2022年初中化学第一二单元知识点总结.docx
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1、基础学问回忆:九年级第一二单元学问点1. 化学是讨论物质的以及其的科学; 学习化学的一个重要途径是,是科学探究的重要手段;2. 原子论和分子学说;和等科学家讨论得出了一个重要结论:物质是由和构成的;分子的和的重新组合是化学变化的基础,即在化学变化中会破裂,而不会破裂,但可重新组合成新分 子,即原子是参与化学变化的最小粒子;3. 组成物质的基本成分- 元素;门捷列夫发觉了和,使化学学习和讨论变得有规律可循;4. 绿色化学的主要特点;(1) 充分利用资源和能源,采纳无毒、无害的原料;(2) 在无毒、无害的条件下进行化学反应,以削减废物向环境排放;(3) 提高原子的利用率,力图使全部作为原料的原子都
2、被产品所接纳,实现“零排放”;(4) 生产出有利于环境爱护、社区安全和人体健康的环境良好产品;5. 明白几种高科技的化学产品, 如具有超塑延展性的; 隔水透气的高分子薄膜; 小猫安详地坐在高温火焰加热的平板上,也是高分子化学材料, 其特点是具有绝热的性质;超强拉力的尼龙绳等;6. 叫物理变化,叫化学变化;化学变化与物理变化的本质区分是注;化学变化常相伴放热、发光等现象发生,但有放热、发光现象产生的变化却不肯定是化学变化;7. 叫物理性质,叫化学性质;8. 物质的变化和性质的区分;9. 科学探究方法: ( 1)猜想或假设( 2)设计试验方案(3)进行试验( 4)猎取证据( 5)得出结论10. 活
3、动与探究: (留意试验现象和结论的区分)( 1)对蜡烛及其燃烧的探究(2)对人体吸入的空气和呼出的气体的探究11. 化学试验的基本操作:( 1)药品的取用药品取用“三”原就:“三不原就” :不能用手拿药品;不能把鼻孔凑近容器口去闻药品的气味;不得品尝任何药品的味道;节省原就:严格按试验规定用量取用药品;假如没有说明用量,一般取最少量,液体lmL 2mL ,固体只要盖满试管的底部;处理原就:试验时剩余的药品不能放回原瓶;不要随便丢弃;更不要拿出试验室;(2) 药品取用方法 往试管里加固体药品或倾倒液体药品固体药品:块状:用夹取;操作要领是: “一平、二放、三慢竖”将试管横 放 用镊子将块状固体药
4、品放入试管口,然后渐渐地将试管直立起来,使块状固体渐渐滑至试管 底部 ;粉末状:用或取用;操作要领是: “一斜、二送、三直立” 将试管倾斜, 把盛有药品的药匙或纸槽送入试管底邵,然后使试管直立起来, 让药品落入试管底部 ;液体药品:操作要领是: “取下瓶塞着放,标签缓慢倒,用完盖紧原处放;”(3) 用量筒量取液体体积的方法:读数时,应将量筒放置平稳,并使视线与液面凹面最处保持水平,应依据量取液体体积的多少,选用大小适当的量筒;( 2)物质的加热酒精灯的使用方法:禁止向的酒精灯里添加乙醇;要用火柴点燃,禁止用点燃另一只酒精灯; 用加热;熄灭时, 用灭,不能用嘴吹;盛酒精量不能超过酒精灯容积的2
5、3,也不得少于 14;给物质加热的方法及留意事项:加热玻璃仪器时, 要把容器壁外的水擦干;很热的容器不要立刻用冷水冲洗 以免受热不匀而破裂; 给盛有液体的试管加热时,试管内液体的量不行超过试管容积的;加热前应先试管;试管应放在外焰上;试管口不能朝着的方向;给试管里的固体药品加热时,试管口要略向倾斜,受热匀称后再固定加热;液体物质加热的仪器可用试管、烧杯、烧瓶等;给固体物质加热,可用干燥的试管;( 3)玻璃洗涤仪器洗涤方法:倒去废物要倒在指定的容器内 ;用水冲洗并加以振荡;用试管刷刷洗;再用水冲洗;假如玻璃仪器内壁上附着不溶于水的碱、碳酸盐、碱性氧化物等,可先用稀盐酸溶解,再用水冲洗;假如玻璃仪
