教科版三级上册科学实验教案.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《教科版三级上册科学实验教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教科版三级上册科学实验教案.docx(38页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案教科版三年级上册教学设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案三年级上册目录植物 / 动物 / 我们四周的材料 / 水和空气植物1、我看到了什么2、校内的树木3、大树和小草4、观看水生植物5、植物的叶6、植物发生了什么变化7、植物的
2、共同特点动 物 1、寻访小动物2、蜗牛(一)3、蜗牛(二)4、蚯蚓5、蚂蚁6、金鱼7、动物的共同特点我们四周的材料1、观看我们四周的材料2、谁更硬一些3、比较柔韧性4、它们吸水吗5、材料在水中的沉浮6、砖和陶瓷可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案7、给身边的材料分类水和空气1、水2、水和食用油的比较3、谁流得更快一些4、比较水的多
3、少5、我们四周的空气6、空气占据空间吗7、空气有重量吗三上册三上教科版科学第一单元植物1、比较樟树和狗尾草【教学目标】科学概念:小草和大树一样,具有生命体的共同特点。大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质的。大树和小草都有生长在土壤中, 都有绿色的叶, 都会开花结果, 都需要水分、阳光和空气。过程与方法:用简图画出小草的主要外形特点,能看懂维恩图的表达方式。【教学过程】一、观看记录狗尾草可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢
4、迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案1. 老师引导:在校内、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草,为什么叫狗尾 草?是吖, 它的果实串毛茸茸的, 很像狗尾巴。 它是一年生杂草, 各的都有分布。2. 观看记录要求: 运用前面学过的观看次序、观看方法、 记录方法来观看记录一株狗尾草。3. 小组同学活动: 观看狗尾草, 我们用简图把它的样子画下来。上台描述相互补充: 这是我们观看的狗尾草。 (能把狗尾草的主要特点根茎叶果实大致画下来即可。)4. 组间活动:比较不同的草,找出它们的相同和不同。(启示引导:从植物器官及生存环境、生长年限
5、、生长变化规律等方面比较)不同的小草千姿百态, 各有差异,但是它们之间存在着很多共同特点,说说你对小草的想法,是吖,小 草虽小,但也非常可爱,我们应当呵护它们。二、比较樟树和狗尾草1. 引导争论:可以从哪些方面比较樟树和狗尾草的相同和不同之处?2. 比较完成对比表格:樟树狗尾草茎 颜 色软硬粗细质的叶 颜 色外形软硬大小气味果颜色实外形大小可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - -
6、- - - - - - - - -精品教学教案多少3. 沟通汇报: 樟树和狗尾草的相同和不同。引导同学明白: 像樟树茎一样的茎叫木质茎, 像狗尾草一样的茎叫草质茎。 (让同学在汇报中能使用这些词语即可,不要求对概念进行背诵,以下木本植物和草本植物例同。)三、整理相同和不同1. 比较汇报内容: 总结大树和小草的不同之处, 记录在下面圈图的非交叉位置中。2. 全班争论:大树和小草有哪些相同之处, 记录在下面圈图的交叉框内。(这是教学重点)大树小草3. 总结:从以上唯恩图的表达内容中我知道了树和草的共同点有根茎叶,有的会开花、结果、有种子(基本外形结构相同)。都长在土壤中,需要阳光、水分等(基本生活
