单元完整教案模板(共15页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上2011年浦东新区小学五年级英语新教材主题单元教学研讨主办:浦东教发院教研部小学英语组承办:晨阳小学、江镇小学、上南二村小学、大桥小学2011年10月19日Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition) 5A Module 3 Places and activities Unit 1 Around the citySchools:Chenyang Primary School(晨阳小学), Jiangzhen Primary School(江镇小学), Shangnan No. 2 Primary School(
2、上南二村小学), Daqiao Primary School(大桥小学)Teachers: Mao Qingyan(毛庆燕), Zhao Zhenying(赵震英), Sheng Jing(盛静), Ding Aihua(丁爱华) Materials:Oxford English (Shanghai Edition) 5A M3 U1 Around the cityDate: 2011-10 -19Teaching aids: Multi-media, word cards, flash, Work sheet, etc教学设计说明学生情况分析:经历了四年多的英语学习,绝大多数学生掌握并积累了
3、一定数量的词汇与一些重要的、常见的语法与时态,初步具备了一定的英语技能,愿意与同学交流与分享英语学习成果,也养成了较好的英语学习习惯,比如大胆开口的习惯、善于倾听的习惯、用英语来表达自己切身感受的习惯等。但是,由于学生所处的学习环境不同,家长的重视程度不一,学生之间也存在着一定的学习差距。而且,现行教材的大容量和高密度,加大了学生之间的学习距离。其中有一小部分学生相对英语基础薄弱,参与英语学习活动的积极性不高,甚至有些学生的发音、朗读也存在不少问题 所有的这一切都需要教师通过适当的教学途径进行有益调控和引导,巧用、善用教学方法来确保学生的全员参与、全程参加以及全员收获。模块教学任务分析:5A
4、M3的模块主题是Places and activities,围绕Around the city, Buying new clothes, Seeing the doctor三个话题展开。要求学生通过学习,能用英语描述身边的生活环境、场所及事物的变化;能在常见的生活情境中用英语进行合理交流,寻求问路,学会购物,尝试求医等。本模块中,涉及到了一些居家周围的常见场所、服装的局部备件以及常见的疾病名称;句型与时态包括一般现在时态(含各类句式)、祈使句和should引导的情态动词句型等,重点关注How, Which, Why和What引导的特殊问句以及回答。可以说,学习空间更加广阔、学习内容也更加丰富。
5、从关注居家,描述居家周围场所的功能查转向了对目的场所路程的表达;从服饰的整体感受转向了对服饰局部备件的关注与表达;在关注身体不适的语言陈述的同时,选择有效的针对措施,养成良好的生活习惯。综上所述,本模块教学任务与生活实践结合紧密,兼顾了知识建构与语言交流,整合了情感体验与思维训练,凸显了生活实际和习惯养成,彰显了经验积累与人文教育。单元教学任务分析:5A M3U1的学习话题是Around the city,学习内容涉及居家周围的、日常生活中常见的场所类单词以及相关陈设与功能;能用How do I get to?进行问路,并用Walk alongTurn leftTurn right等句子表达路
6、线,给问路者指明方向,分享正确信息;同时,通过游览动物园和海洋世界,实践路线表达,在较为真实的情景中进一步操练与运用新知。(1)各学习项目分析:Look and learn: 核心学习板块。主要进行词汇学习,包括hotel, bank, hospital, bakery, museum, cinema等场所类单词。Look and say: 核心学习板块。主要进行句型学习,重点运用How do I get to, please?来询问去某个地方的路线,并能用Walk alongTurn leftTurn right等祈使句来表达具体路线的走法。Ask and answer:语言活动或练习栏目。
7、感受日常生活中常见的场所名称的表达,如City Cinema, Sun Bank, Star Restaurant等。通过问答形式,借助地图巩固Look and say中的核心句型,即问路及路线表达。Say and act: 语言活动或练习栏目。在游览动物园的情境中进一步操练和运用核心句型,通过角色扮演来进一步激发学生学习英语的兴趣,提高学生对语言的综合运用能力。Look and read: 语言活动或练习栏目。通过看一看、读一读参观“海洋世界”的经过和体验,表达对海洋动物的喜好。在进一步表达参观路线的同时,通过阅读了解海洋世界的常见海洋动物及其简单特征,提高学生的阅读理解能力。Listen
8、and enjoy: 语言欣赏栏目。通过富有节奏的儿歌,了解各种动物的体貌特征,在增强学生语感与兴趣的同时,加强对动物的认识。Learn the sounds: 语音学习栏目。能感受字母s, c, z在不同单词中的不同发音,以及字母组合-ts, -ds的发音区别,进一步树立音素概念,做到发音准确、到位。(2)知识要点介绍:(1)学习和掌握词汇:hotel, bank, hospital, bakery, museum, cinema等,做到音、形、义的统一;能熟悉各个场所的陈设、功能以及位置。(2)学习并掌握表示问路的表达方法,能用Excuse me. How do I get to , pl
9、ease? 进行合理询问。(3)能熟练运用祈使句来回答到达目的地的表达方法,如:