山东省小学《综合素质》:职业理念(一)试题(共7页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上山东省小学综合素质:职业理念(一)试题一、单项选择题(共 26 题,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意) 1、一位新教师当他把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上,那么在教师成长过程中属于_ A:关注情境阶段 B:关注生存阶段 C:关注学生阶段 D:关注教学阶段 2、校风是学校中物质文化,制度文化和以下哪种文化的统一体?_ A社会文化 B精神文化 C人文文化 D地方文化3、以下关于掌握知识与发展智力的关系,论述错误的是( ) A:掌握知识是发展智力的基础 B:智力发展是掌握知识的重要条件 C:掌握知识的多少并不完全表明智力的高低 D:掌握了知识也就必然发展了
2、智力 4、班主任的工作是从开始的。 A:评定学生操行 B:教育个别学生 C:了解和研究学生 D:组建班集体5、测得一名儿童的智商为60,他属于_ A:正常儿童 B:智力超常儿童 C:弱智儿童 D:聋、哑、盲儿童 6、某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定,由此可推断他的气质基本属于_ A胆汁质 B多血质 C粘液质 D抑郁质 7、某小学生数学成绩的标准分为05,则这名小学生的成绩( ) A:高于平均分 B:低于平均分 C:等于平均分 D:没法确定 8、根据维纳的成败归因理论,属于稳定的内在原因是 。 A:运气 B:能力 C:任务 D:努力 9、如果一个测验基本达到了测验目的,测出
3、了它所要测出的东西,那么这个测验( ) A:信度较好 B:效度较好 C:难度适中 D:区分度较好 10、颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的。 A:导向性原则 B:疏导原则 C:因材施教原则 D:教育影响的一致性原则11、”长善救失”、“教学相长”的教学思想是在中首先提出的。 A:论语 B:孟子 C:学记 D:劝学篇 E:重视个别差异 12、个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的。 A:公正评价权 B:隐私权 C:人格尊严权 D:名誉权 13、从教育学的角度来研究,师生关系主要是一种。 A:影响与被影响的关系 B:教育与被教育的关系 C:主体
4、与客体的关系 D:权利与义务的关系 E:重视个别差异14、建立社会主义市场经济体制,就是要使市场在国家的宏观调控下_ A对生产资料的配置起基础性作用 B对消费资料的配置起基础性作用 C对社会资源的配置起基础性作用 D对生产力的配置起基础性作用 15、幼儿德育工作的内容不包括。 A:文明礼貌教育 B:友爱教育 C:集体生活教育 D:热爱大自然 16、1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是_ A教育必须为无产阶级政治服务,必须与生产劳动相结合 B教育必须为阶级斗争服务,必须与生产劳动相结合 C教育必须为阶级斗争服务,必须与工农业生产相结合 D教育必须为无产阶级政治服务,必须与社会实践相结合
5、 17、儿童在知道“苹果”、“梨”是“水果”后,再学习“香蕉”也是一种“水果”,这种学习叫做_ A:并列结合学习 B:上位学习 C:组合学习 D:派生类属学习 E:相关类属学习 18、一般来说,个体的智力发展达到高峰期是在什么时候? A:1113岁 B:1318岁 C:1825岁 D:3040岁 19、非正式学生群体的主要特点有 ( ) A:有固定的组织结构 B:群体内部的一致性 C:情感依赖性 D:往往具有较突出的“领袖”人物 E:凝聚力不强 20、经典性条件作用理论的提出者是_ A巴甫洛夫 B维果茨基 C赞可夫 D斯金纳 21、下列属于幼儿园语言教育目标的是()。 A.能认读拼音字母&nb
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