7、环境和生活需要相同),我仍知道了树和草的寿命不同,树是木 本植物,草是草本植物,他们的详细结构特点也各有不同。(唯恩图的作用是梳理同学的观看比较结果, 形成比较明确的概念, 并显示这些概念之间的关系。比较相同点就是为了让同学初步体会到植物生命体的特点,从而指向本单元的核心概念。对概念内涵的梳理仍得从同学实际动身。)板书设计:教学后记:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - -
8、 - - - - - - -精品教学教案2、观看植物的叶【教学目标】科学概念:树的叶是多种多样的,同一种树的叶具有共同的基本功特点。植物的叶一般由叶片和叶柄组成,叶片上有叶脉。叶也是有生命的,叶从叶芽开头生长,到最终衰老死亡,完成了一生。过程与方法:统计捡到的树叶的数量和树叶的种数。依据肯定的判定依据, 划分出同一种树叶和不同种的树叶。情感、态度、价值观:进展争论树叶的爱好,培育爱惜环境,与自然和谐相处的态度和意识。【教学重点】开展观看叶生命现象的活动, 建构起叶也是有生命的科学概念。【教学难点】 是否是同一种树叶的判定。【教学预备】同学自备材料:捡一些落叶。分组材料:同一种植物的新奇叶和落叶
9、。老师预备:一条有大小不同叶片生长的树枝。【教学过程】一、统计收集到的树叶课前大家分别从不同的的方收集到了各种树叶,说说你是怎么收集树叶的。是吖,树木是我们的伴侣,他们是有生命的,所以我们不能随便摘树叶。现在把树叶放在桌上, 以小组为单位进行统计: 我捡了几片落叶?这里面有几种树叶?二、观看比较树叶1、质疑:我们小组共有几种树叶?这些叶子是同一种叶吗?2、争论:观看到了什么,才说它们是同一种叶?观看到了什么,才说它们不是同一种叶?同一种叶的主要特点有哪些了?3、比较:同时观看全部完整的叶,我们能发觉不同种叶有什么相同的结构吗?是吖,大部分叶具有叶柄、叶片结构,叶片上仍有叶脉。可编辑资料 - -
10、 - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案三、观看叶的生命特点1、观看:比较新奇的叶与落叶,它们有什么相同和不同?摸索:长在树上的新奇叶与落叶的最大的不同表现在哪里?是吖,新奇的叶是活的, 而落叶是死的。2、描述:观看一种植物的叶,我们能从中看出叶的生长变化过程吗?能找到这条树枝上有几种不同的生长阶段的树叶吗?(如叶芽、小叶片、嫩叶、成熟的叶、老叶、将枯
11、的叶等) 能从几张叶的不同生长阶段去估计一片叶的生长过程吗?3、总结:叶也是有生命的,它从叶芽长成小小的嫩叶,又渐渐的长大,变老。很多植物的叶从春天长出来,到秋天枯黄死去,完成了叶的一生。有些树木虽然秋天不落叶,但它们的叶同样也有生长和衰老的完整过程。3、植物叶的大小【教学目标】科学概念:植物在不断的发生变化,有些变化比较明显,有些变化不太明显。植物的变化表现在各个方面,主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。植物的变化是生命体的特点之一。过程与方法:能用测量的方法比较叶的大小,能用数据记录植物的变化。情感、态度、价值观:能够关注四周植物的变化,坚持记录完成一棵植物的变化记录表。【教学重点】
12、观看记录描述植物的变化。【教学难点】 坚持记录完成一棵植物的变化记录表。【教学预备】分组材料:一把尺子, 4 张不同大小的叶片,记录表。【教学过程】一、怎样观看植物的叶可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案我们知道,春暖花开的季节,很多植物很快的进入生长期,发芽、长大、开花结果。秋天里,从开学到现在,好几个星期过去了,校内里的植物发
13、生了什么变化?(可结合第 2 课的课外作业及同学的出色发觉激发同学的探究欲。)争论:我们可以观看植物的哪些变化?我们怎样观看?第一得测量树干是否变粗了, 我们得在树干的同一高度连续测量三次,取接近值(三年级孩子尚未接触过平均值的数学解法)。过一个阶段再同样测量进行记录。能不能看出树干的变化了?数数每天有多少落叶。菊花的花苞长得怎么样了?狗尾草会枯死吗?樟树的果实又是怎样变化的了?二、观看叶的生长变化可以测量一条树枝上的最大叶子、最小叶子和中间大小的叶子的长度或宽度,并做好记录, 看一个阶段后它们分别有什么变化?仍可以观看树叶的其他变化。从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中,我们知道了什么?从一片
