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1、精品名师归纳总结教学目标:人教版语文第一册其次单元汉语拼音第 1 课 aoe2 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、学会 a、o、e3 个单韵母,读准音,认清形,正确书写。2、知道单韵母有 4 个声调,熟识声调符号,能直接读出带调的aoe 的音。3、熟识四线格,学会在四线格里书写aoe。 教学重点: 读准 aoe 的音,认清形,正确书写。教学难点: aoe 的四声教学预备: 拼音卡片、四线格第一课时教学目标:1、学会单韵母 a,读准音,认清形。2、知道单韵母有 4 个声调,熟识声调符号,能直接读出带调的a 音。3、熟识四线格,能在四线格中标准书写单韵母a。教学重点: 读准
2、a 的音,以及四声变调。教学难点: 正确书写。教学过程: 一、谈话激趣从今日起我们就开头学习汉语拼音了。在拼音王国里,大家将熟识许许多多 的拼音伴侣,它们的用处可大了! 它可以帮忙我们识字、 学习一般话、读课外书, 是我们学习的好助手。学习儿歌:学习拼音用处大,读书识字要靠它,帮我学好一般话,看谁学得顶呱呱。二、观看图片,指导说话1、仔细看图,图上画了什么人?她在干什么?小姑娘的嘴巴怎么样?2、多人沟通,引导同学把话说完整。三、教学 a一读准音1、小姑娘张大嘴巴会发出什么声音?自己也可以来试试看。2、出示拼音卡片 a,老师领读,同学跟读。这就是我们要熟识的第一个汉语拼可编辑资料 - - - 欢
3、迎下载精品名师归纳总结音,它是一个单韵母。3、老师讲解发音要领,领读。同学练习发音,开火车读、集体读。老师正音。4、练习口诀:张大嘴巴 aaa5、生活中我们什么时候仍会发 a 的音了?肚子痛:啊,好痛啊! / 管和妈妈差不多年纪的女士叫:阿姨。 / 看到漂亮的景色的时候会说,啊,真美!a 的音不难念,主要是联系生活,启示他们的生活体会。二认清形1、找找 a:小伴侣真能干,都能叫出她的名字了,现在请你仔细看看课本上的图画,你能在图上找到她吗?你发觉小姑娘哪个的方和a 的形状很像? 动笔描小女孩头像,留意画得像 a2、我们可以用一句顺口溜来说“圆圆脑袋扎小辫,嘴巴张大aaa”。大家一起说一说。下面
4、我们来我对对子,我问你答,老师说前面一句,小伴侣们接下面一句。3、你仍有什么好的方法记住她吗?每位小伴侣可以选择一种自己最宠爱的方法记住它。 用儿歌帮忙记形。三学写 a1、熟识四线格: 现在,韵母 a 宝宝玩累了, 想要回家休息了。 他的家在哪里了? 出示四线格:瞧,这就是他的家,数一数有几根线,几个格子?三格,就像三 层楼房它有四条线,从上到下为第一线,其次线,第三线,第四线,有三格, 为上格,中格,下格。2、老师范写,同学书空。要领:a 住在二楼,写的时候要遇到上下线。写左半圆时确定要在其次条线的下边一点起笔, 接着从右向左画半个圆, 然后连写竖右弯。顺口溜:左半圆,右竖弯。3、同学描红,
5、老师巡察指导。你会写吗?请拿出誊写本,请大家先把红的a 描三遍,再依据 a 的样子写 3 个。老师巡回,个别辅导,同时提示写字姿势。四、学习 a 的四声1、熟识声调可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结韵母 a 宝宝可爱漂亮了,经常会戴不同的帽子出去玩。 它们戴上不同的帽子, 读起来就不一样了。这四顶帽子就是“声调符号” 。我们一起来熟识一下她们。第一声, 其次声, 第三声, 第四声。2、请你们看图中汽车的开法和 a 的四声,你有什么好的方法记住他们?一声起音高高平又平,二声就像爬山坡,三声下坡又上坡,四声就像下山坡。协作手势我们也可以这样记住它“汽车平走,汽车上坡,汽车下坡再上坡,
