2022年九下文言文导学案.docx
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1、精品学习资源打古镇中学九年级下册语文导学案17. 公输第一课时一、教案目标: 【点亮航标灯 】1、明白墨子的生平事迹及其政治主见,以及墨家思想的集成墨子;2、明白课文涉及的相关历史学问,积存文言词语,能够借助工具书、课文注释和相关资料读懂课文,懂得课文的基本内容;二、课前热身【 扬帆起航踏征程 】1. 公输选自 ;墨子名,相传为时期国人,是 学派的创始人;墨子原有71 篇,现存53 篇;墨子宣扬“非攻”“兼爱”等主见,反映小生产者的利益和愿望;其学说与孔子对立,在战国时影响很大,与儒家并称 “显学”;文章规律性强,语言纯朴,富于说服力;关于“兼爱”和“非攻”;墨子思想的精髓:1、兼爱:爱天下全
2、部的人;2、非攻:反对入侵战争,保护和平;他要“兴天下之利,除天下之害”;为此,他不惜“摩顶放踵而利天下”;2. 公输:公输,名盘,也作“般”或“班”又称鲁班,山东人,是我国古代传奇中的能工巧匠;现在,鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖,其实这远远不够、鲁班不光在建筑业,而且在其他领域也颇有建树;他创造了飞鸢,是人类战胜太空的第一人,他创造了云梯(重武器),钩钜(现在仍用)以及其他攻城武器,是一位宏大的军事科学家,在机械方面,很早被人称为“机械圣人”,此外仍有很多民用、工艺等方面的成就;鲁班对人类的奉献可以说是前无古人,后无来者,是我国当之无愧的科技创造之父;3、自读感知课文,给以下生字注音;公输盘
3、械至于郢请说之见我于王 文轩 舆糠糟()()犀兕 麋鹿()鱼鳖鼋 罨雉兔鲋鱼 梓楩楠 ()长木以牒为械 守圉之器 禽滑厘三、合作探究【 团结就是力气 】欢迎下载精品学习资源1 、说明加点的字词;(1) 起于鲁 (2) 吾义固不杀人3请说之 欢迎下载精品学习资源4不行谓知类 5胡不已乎6胡不见我于王 7 文轩8 敝舆 9荆之地方五千里10 宋元长木11 善哉12 虽然欢迎下载精品学习资源13 以牒为械 _14 攻城之机变(15) 吾知所以距子矣欢迎下载精品学习资源(16) 待楚寇矣17虽杀臣,不能绝也 2、指出以下句中通假字的本字并说明(1) 子墨子九距之;2子墨子之守圉有余; 3公输盘诎;4公
4、输盘不说 3. 写出以下多义词语的含义;( 1 )子:子墨子闻之()愿借子杀之 () 率妻子邑人来此绝境()( 2)见:胡不见 我于王?() 于是见公输盘() 扁鹊见蔡桓公()( 3 )之:愿借子杀之 ()请说之() 宋何罪之有?()荆之地方五千里 () 臣以王吏之攻宋也()(4)为:公输盘为楚造云梯之械()夫子何命焉为?()吾从北方闻子为 梯()子墨子解带为 城()必为有窃疾矣()4、小组合作,完成下面句子的说明;(1) 夫子何命焉为 . (2) 宋何罪之有 . (3) 胡不见我于王 . (4) 此为何如人 . (5) 臣以王吏之攻宋也,为与此同类; (6) 虽然,公输盘为我为云梯,必取宋;
5、 ( 7) 宋之 地 方 五百 里 , 此 犹 文 轩 之 与敝 舆 也 ;(8)虽杀臣,不能绝也欢迎下载精品学习资源5、小组合作,在完成句子词语说明的基础上,疏通文意,找出难解决的词语和句子,想方法解决;6. 请你用自己的语言概括本文的主要内容;打古镇中学九年级下册语文导学案17. 公输其次课时一、教案目标:【点亮航标灯】1、通过对人物形象描写的分析与鉴赏,懂得墨子“兼爱”“非攻”的政治抱负,培育同学喜爱和平、反对不义战争的人文情怀;2. 感受公输语言的简洁,论辩的精妙;二、课前热身【扬帆起航踏征程】1 、用原句回答:说明事情起因的句子是;结果的句子是;2 、摸索:楚王是怎样舍弃攻宋的呢?用
6、一句话概括事情的经过和内容;3、全文可分为四部分,请加以简要概括: ;第一部分:():其次部分:():第三部分:():第四部分:():4、文中哪句话表现了墨子见义勇为和不辞劳累的品质?三、合作探究【团结就是力气】1. 理清战争的性质;宋、楚两国的实力对比怎样?课文中有没有这方面的交待?2、理清课文思路;墨子劝阻楚国攻打宋国,可分为哪三个步骤?3、精读课文,探究墨子止楚攻宋成功的秘密,品尝墨子的劝告艺术;欢迎下载精品学习资源(1)墨子是怎样说服公输盘的呢?2墨子又是如何说服楚王的呢?(3) 公输盘与楚王相互推诿、敷衍塞责,不舍弃攻宋,其实他们都认为自己确有胜算的把握;墨子又是怎样对待的呢?(4)
7、 墨子的劝告技巧表现在哪些方面?4. 分析文中的人物形象;墨子,公输盘:楚王:5、墨子与公输盘,楚王的这场斗争赐予我们什么样的启示?请联系实际,谈谈你的看法;四、牛刀小试【收成成功与欢乐】1. 说明以下加点的字;公输盘不说: ()请说之:()知而不争:()不行谓知类: ()2. 用“ /”线标出下面句子的停顿;荆 国 有 余 于 地 而 不 足 于 民;3. 翻译下面句子;夫子何命焉为?4( 1)第一段交代子墨子匆忙行程的几个动词是什么?反映了墨子怎样的心态和精神?欢迎下载精品学习资源(2)公输盘就是鲁班,子墨子就是墨子;分别写出一个与这两位历史人物有关的成语;5墨子劝服公输盘的语言颇具特点,
