新时代小学校园体育文化建设探究(共6385字).doc
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1、新时代小学校园体育文化建设探究(共6385字)摘要:良好的校园体育文化能促进小学生体育锻炼意识的觉醒和主动体育行为习惯的形成。本文运用“+体育”发展理念,采用文献资料、实地调研等方法对小学校园体育文化建设路径进行研究,认为在新时代建设好小学校园体育文化具有重要的时代价值,提出的三条校园体育文化建设路径是:发挥不同课程的协同效应,把体育元素融入到小学各“主要”课程教学之中;发挥校园环境的熏陶作用,把体育元素融入到学校“校墙”“展窗”建设之中;发挥碎片化时间的锻炼作用,把简易体育场地器材融入到教室环境建设之中。关键词:小学;校园体育文化;建设路径小学是体育锻炼意识和行为习惯形成的关键阶段,良好的校
2、园体育文化对小学生体育锻炼意识的觉醒和主动体育行为习惯的形成具有重要的陶冶和熏陶作用,会潜移默化地激励、引导学生自觉地参与体育锻炼,无形中规范他们的体育锻炼行为。在体育再次被各级教育管理部门列为学校重要工作的背景下,建设良好的校园体育文化就显得更有必要。“+体育”是近几年我国体育在改革发展过程中探索出来的一个新的发展理念,其本质是把体育元素融入到相关领域,实现“你中有我,我中有你”式的共同发展。“+体育”运用以来,有效地提升了体育影响力,促进了体育产业的发展。受此启示,本研究提出把体育元素融入到学校其他文化发展之中的校园体育文化建设新路径,为学校管理者更好地进行小学校园体育文化建设提供借鉴和指
3、导。一、小学校园体育文化建设的逻辑1.健康中国建设的需要健康中国在2015年被提升为国家战略,可见健康中国建设的重要性和长期性。健康中国建设是一个系统工程,主要包括经济、政治、文化、制度、生态等整个社会发展的健康1,其中健康文化可以看作是健康中国建设的灵魂,它构成了社会健康运行的观念框架与规则,使社会以松散但有秩序地运行2。健康的文化可为健康中国战略的有序实施提供灵魂力量和隐形保障。体育文化宣扬的是健康文化,对普及健康知识,引导人们建立正确健康观,形成健康文明生活方式具有重要作用,因此,体育文化建设是健康中国建设的重要组成部分,健康中国建设离不开体育文化的建设。健康中国建设是一个长期的过程。个
4、体健康构成整个中国的健康,个体健康的形成和保持是一个长期的过程,在这一过程中支撑个体持之以恒地进行体育锻炼的重要内在动力是坚定的体育锻炼观念和意识,因此,要尽早对个体进行体育文化的熏陶,以促成其体育锻炼意识和观念的形成,进而促进整个社会良好体育锻炼氛围的形成。整个社会良好体育锻炼氛围形成之后又会进一步促进个体积极参与体育锻炼,从而实现个体健康,促成社会健康,最终实现整个中国的健康。在健康中国建设过程中,每个个体都有责任和义务,其中学生是最为重要的群体,他们既是健康中国建设的受益者,也是健康中国建设的主力军。从健康中国实施对象的数量及对未来影响的角度来说,小学生是健康中国建设的重中之重,小学是健
5、康中国建设的主要阵地。因此,在小学阶段加强校园体育文化建设是健康中国建设的必然。2.宣传体育知识的需要体育知识一般表现为体育理论知识和体育实践知识两种形式3。姚明曾在全国政协十二届三次会议上提案,学生在掌握教学大纲要求的基本运动技能的同时需要至少掌握一种专项技能,并了解专业术语、裁判知识,进而理解项目的文化内涵。这就要求学生不仅要学会项目运动技能,还要了解与运动项目相关的历史文化、体育赛事欣赏、生理心理健康促进、安全运动等理论知识,以提升自己体育人文素养,促进良好体育观的形成。当前小学生主要接受的是体育技能知识的学习,体育理论知识的传授往往被学校所忽视。并且当前学生在学校获取体育知识和信息的形
