第一课青春的邀约复习课件- 部编版道德与法治七年级下册.pptx
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1、第一课第一课 青春的邀约青春的邀约 练习课练习课悄悄变化的我成长的不仅仅是身体悦纳生理变化、直面心理矛盾悦纳生理变化、直面心理矛盾学会独立思考、培养批判精神、开发创造潜力学会独立思考、培养批判精神、开发创造潜力 表现:身体外形、内部器官、性机能身体外形、内部器官、性机能原因:认知能力、自我意识、情感世界认知能力、自我意识、情感世界悦纳生悦纳生理变化理变化直面矛直面矛盾心理盾心理影响:青春活力激情、烦恼青春活力激情、烦恼表现:反抗与依赖、开放与闭锁、勇敢与怯懦:反抗与依赖、开放与闭锁、勇敢与怯懦对待:悦纳、正视欣然接受、追求内在美悦纳、正视欣然接受、追求内在美认识和调适悄悄悄悄变变化化的的我我认
2、识:带来烦恼、成长契机带来烦恼、成长契机调适:参加集体活动、求助他人、参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好、学会自我调节培养兴趣爱好、学会自我调节第一节第一节回顾旧知旧知回顾我的笔记1.1.身体变化主要表现在三个方面(身体变化主要表现在三个方面(1 1)身体外形的变化()身体外形的变化(2 2)内部器官)内部器官的完善(的完善(3 3)性机能的成熟。)性机能的成熟。2.2.要正视身体变化,欣然接受青春花蕾的绽放。在追求形体、仪表等要正视身体变化,欣然接受青春花蕾的绽放。在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在
3、美。3 3. .青春期矛盾心理的表现:反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。青春期矛盾心理的表现:反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。4.4.调适矛盾心理的方法:参加集体活动,在集体的温暖中放松自己调适矛盾心理的方法:参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;求助他人,学习化解烦恼的方法;培养兴趣爱好,转移注意力,接;求助他人,学习化解烦恼的方法;培养兴趣爱好,转移注意力,接纳和调试青春期的矛盾心理纳和调试青春期的矛盾心理;学会自我调节,成为自己的学会自我调节,成为自己的“心理保健心理保健医生医生”。5 5. .自我调节方法:把想法写下来、参加体育活动、学会自我暗示、试自我调节方法:把想法写下来、参
4、加体育活动、学会自我暗示、试试自我解嘲。试自我解嘲。原因:原因:独立意识、思维独立性增强独立意识、思维独立性增强表现:表现:有自己的看法、三个有自己的看法、三个“敢于敢于”含义:含义:有自己的见解、不人云亦云、能接纳有自己的见解、不人云亦云、能接纳 正确合理正确合理 的意见、不等于一味追求独特的意见、不等于一味追求独特意义:意义:有助于、能有助于、能调动调动激发促使激发促使原因:原因:成就幸福来自创造、青春蕴含伟大创造力成就幸福来自创造、青春蕴含伟大创造力成长的不仅仅是身体成长的不仅仅是身体开发:开发:敢于打破常规、关注他人社会、敢于打破常规、关注他人社会、参加社会实践参加社会实践要求技巧:要
5、求技巧:有勇气有能力、有建设性有勇气有能力、有建设性第二节第二节我的笔记1.1.思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人正确、合理的意见。独到的见解,同时接纳他人正确、合理的意见。2.2.批判精神的表现:对事情有自己的看法,敢于表达不同观点,批判精神的表现:对事情有自己的看法,敢于表达不同观点,敢于对敢于对不不合理的事情说合理的事情说“不不”,敢于向权威挑战。,敢于向权威挑战。3.3.批判性思维批判性思维 有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,有助于我们发现问题、提出问题,
6、并从不同角度思考问题,探索解决方案。探索解决方案。 能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。解决问题,改进现状。4.4.批判要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力;批判批判要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力;批判要具有一定的建设性。批判只针对事情本身,而不是对人的攻击。要考虑要具有一定的建设性。批判只针对事情本身,而不是对人的攻击。要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。 5.5.开发创造潜力要开发创造
