《教育督导问责办法》学习体会.doc
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1、教育督导问责办法学习体会教育督导问责办法学习体会2021年7月,国务院教育督导委员会印发了教育督导问责办法(以下简称问责办法),这是我国教育督导发展史上的重要里程碑。那么问责办法的出台,对教育督导有什么深刻的影响,起到什么推动作用呢?一、问责办法倒逼督导制度的完善性督政、督学、质量监测是教育督导的三大职责。当前来看,县级教育督导部门在这三个方面做了大量工作,但对照要求,在 完善政府履行教育职责评价体系,定期开展督导评价工作 建立健全教育监测制度,完善评估监测指标体系,加强对学校教师队伍建设、办学条件和教育教学质量的评估监测 方面尚存在不平衡的现象,还有许多可以拓展的空间,需要进一步加强督政、评
2、估监测方面督导制度的健全,需要进一步建立 报告制度、反馈制度、整改制度、复查制度、激励制度、约谈制度、通报制度、问责制度 等问责制度,需要完整地、系统地架构好督导方面的制度。只有制度进一步完善了,各职能部门职责进一步明确了,才能为督导建立明确的标准与要求,当与这些要求不一致时,才能真正用好问责的利器,彰显问责的威力。二、问责办法倒逼履行职责的全面性教育督导是教育法规定的一项基本教育制度,通过督导确保党和国家的教育方针政策落地生根,保障教育事业的健康可持续发展。在教育督导工作中,督导部门如果发现地方政府及有关职能部门、各类学校和其他教育机构、有关工作人员等被督导对象,存在不履行、不完全履行或不正
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