2019-2020年(秋)九年级物理全册22.4能源与可持续发展教案新版新人教版-.doc
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1、2019-2020年(秋)九年级物理全册22.4能源与可持续发展教案新版新人教版 【教学目标】一、知识与技能1.初步了解能量转移和能量转化的方向性.2.认识能源消耗对环境的影响,树立节约能源和有效利用能源的意识.3.了解什么是可再生能源、什么是不可再生能源、理解理想能源的条件.二、过程与方法通过观看多媒体课件,让学生了解当地能源的使用对环境的影响,并进行讨论如何有效环保地利用能源.三、情感、态度与价值观 通过学习能量转移和能量转化的方向性,知道能源的利用是有条件的,我们所能使用的能源是有限的. 通过了解大量消耗能源对环境造成的破坏,初步认识科技给人类带来的负面效应,培养节能意识、环保意识. 初
2、步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响. 树立可持续发展意识,能在个人所能及的范围内对社会的可持续发展作出贡献. 有将科学服务于人类的意识,有理想,有抱负,热爱祖国,有振兴中华的使命感和责任感.【教学重点】能量转移和能量转化的方向性、能源消耗对环境的影响【教学难点】开发和利用未来理想新能源,树立创新节能、低碳环保的意识.【教具准备】多媒体课件.【教学课时】1 课时【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容,并讲解学生所做的课后作业(教师可针对性地挑选部分难题讲解),加强学生对知识的巩固.【新课引入】师 前面几节我们学习和认识了化石能源、核能以及太阳能,人们是如何将这些能源利用
3、起来为人类服务的呢?生:化石能源中的煤、天然气可以直接燃烧获取热能,石油可以加工成汽油、煤油等供热机使用转化为机械能,人们还能将热能收集起来转化为更为方便使用的电能;核能可以用来发电;太阳能无处不在;风能、水能都是由太阳能转化而来的,生物的质能也是来自于太阳能,人们还直接应用太阳能热水器加热水,提高我们的生活质量,通过太阳能电池,我们也可以获得电能.师 很好.同学们对上几节课的内容掌握得还不错.在我们使用这些能源的过程中,你是否有注意到一些现象:工作时间很长的机械的外壳会很烫手;汽车制动时,由于摩擦,动能转化成了轮胎、地面和空气的内能;汽车行驶过程中要用大量的水吸收多余的热.这些消散掉的内能能
4、否再次被收集起来供机械做功,继续为我们服务呢?今天我们就来学习一下能源与可持续发展,了解一下能源利用中的物理知识【进行新课】知识点1 能量转移和能量转化的方向性师 冬天,火炉把自己的内能传递给房间里的空气,供人们取暧;到了春天,能够把这些内能重新收集起来,来年再用吗?显然不能.一般情况下,内能只能从高温物体转移到低温物体,不能相反.否则会引起其他的变化,消耗别的能.再如,冰箱里的热量不会自动转移到外部,而必须消耗其他的能量(电能)才能把热量转移出来使冰箱内部变冷. 可见,涉及热现象的能量转化过程是有方向性,不可逆的, 消散掉的内能不能被收集起来再利用.同学们可以讨论、交流一下,看看哪些能量可以
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