资源许远之宽厚谦和情愿让贤南霁云之忠勇刚烈嫉恶如仇相互辉映相得益彰此外反面人物贺兰进明
13、的卑劣无耻也有力地反衬出英雄们的磊落胸怀和凛然正气3说明以下句子中染红的词语1引绳而绝之其绝必有处拉2翰以文章自名自负3疑畏死辞服于贼言辞脆弱不坚4二公之贤其讲之精矣评说5不能通知二父志明白明白 6颜色不乱阳阳如平常神色不变安详7亦见其自比于逆乱比比并逆乱安史叛军8此矢所以志也标志9因乱抽他帙以试书套此处指书本10嵩将诣州讼理诣到讼理诉讼八我有一个抱负 1从内容与心情两个角度分析这篇演讲词的层次结 构这 篇 演 讲 词 从 内 容 上 可 分 成 两 大 部 分一 116 自然段表达美国社会黑人的现状以及期望转变现状的决心和意志二 1733 自然段描述期望实现后的美景表达了作者坚决的信念和必胜
14、的决心金博士用一连串的排比句勉励与会者扇动起全场的热闹气氛又通过在大段的热忱猛烈的话语之间适度穿插但是对于我并非没有留意到一类内容调剂演讲的节奏使得演讲者与听众的心情一浪高过一浪地推向顶峰2谈谈你对非暴力抗争观念的看法从时代的角度具体问题具体分析3用演讲的语气诵读伴侣们今日我对你们说到篇末的部分九魏公子列传1信陵君既是太史公胸中满意人你以为他的性格魅力何在司马迁是怎样刻画这一闻名历史人物的信陵君的性格魅力主要表现在他礼贤下士的虚心作风和急人之困的义欢迎下载精品学习资源间的关系来揭示信陵君的性格特点2侯嬴为什么选在信陵君夺取兵权的时机北乡自刭他的死表现了何种精神信陵君对侯嬴的以死相报为什么不加劝
15、阻呢关于侯赢在信陵君到达晋鄙军之日北向自刎一事可以从当时的社会背景去懂得战国时士人交往的一条重要准就是士为知已者死信陵君能仁而下士且待侯生者备矣侯生就会成为为知己者死的士信陵君对侯嬴的 以死相报为什么不加劝阻呢这就要从春秋战国时代的社会风尚道理 观念来看在当时守信用践诺言是人们行动的规范这样士为知己者死 忠于知己不失信不背约以死报知遇是他们坚守不渝的信条假如对他 提出的以死报知己的行动加以劝阻这就将会被认为是不知己的表现 是对人格的藐视是极不礼貌的行为作为仁而下士有三千余来宾的信 陵君对士的这些特点是一清二楚的他决不能劝阻轻生死重信诺的侯 嬴以死报知己的行动相反他仍认为侯嬴的以死相报将会勉励和
16、坚决 自己在夺军救赵的斗争中必需成功不能失败的决心也只有这样才能 对得起侯嬴明显这样的处理完全符合当时的社会风尚和人物的性格 特点的3侯嬴朱亥如姬是信陵君窃符救赵壮举中的三个有功之人作品都写得呼之欲出作者对这三个人物的描写在手法上 有何不同对侯嬴作者采纳详写的方法除去以行动表现他的性格特点外主要运用语言描写如他关于窃符救赵的主见关于夺晋 鄙军的计策突出表现了他忠于知己的性格特点对朱亥文章是借侯生 之口提到的除了摸索公子之外与下文有关朱亥情节的多次表达相照欢迎下载精品学习资源的手法表现其窃符报恩十念奴娇 过 洞庭1此 词作 者的人 格魅 力表现 在哪 些方面主要表现在作者超旷的胸怀与豪迈的凌云之
17、气词中不仅为我们描画了一个表里俱清澈的邈远景色更寄寓了作者精湛的精神境域字里行间充溢着一种皈依自然天人合一的宇宙意识词人的思想已被宇宙的空明净化了而宇宙的景也被词人的纯洁人格净化了二者浑成一体并且遭受困蹇却仍旧光明磊落甚至有能驱遣天地万物尽吸西江的豪举这就更加呈现了作者的精神风貌和人格魅力2简析这首词物境与心境相交融的艺术特色词的上片侧重描写物境作者有意突出水天辉映上下通明的清澈意境以形象手段传达从中感悟到的心物交融天人同化的精妙体验下片侧重描写心境物境与心境相互映射 达到了高度的融合3尽吸挹西江三句的豪纵气概是怎样表现出来的尽吸西江三句中作者以主人自居请万象为来宾与大自然交伴侣大有调遣万物的
18、气概极其豪爽旷达不仅使词中的 自我抒情形象占据了画面中心而且充塞于天地之间作者的精神风貌和人格魅力在词中得到了鲜明表现十一报刘一丈书1在当时政治黑暗不少士大夫寡廉鲜耻的情形下作者表现了怎样的态度与士气不愿屈节逢迎以同流合污特别憎恶愤恨官场黑暗现实2文章详写谒见前而略写谒见后这在艺术上取得了何种成效作者于才德称位仅一笔带过却对上下相孚在当时之虚伪大加挞伐这是由于上下相孚的真相欢迎下载精品学习资源恼1马车夫姚纳为什么要一再对别人甚至对小母马叙说 他儿子死了的事老马夫姚纳想向别人倾诉失去儿子的痛楚然而那么大的一个彼得堡竟找不到一个能听他说话的人最终他只好 对着自己的小母马诉说2本文的人物对话描写有什
19、么特色对塑造人物形象起了什么作用小说的对话描写精当简练能反映出人物在特定环境场合中的性格特点与心理活动姚纳与军 人及三个寻欢作乐的青年的对话不仅深刻揭示了军人与三个青年的 自私自利麻木不仁而且也反映了姚纳内心深处极度苦闷的心情3 小说是怎样将人与人的关系与人与马的关系作对比的这样对比有何作用文中姚纳先后四次想向军人三个青年扫院子的仆人与年轻马夫诉说苦恼但这些人对他都漠不关怀最终他来到小母马跟前 小母马不仅听着他的倾诉而且仍闻闻主人的手马有情而人无情形成 了一个鲜明的对比这一对比更能引起读者对主人公凄惨命运的怜悯对 世 态 炎 凉 的 颤 栗 对 黑 暗 社 会 现 实 的 憎 恶4 举例说明本
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