2019-2020学年九年级化学下册-9.2-溶解度导学案(新版)新人教版.doc
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1、2019-2020学年九年级化学下册 9.2 溶解度导学案(新版)新人教版知识回顾:1、浓溶液 是饱和溶液,稀溶液 是不饱和溶液。在一定温度下,同种溶质的饱和溶液 比它的不饱和溶液浓。(填“一定”或“不一定”)2、现有一瓶饱和的石灰水,若使它变成不饱和溶液,可采取的两种方法是: , 。若将硝酸钾的饱和溶液变为不饱和溶液,又可采取的方法是 , 因此只有指明 和 时,溶液的饱和或不饱和才有确定的意义。3、夏天人们喜欢喝的碳酸饮料、啤酒等,打开瓶盖后,它内部的压强 。(填“变大”、“变小”或“不变”)自主学习:1、固体物质的溶解度是指:在 下,某固体物质在 溶剂里达到 状态时所溶解的 ,单位是 。2
2、、溶解度的相对大小:溶解度/g(20)一般称为 103、物质的溶解度随温度变化的曲线叫 。应用溶解度曲线可以查出某物质在一定温度下的 。在绘制溶解度曲线时,用纵坐标表示 ,用横坐标表示 。4、绝大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大,如 , 但也有少数固体的溶解度随温度的升高而降低,如 。5、气体的溶解度是指:在 和一定 时, 气体溶解在 里,达到 时的 。课中实施学案教学目标:1、理解固体物质溶解度的涵义。2、初步学会绘制固体物质的溶解度曲线并会查阅溶解度曲线。3、了解气体的溶解度及其影响因素。教学重、难点:教学重点:固态物质溶解度的概念及其溶解度曲线教学难点:固态物质溶解度概念的理解教学
3、过程:引入新知: 在饱和溶液转化为不饱和溶液的过程中,为什么硝酸钾要采取升高温度的方法,而石灰水却采用降低温度的方法呢?新知探究:一、固体物质的溶解度1、概念:固体物质的溶解度是指:在一定温度下,某固体物质在100 g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。在理解溶解度时要紧紧抓住下列其四要素,这四要素间缺一不可。(1)条件:在一定温度下 (2)标准:在溶剂里(3)状态:达到饱和状态(或形成饱和溶液) (4)单位:克2、意义:物质在此温度下,在100 g溶剂里达到饱和状态时,所溶解溶质的克数或物质在此温度下,在100 g溶剂里最多所能溶解溶质的克数。如20NaCl的溶解度是36 g。它的意义是: 。
4、3、影响因素:只与温度这一外在因素有关基础练习:1、“20时食盐的溶解度是36g”。根据这一条件及溶解度的含义,判断下列说法哪一种是正确的( )A.100g水溶解36g食盐恰好能配成饱和溶液 B.200C时,100g食盐饱和溶液里含有36g食盐 C.200C时,把136g食盐饱和溶液蒸干,可得到36g食盐 D.饱和食盐水溶液中溶质、溶剂、溶液的质量比为36:100:1362、20时KCl的溶解度是34g,现将20gKCl溶于20的50g水中,充分搅拌,所得溶液中溶质的质量为 ,溶液的质量为 二、溶解度曲线1、溶解度曲线的含义及绘制 根据课本表9-1,请同学们任选一种物质,绘制它的溶解度曲线。曲
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