6、式也比较单一,主要是体育课、课外体育活动等实践活动4。若体育课在没有得到应有重视的情况下,他们对体育知识和信息的了解就会更少,甚至很多小学生对体育理论知识和信息的了解还处于“真空”状态。缺乏相关的体育锻炼知识,不具备基本的体育知识素养也是阻碍学生参与体育锻炼的重要因素之一,同时也是造成各种运动伤病事故的原因之一5。小学生天性活泼好动,同时也对各类知识充满好奇。体育知识的科学性、多样性、趣味性等特点决定了它必然会受到小学生的欢迎,对处于启蒙阶段的小学生进行体育知识的教育更有助于他们良好体育锻炼行为习惯的养成。体育各类知识是校园体育文化的重要组成内容6。因此加强小学校园体育文化建设,拓宽小学生获取
7、科学体育知识的渠道,让他们尽早获取体育知识就显得尤为必要。3.提升学校影响力的需要随着国家对基础教育重视程度的提升,小学之间的竞争也越来越激烈,若要在激烈的竞争中谋求发展,获得更多的资源,学校的影响力就显得尤为重要。学校的影响力也就是学校的实力,文化是软实力,打造校园文化对提升学校的影响力至关重要7,打造校园特色文化则更能快速提升学校的影响力。在激烈的竞争中通过打造学校特色文化来提升学校影响力的做法越来越受到学校校长的青睐,如打造学校书法特色文化、阅读特色文化、绘画特色文化等等。随着健康中国上升为国家战略,体育会越来越受到社会的关注,且在教育部明确提出逐渐提高体育中高考分值的趋势下,越来越多的
8、小学校长把打造体育特色文化作为提高学校影响力并助推学校发展的重要手段。通过打造体育特色文化来提升学校影响力的做法是当前最为符合社会发展潮流的方案。体育特色学校的建设离不开校园体育文化因此,加强校园体育文化建设是提升学校影响力的要求。4.学生综合素质全面提升的需要受传统观念的影响,无论是学校还是家长,都过于重视小学生智力素质的发展,体育、美育、劳育等非智力素质则容易被忽视。但现代社会的生存法则表明,智力素质对人今后的社会适应固然很重要,但非智力素质更影响着人在社会中持久美好的生活。小学是学生综合素质发展的重要阶段,直接影响着学生的后期发展8。体育文化是多种知识的综合体,是学生综合素质的重要组成部
9、分,也是提高学生综合素质的重要手段。让小学生掌握体育实践知识的过程既是促进学生身心健康发展的过程,也是为其他素质发展奠定物质基础的过程;掌握体育理论知识有助于对学生进行思想品德教育,同时也有助于学生其他知识的学习和掌握。因此,在小学校园加强体育文化建设是学生综合素质全面发展的需要。二、小学校园体育文化建设的路径1.学科教学+体育小学各学科中有很多知识与体育密切相关,可以把体育知识与各学科知识相融合同时进行教授,这样可以发挥不同课程的整体协同效应,做到学科知识与体育知识的同步学习与掌握,从而实现小学校园体育文化建设的目的。(1)语文+体育基础教育和高考改革均表明:语文会越来越重要,“得语文者得天
10、下,得阅读者得语文”9。当前各年级语文考试中体育的元素越来越多,2019年全国高考语文卷中就涌现了很多体育的相关元素,北京高考语文卷作文题为文明的韧性,中国女排精神或许更能论证这一主题。在这种形势下,在平时语文教学中加强体育元素的融入将更有助于学生语文的学习。因此,笔者认为语文可作为校园体育文化建设的重要载体。阅读是语文学习的根本,大量的课外阅读是提高学生语文水平不可替代的手段。小学阶段是培养阅读习惯最重要的阶段,当今几乎所有小学都设有学生阅览室或阅读区。体育是对人的身体进行教育的学科,是关注人类生命的学科10,与小学语文新课程标准(最新修订版)中对学生阅读的要求相吻合。体育知识的科学性、趣味
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