六年级上册课外阅读复习建议(共7页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上六年级上册课外阅读复习指导一、课程标准及大连市小学生学习质量评价标准对本学段提出的阅读要求(要点如下):1、能借助词典阅读,能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果。2、在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中,敢于提出看法,作出自己的判断。3、阅读叙事性作品,了解梗概,简单描述印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往等感受。4、阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。5、阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的
2、情境,体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。以上是本学段的所有阅读学习要求,在进行课外阅读复习时,我们要结合课内阅读的内容,有针对性地、有选择地进行重点复习,可以重点复习以下内容:把握文章主要内容;推想关键词句的意思,体会其表达效果;揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情;学习作者表达感受的方法,领悟文章的基本表达方法。二、复习目标:1、在课内阅读复习的基础上,能够运用所学的阅读方法进行主动阅读,以提高阅读、理解文章的能力。2 、激发学生的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯。三、复习建议:(一)回顾阅读复习的内容:1、把握文章的主要内容。2、理解关键词句的意义,体会其在表情
3、达意上的作用3、揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情。4、学习作者表达感受的方法,领悟文章基本的表达方法。(这部分可以根据本班学生情况,做以简单回顾。)(二)教师点拨提炼:1、首先要整体把握文章的主要内容和情感。2、抓住关键词句和细节描写来研读,体会表达方法和表达效果。3、珍视自己的独特感受,善于积累。(三)课外阅读题型举例练习一:她额头上渗出细密的汗珠,双手掐腰,一边喘着粗气一边说:“跑了几家店铺才换开,回来就不见你了。这是找你的32元,数一数吧。”你简单世界就简单这一句话是女人的( 动作 语言 )描写,从中可以体会出( )。练习二:阅读补充材料林海:1、阅读第四自然段,“看,海边上不是还
4、泛着白色的浪花吗?”句中的“海”指( ),“白色的浪花”指( )。这一段是写( ),把作者联想的内容用横线画出来,这一段中,既有实实在在的景物,又有作者的联想,这样写,写出了( )。2、“兴安岭多么会打扮自己呀”这句话运用了( )的修辞手法,这样写有什么好处?3、你怎样理解“大兴安岭的可爱,就在于它美得并不空洞”这句话?从文中找出相关语句说一说。例文1:阅读心灵折旧费,思考:1、 用学过的方法概括文章的主要内容。2、 联系上下文理解词语:狗血淋头:3、课文是按照怎样的顺序写的?找出文中相关词语加以说明。4、文中划横线的句子是( )描写,这种写法有什么作用?5、第六段中的“抢”换成“拿”行不行,
5、为什么?6、课文中有两处前后照应的地方,请用波浪线画出来,这样写的好处是什么?7、第六段中“大哥一下子明白了”,他明白了什么?8、大哥厂门口的“诚信为本”有什么用意?9、题目“心灵折旧费”在文中是指什么?例文2:阅读母爱是一根穿针线,思考:1、 用自己的话写出课文的主要内容。2、 联系上下文理解词语:声誉日隆:3、“他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死。”这句话中,怎么理解“他的心被没完没了的文章堵死”?4、“儿子的眼睛湿润了”的原因是什么?5、在第六自然段中,写出母亲始终也没有将线穿进针眼中,作者抓住了母亲的( )描写,这样写的好处是( )。6、第
6、11段中的划线句子是一个( )句,这句话的作用是什么?这里的“美丽的梦”指什么?如何理解这句话?7、看完这篇文章,你会想起哪首诗?试着写出其中一句。8、文中最后一段说“母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗钮扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。如此简单。”在现实生活中,我们的父母又何尝不是这样呢?请结合你的生活体验写写你曾经为母亲简单地做过什么,也曾让母亲很满足。阅读专项训练:1、把握文章主要内容(方法略)。2、揣摩文章的表达顺序。(1) 写人记事的文章一般按事情的发展顺序、时间的变化顺序。(2) 写景状物的文章一般按地点转换顺序、时间的变化来写的。(3) 说明性文章一般是从事物
7、特点的几个方面来写的。3、 初步掌握文章基本的表达方法,体会作者的思想感情。(1) 常见的表现手法:托物言志、借物喻人、寄情于物(景)、衬托。(2) 基本的表达方式:记叙、描写、说明。A、记叙的顺序包括:顺序、倒叙和插叙。B、描写的方法:人物描写、景物描写、环境描写、细节描写、场面描写。人物描写方法:外貌、语言、动作、神态、心理活动等。要引导学生这样思考:写人记事文章中,所有的人物描写,包括环境描写,都是为了突出人物的思想、性格、品质等。(比如练习一)C、说明的方法:举例子、列数字、打比方、作比较等。(3) 把握文章的结构特点:开门见山、首尾照应、前后照应、过渡、篇末点题。A、 特殊段式结构:
8、总分总、先概括后具体等。B、 首尾照应在表达上的好处(如下册十六年前的回忆,这里不赘述)(4)阅读写景状物的文章,体会作者细致观察,抓住景物特点的表达方法;体会作者借助丰富的联想和想象,表达自己独特感受的方法。(5)常见的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问等。修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。如比喻句:他们不约而同地从座位上立起来,像潮水一样,涌到我们这位艺术家面前。看戏这句话把观众比喻成潮水,写出了人们对梅兰芳的喜爱,对她的表演极为赞赏。阅读文章(一)心灵折旧费这是5年前的事儿了。那时,大哥刚刚下岗,在县城的一个十字路口,租了一间铁皮小屋,卖些烟酒之类。一天
9、黄昏,一位中年汉子走到大哥的铁屋前。汉子放下手中沉甸甸的编织袋,从口袋里摸索出五毛钱,买了一包劣质的香烟,汉子抽出一支烟,点上,然后和大哥寒暄起来。从谈话中,大哥了解到,汉子就是我们县的人,刚刚从外地打工回来。汉子说,他的家距离县城还有二十几里的土路,汉子很犹豫地提出,能不能从大哥那里借一辆自行车,因为他已经坐了一晚上和一整天的车了。大哥看看夜幕已经降临,又打量着眼前这位陌生的民工,最后还是把他那辆“除了车铃不响哪儿都响”的东方红牌自行车推了出来。当时的大哥,确实多了一个心眼。他本来刚买了一辆新自行车,但是大哥可不敢轻易地相信别人。汉子十分感激,说最晚明天上午就把车还回来。也许是由于匆忙,汉子
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