小学看图写话说课稿(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上说 课 稿市山小学 吴慧各位评委、老师你们好!今天我说课的内容是选自二年级看图说话读本上的丰富多彩的课间活动。下面我从说教材、说教法、学法和说教学过程三方面对本课的教学设计加以说明。一、说教材新课标指出,低年级作文内容的来源上多是以图画、事物为主要观察对象,并针对其进行说话、写话训练。作家秦牧曾说:绘画可以说是用线条和颜色来表现的文学,文学也可以说是用文字来表现的绘画。可见看图作文就是让学生把用线条和颜色所表现的生活,用文字描述出来。我设计的这堂写话练习丰富多彩的课间活动正是以图片的形式向孩子们传递了一群天真活泼的小学生们在课间尽情玩耍的愉快场景。这一内容与学生的生活
2、实际紧密相联,学生易于接受。为此我制定了以下教学目标:1、通过教学,使学生学会用“谁在哪里干什么?”;2、通过教学,培养学生的想象力、观察力和语言表达能力; 3、激发学生的自主表达的积极性;教学重难点:通过教学,使学生能在老师的指导下,学会仔细观察图片,展开想象,把图片上的内容说清楚、说完整。二、说教法与学法低年级学生心理发展水平较低,抽象思维能力也较低,描述事物的特征比较困难。教师如果运用直观法,让学生看了说,说了写,他们的心理活动就有了一定的物质依据。学生就有话可说,有事可叙,有情可抒了。因此,在这堂习作课中,首先我用音乐创设教学情境,烘托氛围。欢快的音乐能给学生一个轻松的学习环境,也能激
3、起学生浓厚的学习兴趣。接着,用引导法,指导看图。因为投影画面清晰,形象鲜明,光彩悦目,有利于学生观察,也有利于激发学生兴趣,增强教学效果,所以在这一教学环节上,我准备投影图辅助教学。同时,让学生在看图的基础上,结合生活实际展开想象。最后,要求学生把说的内容完整、有序的写下来,并加入自己的联想。三、说教学过程在这堂课中我设计了三步“趣”:听音乐激趣看投影说趣写内容展趣(一) 听音乐激趣根据前面对教学内容的分析,及学情分析,教学伊始,我打算采用孩子们喜欢的音乐方式来渲染气氛,播放歌曲课间十分钟,激发学生的写作兴趣。听完后进行谈话:小朋友们,你们听过这首歌曲吗?这首歌曲里写的是一个什么样的场景呢?你
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