苏教版一年级下册数学同步测试.docx
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1、苏教版一年级下册数学同步测试 100以内的加法和减法(一)同步测试一、27个篮球,4个装一盒,能装满几盒?(1)先圈一圈。 (2)再用减法解答。 口答:能装满盒,还剩下个。 二、有35瓶酸奶,最多能装满多少盒?三、谁说的对?在()里画“”。 四、五、青蛙过河。 六、有30个人要租船。 七、100以内的加法和减法(一)同步测试答案一、27个篮球,4个装一盒,能装满几盒?(1)先圈一圈。 (2)再用减法解答。 口答:能装满盒,还剩下个。 考查目的:通过圈一圈、分一分,和算式过程图,帮助学生积累解决问题的策略。会用减去相同数的方法解决此类问题。 答案:略解析:此题是帮助学生先了解信息,画图操作分一分
2、,再用算式表征,完善整个思维过程,构建解决问题的基本策略。在这个过程中理解减去相同数的意义,为今后学习除法积累经验。 二、有35瓶酸奶,最多能装满多少盒?考查目的:在情境图中考查学生了解信息,理解“装满”的意思,会用图中有效信息解决问题的能力。教师要引导学生列式计算,不是单纯会思考,要把思维过程用算式表示出来。 答案:最多可以装满5盒。可能学生会先圈一圈,再列式。方式有多种:35-6-6-6-6-6=5(瓶)或者箭头符号记录,可能会出现列表法。 解析:此题难度不大,图中每一行正好6瓶,可以装一盒。共5行多5瓶,学生能直接回答出来。教师要引导学生运用所学连减知识解决问题,形成完整的思维过程。如果
3、学生难列出连减算式,会表达会思考解决的过程也是允许的。 三、谁说的对?在()里画“”。 考查目的:通过判断两位小朋友的说法是否正确的形式,增加练习的趣味性,考查学生应用策略解决问题的能力。 答案:浩浩:每次运走5个,3次正好运完。()小芳:每次运走6个,2次正好运完。()解析:西瓜个数15个,有两种不同的运法。要想正确辨析,如果在原图上进行分一分,圈两次的方法会干扰学生直观性。对于小芳的说法,是错误的,可能会有学生打“”,教师要引导审题,没要求打“”,只能选择对的。教学生如何思考,要求学生会灵活选择方法进行解决。 四、考查目的:复习相同数连加的实际问题。通过情境图,让学生观察西瓜的排列规律,列
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