7、潜力要敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路;关注他人与社会,着重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有之路;关注他人与社会,着重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者;创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。用的创造者;创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。1.1.我们在青春期会出现多种不同的生理现象,如有的男我们在青春期会出现多种不同的生理现象,如有的男生长胡子,有的女生长痘痘,有的男生变声早,有的人生长胡子,有的女生长痘痘,有的男生变声早,有的人个子长得特别快。这说明个子长得特别快。这说明( ) ( ) A A有的同学
8、遗传基因好有的同学遗传基因好B B大家的生活条件不同大家的生活条件不同C C身体发育情况各不相同身体发育情况各不相同D D大家锻炼身体的时间和方式不同大家锻炼身体的时间和方式不同巩固练习单项选择题单项选择题C2.2.以前和哥哥姐姐在一起的时候,小华从不多说一句话,以前和哥哥姐姐在一起的时候,小华从不多说一句话,一般他们怎么说自己就怎么做,但近来,小华开始对一些一般他们怎么说自己就怎么做,但近来,小华开始对一些事情发表看法了,大家都觉得小华变了,这些变化说明事情发表看法了,大家都觉得小华变了,这些变化说明( )A.A.小华的思维具有独立性,对问题有了更多的见解小华的思维具有独立性,对问题有了更多
9、的见解B.B.小华已经长大了,不再听哥哥姐姐的话了小华已经长大了,不再听哥哥姐姐的话了C.C.处于青春期的青少年逆反心理特别严重处于青春期的青少年逆反心理特别严重D.D.小华个性极强,表现得非常明显小华个性极强,表现得非常明显 A3. 3. 有人说有人说:“:“这是个看脸的时代。这是个看脸的时代。”曾经有记者采访某个男生时问曾经有记者采访某个男生时问道道:“:“你的青春是什么样的你的青春是什么样的?”?”他低着头答道他低着头答道:“:“长得好看的人才有长得好看的人才有青春青春, ,我没有青春。我没有青春。”你认为这个男生的观点你认为这个男生的观点( )( )A. A. 是正确的是正确的, ,因
10、为爱美之心人皆有之因为爱美之心人皆有之, ,只要有美好的外表就能有美只要有美好的外表就能有美好的青春好的青春B. B. 是正确的是正确的, ,社会确实以貌取人社会确实以貌取人C. C. 是错误的是错误的, ,因为注重内在的修养和追求因为注重内在的修养和追求, ,才会让青春更有魅力才会让青春更有魅力D. D. 是错误的是错误的, ,因为外在美是天生的因为外在美是天生的, ,无法改变无法改变C4.4.青春是生命中的华彩乐章,它带来了喜悦和力量,也带来了青春是生命中的华彩乐章,它带来了喜悦和力量,也带来了困惑和烦恼。奏好青春成长曲,我们要(困惑和烦恼。奏好青春成长曲,我们要( )A.A.在穿上标新立
11、异,展现青春风采在穿上标新立异,展现青春风采 B.B.把内心闭锁起来,保护青春秘密把内心闭锁起来,保护青春秘密C.C.放任青春冲动,享受青春激情放任青春冲动,享受青春激情 D.D.悦纳生理和心理变化,克服青春烦恼悦纳生理和心理变化,克服青春烦恼 D 5.5.青春是笑脸,是心境;青春是风笛,是快乐;青春是流星,青春是笑脸,是心境;青春是风笛,是快乐;青春是流星,是绚烂;青春也是新月,也有缺憾是绚烂;青春也是新月,也有缺憾美好的青春需要我们美好的青春需要我们( )A.A.悦纳自己的一切悦纳自己的一切 B.B.及时行乐,而不虚度年华及时行乐,而不虚度年华 C.C.完全消除内心矛盾,健康成长完全消除内
12、心矛盾,健康成长 D.D.生理和心理协调发展生理和心理协调发展 A6.6.教数学的王老师是一位有着多年丰富经验的老师,一次教数学的王老师是一位有着多年丰富经验的老师,一次王老师在课堂上指出解答方程题只有一种简便方法,几乎王老师在课堂上指出解答方程题只有一种简便方法,几乎所有的同学都深信不疑。燕燕则对此提出质疑,并把自己所有的同学都深信不疑。燕燕则对此提出质疑,并把自己的解题方法说给老师听,最终得到了王老师的认可。这说的解题方法说给老师听,最终得到了王老师的认可。这说明(明( )王老师倚老卖老,不知道自己落后于时代的发展了王老师倚老卖老,不知道自己落后于时代的发展了燕燕具有批判性思维,敢于向权威
13、挑战燕燕具有批判性思维,敢于向权威挑战我们在学习中要培养批判的精神和勇气我们在学习中要培养批判的精神和勇气燕燕的能力已经远远在王老师之上了。燕燕的能力已经远远在王老师之上了。A.A. B. B. C. C. D. D.B7.7.有一天上课时,同学们在讨论自救方法。不论哪个同学提出自有一天上课时,同学们在讨论自救方法。不论哪个同学提出自己的方法,小刚同学都说:己的方法,小刚同学都说:“我不同意你的说法,我要批判。你我不同意你的说法,我要批判。你的这个方法跟你的头脑一样简单,根本就不是自救,等别人救的这个方法跟你的头脑一样简单,根本就不是自救,等别人救吧!吧!”小刚的言行小刚的言行( )( )正确
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