小学科学说课稿模板(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上科学说课稿开始:各位评委各位老师,大家下午好! 今天我将要说课的课题是_一、说教材 首先我对本节教材进行了一些分析: _是_年级_教材第_单元课题_的内容。在此之前,学生已学习了_,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是_部分,因此,在_中,占据着十分重要的地位。此外, 的知识与我们日常生活、生产、 有着密切的联系,因此学习这部分有着广泛的现实意义。 二、 说教学目标 根据上述教材结构与内容的分析,以及教学大纲的要求,在考虑到_学生已有的知识和认知结构的基础上 ,我制定了如下教学目标:1、知识目标:_ 2、 能力目标:通过实验培养学生分析问题,解决问题的能力。通
2、过阅读培养学生的自学能力和归纳总结问题能力,使学生学会使用对比,归纳,总结的研究方法,并且他们的观察能力、思维能力、语言表达能力也能得到一定提高。 3、 情感目标:通过_的实验,使学生获得自主、合作、探究的学习态度,培养学生学习科学的兴趣,充分调动学生学习的积极性,并且建立良好、融洽的师生关系。三、 说教学重难点接下来说教学重难点,在本着课程标准,吃透教材的基础上,我确立了如下的教学重点、难点:重点:通过 突出重点难点:通过 突破难点四、 说教法 下面,为了讲清重点、难点,使学生能达到本节设定的教学目标,我再从教法和学法上谈谈: 基于本节课的特点:_,我采用由浅入深,由简单到复杂,由已知到未知
3、,循序渐进的顺序,重点运用探究式、互动式的方法去教学,逐步使学生学会掌握_概念的一个系统模式。 1、其中探究式教学法,首先是根据目标去创设疑问_,再引导学生观察实验,操作实验_,并且在实验的过程中去思考,去引出新概念_,最后归纳总结_。设疑 观察(实验)思考总结应用。 2、而互动式教学法体现在整节课堂中,例如在教师的讲解过程中,有学生的猜想、讨论和回答,在学生的实验过程中有教师的指导、答疑等。师生之间不停地进行“信息”交流,会使课堂气氛变得活跃,有助于学生注意力的集中和学习积极性的提高,也有助于教师及时得到反馈,改进教学方法。 3、本节课还采用了复习、归纳、阅读、讲解、讨论相结合的教学方法,对
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