2022年《太阳能》参考教案.pdf
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1、第三节太阳能教学目标1. 知识与技能了解太阳能的优点知道直接利用太阳能的两条途径2. 过程与方法培养学生的观察能力. 初步分 析问题和解决问题的能力. 3. 情感、态度与价值观目标通过课文讲解 , 使同学们养成实事求是的科学态度, 热爱科学的情感. 教学重点太阳能的利用教学难点太阳能的利用教学方法讲授、讨论。教具准备有关挂图、录像资料等课时安排1 课时教学过程一、温故致新教师:人类利用的常规能源是什么?可以开发利用的新能源有哪些呢?学生:常规能源有煤、石油、天然气等化石燃料和风力、水力资源等等,可以开发利用的新能源有核能、太阳能、地热能、潮汐能等等教师: 回答得很好, 前面我们已经学习了核能的
2、开发和利用,用铀做燃料的反应堆虽然能大大减少能源的消耗,但是铀的储量也是有限的,而且使用时要产生放射性污染;轻核的聚变虽然比裂变干净,还能释放更多的能量,但是至今还没有真正解决和平利用的问题,所精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 以还要开辟新能源随着科学技术的发展,人们发现太阳不但一直间接地向人类提供生存和发展的能量, 而且还是可能为人类长期地直接提供巨大能量的新能源今天我们就来学习太阳能二、分组自学1、太阳能的优点有哪些?2、为什么
3、说煤和石油是来源于上亿年前的太阳上的核能?3、太阳能的利用还有哪些困难?三、重点突破(一)太阳巨大的“核能火炉”太阳能非常巨大,从前面表中可见,太阳能向周围空间辐射的总功率达3.8 1026瓦1太阳的结构从外到内分为对流层、辐射层、太阳核心,最外层包围着太阳大气。2、太阳能十分巨大教师: 说得很好, 太阳能十分巨大 同学们知道太阳能辐射到地球表面的总功率是多少吗?(通过查看课本答:l.7 1017瓦)教师:同学们计算一下,太阳每小时辐射到地球的总能量有多少?(学生上黑板计算:1.7 1017瓦 3600 秒=6.1 1020焦)教师:地球每小时从太阳获得的太阳能量有6.1 1020焦,这比目前
4、全世界在一年内能源生产的总量还多,可见太阳能有多么巨大3、太阳能供应时间长久那么太阳能会不会用完呢?根据科学家推算,太阳像现在这样不停地向外辐射能量,还可以维持 60 亿年以上,对于人类来说,太阳能可以说是一种取之不尽,用之不竭的永久性能源 . (二)太阳是人类能源的宝库教师:我们到哪里去取太阳能?怎样获取呢?(只要太阳能照到的地方,就有太阳能,不用专门去寻找;只要用东西接收就行了,不需要挖掘开采)太阳能的优点:1、能源易获取2、不排放 CO2 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共
5、6 页 - - - - - - - - - - 3、能源量大4、可持续性强教师先请同学议论:如何利用太阳能?然后总结(三)太阳能的利用利用太阳能的方法:1把太阳能转化成内能以供利用(讲解:例如用太阳炉、太阳能热水器等装置把太阳能转化成内能来做饭、烧水等等, 也可用集热器把水加热,产生水蒸气, 再推动汽轮发电机发电这就叫太阳能热电站)2通过光电转换装置把太阳能直接转化成电能(讲解:例如用硅光电池也叫太阳能电池,把太阳能直接转化成电能太阳能电池的应用已很广泛,像人造卫星上的电源、太阳能汽车上的电源,小型电视机、 计算器上的电源,城市道路路灯的电源等等都可用太阳能电池,我国还用太阳能电池做航标灯的电
6、源,铁路信号灯的电源等等)太阳能技术的缺点:教师: 既然太阳能有那么多优点,为什么不大量推广、大范围应用呢?目前还有些技术问题没有解决1、能源分散(讲解: 经计算, 垂直投射到地面每平方米面积上的太阳能只有几百瓦,所以要大规模开发利用太阳能必须设置庞大的收集和转换能量的系统,目前造价还太高,影响推广2、受自然条件限制由于地球的自转和气候、季节等原因,太阳能的功率变化大,不稳定,给正常连续地使用造成困难3、转化效率低目前太阳能转换器的效率不高(讲解:光热转换的效率为50 60% ,而光电转换的效率只有 10% 左右所以还要下大力气研制高转换效率的材料)4、成本较高总结: 要大规模地直接利用太阳能
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