2022年《可爱的中国》教学设计及反思.pdf
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1、可爱的中国教学设计教材内容分析:可爱的中国是第三单元“珍惜”里的一篇精读文章,是中国共产党的早期领导人之一方志敏在狱中遗作的节选部分。文章揭示了70 年前中国江山破碎、国弊民穷的境况,文章语言优美,富有感染力。整篇文章洋溢这方志敏对祖国的满腔热爱,表达了他想要改变凄凉现实的迫切心情和对未来中国充满希望、充满深情的爱国情怀。学情分析:通过以前的学习教育, 学生有最质朴的爱国情怀。 这篇文章需要学生明白 70 年前的的中国是什么境况,这段历史对学生而言已经比较遥远,所以需要大量的资料。教学目标: 1、理解课文内容,指导作者是如何描述中国“目前”的境况和“将来”的景象的。 2、有感情的朗读并背诵第四
2、自然段中震撼人心的语句。 3、体会方志敏写作时的心理活动,并懂得珍惜现在的美好生活。教学重点:体会作者的感情并能有感情的朗读。教学难点:理解“目前”中国的境况。教学媒体:图片视频精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - - 教学过程:一、导入板书:中国,学生用自己学过的词形容中国。今天我们就来看看方志敏同志眼中的中国是什么样的。学生交流查阅的资料。二、导学出示自学提示,学生自读。自学提示: 1、“目前”的中国是什么样的?在方志敏心中“未来”的中
3、国是什么样子?从文中勾画出相应的语句读读,看看你的内心有什么样的感受? 2、文中的“朋友”指的是谁?作者认为怎么样做才能解救祖国母亲?三、导疑师生交流 1、目前的中国是什么样的?结合学生的回答板书:江山破碎、国弊民穷。 2、出示图片及视频资料,了解当时中国的境况。看到这样一个中国, 你的内心有什么感受?看到这样一个中国,祖国母亲哭了,她在向我们诉说,请画出相关句子并朗读。 3、出示:难道我四万万七千万的孩子,都是白生了吗?难道他们真像着了魔的狮子一天到晚地睡着不醒吗?难道他们不知道用自精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - -
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