五下综合实践活动第一单元地球家园教案(共9页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上地球家园 教学目标: 1、认识环境中各个要素之间是紧密练习、密不可分的。保护环境,就是保护地球。2、了解地球上的资源分为可再生资源与不可再生资源两大类,知道什么是可再生资源,什么是不可再生资源。3、认识各种生物间相互依存的关系,明白保护生态平衡的重要性。4、了解现实的环境状况,懂得保护环境时不可待的迫切性。教学准备:地球的各种全景图片,可再生与不可再生资源的图片、资料,生物链知识课件,环境污染的资料与图片。教学时间:4课时教学设计: 第一课时一、 引入地球是人类和其他生物的共同家园,温暖的阳光、清新的空气、肥沃的土壤、清澈的水源、茂密的森林共同形成良好的生态系统,为人
2、类提供了生存和发展的环境,珍惜、保护地球家园是我们每个人的神圣责任!二、放眼看世界1、出示地球的近景和远景图片,让学生观察、认识我们居住的家园地球。2、学生展开讨论:地球美不美?三、开展活动认识地球家园1、地球上丰富的资源 地球上的水、空气和土壤是三大生命要素。地球上还有丰富的矿产资源、能源资源和生物资源地球上需要人类珍惜的资源主要有以下四类:(1)三大生命要素:空气、水和土壤。(2)6种自然资源:矿产、森林、淡水、土地、生物物种、化石燃料(石油、煤炭和天然气)。(3)两类生态系统:陆地生态系统(如森林、草原、荒野、灌丛等)与水生生态系统(如湿地、湖泊、河流、海洋等)。(4)多样景观资源:山势
3、、水流、本土动植物种类、自然与文化历史遗迹等。2、环境定义 近年来,国际环境教育界提出了新颖而科学的环境定义,主要有两点:(1) 人以外的一切就是环境。(2) 每个人都是他人环境的组成部分。3、地球资源分类地球上的自然资源分为“可再生”与“不可再生”两大类。(1) 可再生资源:指短时间内可以循环使用的自然资源,主要包括生物资源、土地资源、水资源等。(2) 不可再生资源:主要有石油、煤炭、天然气和其他矿产资源。它们经过了上亿年才得以形成。这些资源的储量将随着人类的消耗而越来越少。4、图片出示我们国家各种丰富的资源宝贵的石油 大面积的森林 各种珍惜物种四、 教师小结学习了这节课,你都了解了哪些知识
4、,明白了什么?五、布置活动二的小实验(按书上要求做) 第二课时一、 问题引入1、同学们,你们知道种花需要做什么吗?你觉得花儿最需要什么?2、你知道田鼠经常会糟蹋庄稼,那么什么爱捉田鼠大家知道吗?3、下面我就来进行今天的活动,了解一下生物间都有什么关系。二、活动二认识生物间相互依存的关系1、小实验原来布置过的观察任务 让学生取出观察记录,大家比较回答。完成下表:观察记录正常管理的植物严密遮盖的植物埋入废电池的植物加入蚯蚓的植物缺水的植物2、比较植物长势,找原因(1)严密遮盖的植物为什么无法生长,说明了什么?为什么植物的生长离不开阳光?(2)有蚯蚓的植物为什么生长旺盛?3、教师小结: 植物的生长离
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- 关 键 词:
- 综合 实践 活动 第一 单元 地球 家园 教案
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