初中数学作业分层设计(共4页).doc
《初中数学作业分层设计(共4页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中数学作业分层设计(共4页).doc(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上初中数学作业分层设计 摘 要:作业是教师教学的关键环节,在教学过程中起着举足轻重的作用。如果说教学是给予学生知识的平台,那么作业就是检查学生课堂学习效果的评价表。教师在为学生预留作业时,应转变传统的教学理念和方式,通过对作业的精心设计,提高学生主动做作业的兴趣,有效地完成作业。对初中数学作业分层设计进行了重点阐述,希望为初中数学教学发展贡献一份力量。 关键词:数学;分层;练习;作业设计 “数学分层作业设计”是指教师根据学生学习基础、学习兴趣、学习习惯等方面的不同将他们分成几个层次,在设计作业时为不同层次的学生设计不同的作业,从而帮助、促使不同层次的学生都能够在规定时间
2、内有效地完成作业。通过这样的分层作业设计方法,使学生在练习时更具针对性,有利于激发学生兴趣,促进个性发展。 一、数学分层作业设计的意义 由于受传统教学理念的影响,大部分初中数学教师在给学生留作业时,往往只重视作业的数量,想利用题海战术提高学生的学习成绩,这样的观念未免有失偏颇。在作业中如果机械重复性内容较多,无疑会降低学生写作业的积极性,甚至还会引起他们的反感。为了改变这一现状,就需要教师重视学生之间的差距和潜能,通过设计不同层次的作业,使教师从不同的角度来了解学生掌握知识情况、学习特长等信息。这些信息不仅是教师了解学生的重要手段,还是其发现自身教学问题的关键步骤,通过发现问题,改进教法来提高
3、教学效率。初中数学教师在教学中采用分层作业设计具有重要意义,不仅符合学生的发展需求,也体现了新课标的理念,使学生在作业中“获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”。 二、设计分层作业的具体措施 (一)分层作业和分层施教两不误 数学教师在为学生布置作业时,应精心设计,从数学思想方法着手,为学生设计一些有梯度、综合性高的作业,帮助他们进行归类。在布置分层作业时,教师也应注重量的问题,尽量减少学生的无效劳动。在此基础上,教师在分层作业布置上应遵循一定的原则,“循序渐进、最低要求、?o限发展”原则使每个层次的学生都能在作业中学有所得。如教师在为学生进行练习
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中 数学 作业 分层 设计
限制150内