2019-2020学年九年级化学上册第四单元自然界的水课题3水的组成第1课时学案新版新人教版.doc
《2019-2020学年九年级化学上册第四单元自然界的水课题3水的组成第1课时学案新版新人教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019-2020学年九年级化学上册第四单元自然界的水课题3水的组成第1课时学案新版新人教版.doc(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2019-2020学年九年级化学上册第四单元自然界的水课题3水的组成第1课时学案新版新人教版学习目标1了解氢气的基本性质,认识到氢气是一种环保燃料。2根据氢气的燃烧实验推断出水的元素组成。3了解电解水实验,并通过实验推断出水的元素组成。学习重难点1 氢气的性质与验纯2 通过电解水的实验确定水的组成一、【自主学习】1氢气是一种 色、无臭、 溶于水的气体,密度比空气的 。2氢气在空气中燃烧产生 色火焰,生成水,反应的文字表达式为 ;3混有一定量空气或氧气的氢气遇明火可能会发生爆炸,因此在点燃或加热氢气前一定要 ,方法是 则表示气体较纯(参考教材图4-23简述)。点燃气体时,发出 声表明气体不纯,声
2、音 。【探究交流】一、氢气1. 概述氢气的物理性质 2. 氢气能否燃烧,有什么危险吗?如何检验氢气的纯度?3.讨论:(1)上述实验中有无新物质生成?发生了什么变化?(2)上述实验中是否有水滴生成?4.利用氢气能燃烧的性质,可将其用作燃料。你知道氢能源有哪些优点吗?5.讨论:(1)氢气既然是一种高能燃料,为什么还没有得到广泛应用呢?(2)水能分解生成氢气吗?二、水的组成-电解水实验1.电解水时与电源正、负极相连的试管内发生了什么现象?两极产生的气体体积有何差异?_的是软水。2.两极得到的气体分别是什么?怎样用实验来证明?3.在电解水的实验里,水发生了什么变化?你能否用文字表达式表示出来?4.讨论
3、:(1)上述实验中水是否发生了分解反应?生成了几种新物质?(2)分析水的生成和分解实验,说明其中的哪些现象和事实能够说明水不是一种元素,是由氢、氧两种元素组成的。5.误差分析:电解结果常常是氢气氧气体积比不是准确的2:1一般是略大于2:1,为什么?【例题】1下图()是电解水的简易装置,()电解水生成气体体积与时间的关系图,试回答下列问题:(甲管生成气体A、乙管生成气体B)图中a、b两极分别是电源的 和 极。气体B可以用点燃的木条检验,现象是 ,说明气体B具有的性质是 。08min,甲、乙两个量筒内汇集的气体体积比为 。诊断练习1. 鱼能在水中生存是因为( )A水的组成中含氧元素 B水常温下为液态C水能分解出氧气 D水能溶解一定量的氧气2氢气是一种很有前途的能源,以水为原料大量制取氢气最理想的途径是( )A由热电站提供电力电解水 B以焦炭和水制水煤气C利用太阳能分解水 D使炽热的铁与水反应产生氢气3.用右图装置电解水,一段时间后的现象如图所示。对该实验的描述错误的是( ) A.a试管中收集到的是一种能支持燃烧的气体B.该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成C.向水中加入少量硫酸,能增强水的导电性D.a、b两试管内收集到的气体的体积比约为2:1学习感悟诊断练习答案题号123答案DCA
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 2020 学年 九年级 化学 上册 第四 单元 自然界 课题 组成 课时 新版 新人 doc
链接地址:https://www.deliwenku.com/p-13071121.html
限制150内