2022年中继教个人学习总结范文(6).doc
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1、2022年中继教个人学习总结2022年中继教个人学习总结2022年中继教个人学习总结天柱县兰田镇中学杨廷福为了搞好“十二五”继教工作,加快基础教育改革步伐,根据天柱县教育局“十二五”中继教有关精神,从2022年12月起,我校启动了“十二五”中小学教师继续教育工作,取得了初步成效。我作为副校长,认真学习了学校的继教培训实施方案、计划和制度。积极组织骨干教师率先学习和钻研,掌握十二五继教理论的精神实质。然后为数学组的教师举办如何说课评课辅导讲座。并要求各教研组认真组织专题研讨和公开课的评价。同时我也清醒的认识到:十二五继教培训不是一次或几次培训就能完成的,更不是一蹴而就的事情,需要学习实践再学习再
2、实践,需要我们不断地总结、完善和提高。因此,在开展校本研训工作的同时,我还注意了解教师的思想动向,及时帮助他们解决思想上的问题。目前全校教师的学习热情非常高,都按照学校的计划安排,自觉的完成了本年度的学习任务和作业。教研组结合新课程理论的公开课的评价开展得红红火火。我本人也完成了本年度的学习任务和作业,并承担了如何说课评课的辅导讲座任务。随着课改的不断深入和全面展开,广大教师提高实施新课程、驾驭新课程能力的愿望更加强烈。对发展中的教师来说,要具备实施新课程的能力,成为与时俱进的合格教师,就得不断的学习、“充电”。中继教培训是一个循序渐进的、长期的培训,也是针对性、实践性很强的培训。课程理念的转
3、化过程,需要受训者在实施新课程的教学过程中去体验、感悟,最终转化成教师的课堂行为,这说明新课程教师培训,不是一次或几次集中培训,听几次报告就能达到目的的。中继教学习倡导互为人师、多方参与、专家引领的教学方式,使每一个教师都成为新课程的资源包,这些特色和优势,决定了校本研训必然成为新课程师资培训的重要形式。回顾一年来的继教培训工作,我校之所以取得成效是由于:一是教育行政部门高度重视,领导有力,切实担负起统筹规划、督查指导新课程校本研训的管理职责,是推进继教工作的重要保障。二是十二五继教实施方案符合各自实际,组织管理科学周密,培训方式灵活多样,专家引领及时到位,是继教培训工作取得成效的重要基础;三
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