6、汽车下坡。”3、老师范读,同学跟读。开火车读。五、小结,完成课堂作业本回家作业:1、读准 a 的四声,回去后读给爸爸妈妈听。其次课时教学目标:1、学会单韵母 o e ,读准音,认清形。2、复习单韵母有 4 个声调,熟识声调符号,能直接读出带调的o e 音。3、复习四线格,能在四线格中标准书写单韵母o e 。教学重点: 读准 o e 的音,以及四声变调。教学难点: 能在四线格中标准书写单韵母 o e 。教学过程:一、复习导入1、上节课我们熟识了拼音王国中的哪个小伴侣?出示卡片a,齐读 . 哪个小组愿意接受挑战 . 开小火车,变序读 2、玩耍,顺风耳:老师变序读四个声调,同学用手势表示,看看谁的耳
7、朵最灵。/ 用手势表示,看看谁读得最准。3、导入:小伴侣真能干,和 a 交上了伴侣。 a 也很兴奋,拉来了它的好兄弟 o与我们熟识。二、教学 o可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一 o 的读音1、我们来听听他们的自我介绍: “嗨,你们好,我是 o。虽然我长得圆头圆脑的, 但我的本领可大了。每天早晨,大公鸡都会发出o oo 的叫声,催人们起床了。 ” 2、谁记住他的名字叫什么?谁能学着大公鸡的样子来叫一下?听老师来念一念,留意看我的嘴巴是怎么样的?跟我念“圆圆嘴巴,公鸡一叫。”3、自己先练一练。 同桌相互检查, 嘴巴要圆圆的, 舌头往后缩。嘴形保持不变。4、开火车读,随时正音。二
8、o 的四声1、现在老师给 o 带上了帽子,你们仍能念吗?2、自己先试着读一读,小组再一起读一读,我们比一比,哪一组能把o 的四声调读得最标准。读的时候想想汽车是怎么开的?我们读的时候最好能加上手势 3、哪组已经会读了?请小组汇报,老师订正读音。4、谁能用汽车歌来说一说?师生接龙。三 o 的形与书写1、再来看看, o 的形状是怎样的?圆圆的,像个太阳。2、现在我们把 o 送回家,大家仍记得拼音字母的家叫什么名字吗?o 的家又在哪里了?写 o 从左上角开头,要一笔写成。我们一边唱一边书空。一个圆圈ooo。3、请一位同学当小老师,上黑板把他送回家,其他小伴侣拿出誊写本,请大家先把红的 o 描三遍,再
9、依据 o 的样子写 3 个。三、教学 e一 e 的音与形1、指导看图说话:下面有请我们的第三位伴侣,出示鹅的图片这是什么动物?它在干什么?2、第三个小伴侣就藏在里面,你知道它是谁吗?它就是鹅在水里的倒影。3、你们看看同桌,嘴巴是怎么样的?发音要领:发音时嘴角向两边咧开,唇形是扁平的。顺口溜:扁扁嘴巴e ee 。4、老师范读,自己试一试,开火车读。二 e 的四声可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、现在老师给 e 也带上了帽子,你会读吗?小组试读,并领读。2、用汽车歌集体跟读3、练习 e 的四声。单韵母 。大白鹅。真恶心。肚子饿。4、复习口诀“清清池塘一只鹅,水中倒影e ee 。”三书写1、观看 e 的位置与书写次序。看一看 e 的家在哪里?怎么写了?从中格的中间写起, 先写横,连着画左半圆,留意右边是开口的,一笔写成。我们一起来写一写。边唱边书空,鹅的倒影eee。2、老师范写,请大家拿出誊写本,请大家先把红的e 描三遍,再依据 e 的样子写 3 个。3、老师巡察指导,相机批改订正,发觉问题并反馈。四、总结:到现在为止,我们一共熟识了几个小伴侣?你是怎么记住他们的? 作业:1、复习 oe 的四声,并能正确书写。2、能用其四声进行一些简洁的组词。3、用三个单韵母的读音和课本插图编一个很好听的故事,讲给同学听一听。课后反思:可编辑资料 - - - 欢迎下载
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