14、树叶的颜色变化过程中,我们又知道了什么?三、实的观看记录植物的茎、叶1、活动:依据争论的结果,我们分小组按方案到校内内进行观看,记录下第一手资料。(活动时间约15 分钟)2、沟通:汇报我们的观看数据,摸索这些数据能说明什么问题?落叶的数量说明什么问题?一条树枝上有大小不同的树叶,说明什么问题?假如以后测量得到的数据变化很大,说明什么?假如变化不大,又怎样懂得?四、记录一种植物的变化情形我们仍可以同时观看田野、路边和家里的植物发生了什么变化?就这样始终观看你所挑选的那棵树或草,观看它们在秋冬季的变化, 一个月观看一次,把观看的结果记录在表中,你能做到吗?我的 变化记录表树干叶子树冠其他粗细树皮落
15、叶数颜色大小月日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案这样坚持下去,我仍可以知道大树一年四季中的变化。4、观看蜗牛的身体【教学目标】科学概念1、蜗牛的特点表达在它的运动、身体构造等多方面。2、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应,如触角伸缩、身体躲进壳内以逃避危急等。3、蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行,腹足做细波浪状运动并在爬行中留下粘
16、液痕迹。过程与方法1、经受和体验从整体到局部的观看过程,并学习使用放大镜做更细致的观看。2、用简图画出蜗牛的外形。3、依据教科书介绍的方法饲养蜗牛,做好记录。情感、态度、价值观进展争论小动物的爱好,树立起认真细致、实事求是的观看态度,做到不打搅、不损害小动物。【教学重点】 经受对蜗牛外形、运动、反应等方面的观看活动。【教学难点】 同学观看过程中对蜗牛的态度及对观看到的信息的整理。【教学预备】1、分组: 2-3 只蜗牛、放大镜、树枝、绳子、玻璃、饲养槽。2、与同学相同的但大一号的材料。【教学过程】一、课前布置同学捉蜗牛1、老师提示同学留意在那里捉到的蜗牛,捉到蜗牛的的方有什么环境上的特点。2、关
17、注:同学捉蜗牛是否损害蜗牛和其他动植物。3、设计意图:使同学对蜗牛的生活环境有一个初略的熟悉。二、观看蜗牛的身体。1、组织争论观看蜗牛的身体的次序,争论纪录的方法。在同学观看过程中解答同学问题和给与指导。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案2、同学观看、记录蜗牛的身体。并在观看过程中提出自己的新的问题。3、关注: 同学在观看过程中
18、的组织纪律性,同学在观看过程中沟通和记录情形。4、设计意图:熟悉蜗牛的身体结构特点。5、 蜗牛的运动和食物【教学目标】科学概念蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性:运动和休眠、呼吸、吃食、排泄。过程与方法尝试用不同的方法解决遇到的不同问题。情感、态度、价值观体会细致观看对获得信息的重要性。【教学重点】 经受观看蜗牛吃食、休眠、排泄的过程,体会观看对猎取信息的重要性。【教学难点】 同学表现自我的欲望与倾听他人看法的冲突。【教学预备】 分组: 2-3 只饿了的蜗牛,菜叶、苹果片、饼干、等食物,记录表。【教学过程】一、沟通饲养蜗牛的体会和发觉1、复习上节课学习的内容。2、沟通饲养蜗牛过程中的发觉。3、
19、老师板书同学汇报的内容。4、关注:汇报情形的真实性,要求汇报的是自己观看到的而不是听别人说的或丛书上看到的。5、设计意图: 猎取更多的有关蜗牛的信息, 初步体会观看对猎取信息的重要性。二、观看蜗牛吃食1、整理有关蜗牛排泄的信息,引出蜗牛吃什么和不吃什么。2、同学设计蜗牛吃什么和不吃什么的试验。3、同学用试验验证蜗牛吃什么和不吃么。4、老师留意就同学提出的新问题供应信息。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料wo
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教科版三级上册科学实验教案 教科版 三级 上册 科学实验 教案
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内