体育教研——“有为”与“无为” 课件(11ppt).pptx
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2、础教育育的特的特色色体育教研工作、体育教研员的体育教研工作、体育教研员的“有有为为026体育教研工作、体育教体育教研工作、体育教研研员的员的“有为有为”(一)观念引领3142以学科素养宣讲、素质教育课题评审为例 观点:体育教育不能“偷换”素质教育, 但没有体育教育、忽视体育教育就不是完 整的素质教育体育教育教学的价值引领体育教育教学的价值引领教育行政观念引领教育行政观念引领以“法治进校园”、“运动会标 枪设置”、学校体育面向全体学 生为例以重视学生体质与体质精神并重;学校大 课间体育活动学生被动做操为例观点:体育是一所学校办学质量的标志、是一所学校现代化、国际化的重要标志校长观念引领校长观念引
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