6、器内壁附有油污,可先用少量纯碱溶液或洗衣粉刷洗,再用水冲洗;洗净标准:玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下;反馈练习:1. 生活中常见的以下现象,属于化学变化的是()A 酒精挥发B抹在墙上的石灰浆逐步变硬C冰受热熔化成水D用木炭排除冰箱中的异味2. 以下变化中,前者属于化学变化,后者属于物理变化的是()A 冰雪熔化;由空气制氧气B.钢铁生锈;由熟石灰制烧碱C. 蜡烛燃烧;干冰升华D. 汽油挥发;食物腐烂E水在时结冰;白磷自燃F菜刀水渍未干导致生锈;石灰石被粉碎G把干冰放入澄清石灰水中;燃烧煤最终形成酸雨的过程H 浅蓝色的液氧变成无色的氧气;用金刚石切割玻璃3. 以下物质的变化过程中,
7、没有发生化学变化的是()A 吃进的食物一段时间被消化了B人参与课外体育活动时呼吸作用增强C水放进冰箱一段时间后结成冰D氨基酸被人体吸取后结合成各种蛋白质4. 以下变化中属于物理变化的是()A 剩饭变馊B自行车生锈C牛奶变酸D 电灯发光E汽油挥发F牛奶变酸G铁锅生锈H氢气燃烧I. 纸张燃烧J.瓷碗破裂K. 石蜡熔化L. 铜在潮湿空气里生成铜5以下生产生活中发生的变化属于化学变化的是()6.以下哪些是物质的物理性质,那些是物质的化学性质?为什么?( 1)空气是没有颜色、没有气味的气体;( 2)水沸腾时能变成水蒸气;( 3)食物在人体中消化,最终变成水和二氧化碳等;( 4)以粮食为原料能酿酒;( 5
8、)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;( 6)酒精能燃烧7酒精能挥发7活动与探究( 1)对蜡烛及其燃烧的探究结论蜡烛通常为黄白色的固体,密度比水,溶于水蜡烛发出黄白色的火焰,放热、发光,蜡烛逐步变短,受热时熔化,冷却后又凝固;木条处于外焰的部分最先变黑,外焰温度最;烧杯内壁有水雾显现,说明蜡烛生成了成,该气体能使变,其中含有元素;蜡烛燃烧后仍生,说明蜡烛中含有元素;白瓷板上有黑色粉末显现,更说明蜡烛中含有蜡烛燃烧的化学反应式是:元素;有一股白烟,能重新燃烧;说明蜡烛燃烧是蜡烛气化后的蜡烛蒸气 被点燃;(2)对人体吸入的空气和呼出的气体的探究结论: 1呼出的气体使石灰水显现的浑浊多,证明呼出的气体比空
9、气中的含量高;2. 呼出的气体使燃着的木条熄灭,燃着的木条在空气中能够燃烧,证明空气中氧气 的含量比呼出的气体中氧气的含量高;3. 对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多,证明呼出气体中水的含量比空气中水的含量高;基础学问回忆 :其次单元 我们四周的空气一. 空气是一种自然资源 ,混合匀称 ,相对稳固1空气的主要成分和组成按体积比 :空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数0.94%0.03%2. 氧气、氮气、稀有气体的用途;氧气动植物呼吸医疗急救金属切割炼钢宇宙航行等 氮气超导试验车化工原料作爱护气食品充氮作防腐剂等稀有气体作爱护气制多种用途的电光源激光技术液氦
10、冷冻机等3. 空气中氧气含量的测定a、可燃物要求:足量且产物是固体:挑选红磷b、装置要求:气密性良好c、现象:有大量白烟产生,广口瓶内液面上升约1/5 体积d、结论:空气是混合物;O2 约占 1/5,可支持燃烧; N 2 约占 4/5,不支持燃烧,也不能燃烧,难溶于水e、探究: 液面上升小于 1/5 缘由:装置漏气,红磷量不足,未冷却完全能否用铁、铝代替红磷?不能缘由:铁、铝不能在空气中燃烧能否用碳、硫代替红磷?不能缘由:产物是气体,不能产生压强差二.空气爱护 :4. 空气的污染及防治;(1) 空气的污染源:有害气体、和烟尘 粉尘和灰尘 ;目前计入空气污染指数的项目为CO 、SO2、NO 2
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- 2022 年初 化学 第一 单元 知识点 总结
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