8、从论辩技巧上看,你认为成功的关键在哪里?打古镇中学九年级下册语文导学案18孟子两章 第一课时 得道多助,失道寡助一、教案目标:【点亮航标灯】1 、把握课文的思想内容(中心论点);2 、学习课文结构严谨、层层推动的论证方法;3 、把握课文的论辩语言;二、课前热身【扬帆起航踏征程】1 、简介孟子和孟子:孟子,名,思想家,训练家,是继以后儒家学派的代表人物,与孔子合称“”,并有“”之称;孟子是学派的经典著作之一,记述了孟 子的、哲学主见及哲学、伦理、训练思想等学术问题的论争;全书共篇,计261 章,约35000 字; 南宋朱熹将孟子、并称为“四书”;2、朗读课文,留意以下字的读音;夫环而攻之() M
9、 粟非不多也()亲戚畔之()3. 你能读准以下句子的节奏吗?(1) 、域民 / 不以 / 封疆之界,固国 / 不以/ 山溪之险,威天下/ 不以 / 兵革之利;(2) 、得道者 / 多助,失道者 / 寡助;寡助 / 之至,亲戚 / 畔之;多助 / 之至,天下 /顺之;4. 看注释,试译全文;三、合作探究【团结就是力气】1、说明加点词:天时()不如地利 ()地利不如人 和() 七里之郭()环()而攻之而不胜是()天时不如地利也池()非不深也兵革()非不坚利也委()而去()之域()民不以()封疆之界威()天下得道 ()者多助寡助之()至()亲戚 ()畔()之故()君子()有不战2、说明一词多义:道:
10、 1、会天大雨,道不通() 2、得道者多助() 3、伐无道,诛暴秦() 固: 1、固国不以山溪之险() 2、汝心之固,固不行彻()池: 1、有良田美池桑竹之属()2、池非不深也()国: 1、固国不以山溪之险() 2、搜于国中三日三夜()3、翻译下面句子:欢迎下载精品学习资源(1) 然而不胜者,是天时不如地利也;(2) 故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利;(3) 得道者多助,失道者寡助;(4) 以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣;4. 本文的中心论点是;5、本文是针对当时那些好战者的心理,阐明战争的胜败取决于人心向背这样一个深刻的道理,从而得出“得道多助
11、,失道寡助”的论断;那么作者是如何进行论证的呢?6、从第、自然段来看,作者认为打算战争胜败的因素有哪些?最重要的一个因素是什么?那么孟子认为“人和”包括哪些详细内容?作为一名君主,他得“人和”情形会怎 样?不得“人和”,结果又如何呢?7、怎样才能得到“人和”呢?8、你知道历史上或生活中的哪些例子印证了“得道多助,失道寡助”这一古训?跟同学们介绍一下;四、牛刀小试【收成成功与欢乐】1以下句子中加点词语懂得有误的哪一项()A环而攻之而不胜(包围)B池非不深也 (水池) C寡助之至,亲戚畔 之 (畔:通“叛”,背叛)D域民不以封疆之界(限制) 2对下面句子翻译有误的哪一项()A故君子有不战,战必胜矣
12、(所以君子不战就已,战就肯定成功) B三里之城,七里之郭(方圆三里那样的小城和方圆七里的大城) C委而去之(弃城而逃) D威天下不以兵革之利(不能只靠武力强大来震慑天下)3. 下面判定有误的哪一项()A孟子相传是孟子及其弟子所作;B 文章接受了“总分总”的结构模式;C文章第(四)段运用了正反对比论证和举例论证的方法;D 本文骈散结合,读来琅琅上口,朗读时要留意节奏正确;比如“城/ 非不高也”、“故/ 君子有不战,战 / 必胜矣”;欢迎下载精品学习资源4. 对文章内容懂得有误的哪一项() A文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子”;B 作者在论述战争的三个要素时, 着重强调了“人和”;C 文章
13、的中心论点是“天时不如地利,地利不如人和”;D文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想;打古镇中学九年级下册语文导学案18孟子两章 其次课时生于忧虑,死于安乐一、教案目标:【点亮航标灯】1、积存一些文言词汇;分析作者如何层层深化论证论点的方法,把握文章写作特色;2、联系古今中外历史和现实领悟人处于困境才会奋勉有为, 国无忧虑往往遭到灭亡的道理,树立正确对待苦难和安乐的人生态度;二、课前热身【扬帆起航踏征程】1、朗读课文,留意以下字的读音;畎亩()傅说()胶鬲()孙叔敖()百里奚()行拂乱其所为()曾益其所不能()法家拂士()2、 写出文中三个通假字的本字和意思;(1)曾益其所不能(2)困于心
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