教师帮扶总结 .docx
《教师帮扶总结 .docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师帮扶总结 .docx(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精品名师归纳总结老师帮扶工作总结本学年我与田英兰老师结成师徒, 接受她的帮扶, 努力提高教学水平。 在工作中,我们本着“仔细、踏实、团结”的工作态度,本着“共同学习,一起进步” 的理念,坚持求真务实的原就,细心组织,周密实施结对帮扶工作,以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。(一)高度重视,制定工作方案和实施方案结对帮扶农村老师工程的实施, 有利于发挥结对老师示范辐射作用, 有利于加深老师关系, 实现训练优质资源共享, 从而缩小城乡训练的差距。 我俩紧紧环绕市关于结对帮扶工作会议的相关精神及区训练局的有关规定,在已取得帮扶成效的基础上, 进一步完善了帮扶方案, 有效的引导和促进了我俩训练教
2、学理念的更新和训练教学工作的有序开展。(二)重视沟通,达到优质资源共享在日常的训练教学中,我们通过一起学习、相互听课、评课等形式的活动, 共同探讨、 争论教学中遇到的问题, 查找解决问题的方法, 不断改进与完善自身的课堂教学方式, 强化提高课堂教学的有效性教学争论,从而不断提高自身的业务素养。我们用新理念处理旧教材, 深化钻研教材, 备好每一堂课, 使其投入到课改的试验热潮中。在课堂上,大胆改革传统的教学方法,把自主学习、合作学习引 入课堂,在这堂课上充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习才能,让各个层次的同学都得到提高。本人积极参与各级教研活动,积极挑战自我,勇挑重担,在教学中,让同学可编辑
3、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结动手操作,帮忙同学在自主探究和合作沟通的过程中,真正懂得和把握基本的数 学学问与技能 ,数学思想和方法,获得广泛的数学活动体会,进而使同学在获得对数学懂得的同时 ,在思维才能 ,情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。 同时, 以同学为主体 ,老师为主导 , 老师只起组织者,引导者,帮忙者和促进者的作用, 充分发挥同学的主动性, 老师在“导”中帮忙同学主动建构学问, 最终达到使同学有效的实现对当前所学学问的意义建构的目的。让同学动手操作手中的学具, 从而引导同学让同学通过活动积极的获得学问,将感性的实际活动与同学的内心 感受体验结合起来 ,促进同学健康
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师帮扶总结 教师 帮扶 总结
限制150内