2019-2020学年九年级化学上册-5.1-化学反应中的质量守恒学案(新版)鲁教版.doc
《2019-2020学年九年级化学上册-5.1-化学反应中的质量守恒学案(新版)鲁教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019-2020学年九年级化学上册-5.1-化学反应中的质量守恒学案(新版)鲁教版.doc(5页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2019-2020学年九年级化学上册 5.1 化学反应中的质量守恒学案(新版)鲁教版【学习目标】1.通过对化学反应中反应物和生成物的质量关系的实验探究,认识质量守恒定律,并能从宏观和微观解释量守恒的原因(重点及难点)2.初步认识定量研究对于化学科学发展的意义3.学会用质量守恒定律推断物质的组成(重点)【学习活动】一、导学自习:任务1:在化学反应前后各物质的质量总和是否相等?自主学习课本P100-101你推测在化学反应前后,物质的总质量会发生怎样的变化?如何验证你的猜想?任务2:根据提供的仪器和药品,你能设计哪些实验?实验步骤实验现象实验结论1.称量锥形瓶中硫酸铜溶液 色,小试管中氢氧化钠溶液
2、色,所称质量M1= g2.混合两种溶液产生 .3.再次称量所称质量M2= g任务3:盐酸+碳酸钙 氯化钙+水+二氧化碳 我的反思:为什么同学们所获得的实验结论不相同?你认为那种结论正确?导致实验结论错误的原因可能有哪些?你能否对你所做的实验加以改进?任务4:你能总结出质量守恒定律的内容吗?二、研习展评课堂练习1:1.12克碳与32克氧气恰好完全反应,则生成 克二氧化碳,12克碳与33克氧气反应(其中1克氧气有剩余)则生成 克二氧化碳2.判断:(1)10克糖溶解在90克水中,可生成100克糖水符合质量守恒定律.( )(2)高锰酸钾受热分解后,剩余固体的质量比原反应物的质量轻,因此该反应不符合质量
3、守恒定律。( )任务5 : 探究质量守恒的原因阅读课本103页,并练一练:4个水分子 在通电条件下,分成 种原子,分别为 个氢原子和 个氧原子;这些原子 ,生成 个氢分子 . 个氧分子。小结:你能归纳出质量守恒定律的原因吗?课堂练习2:1.在化学反应前后:物质的化学性质原子的种类元素的种类反应物的质量总和与生成物的质量总和。其中一定不发生变化的是( )A. B. C. D.2.植物进行光合作用可表示为:H2O+CO2 淀粉+O2,判断:淀粉中一定含有 元素,可能含有 元素。3.将某化合物隔绝氧气加热,生成二氧化碳和水,该化合物中一定含有 元素。课后巩固:(一)课外作业1.判断下列说法是否正确(
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 2020 学年 九年级 化学 上册 5.1 化学反应 中的 质量 守恒 新版 鲁教版 doc
限制150内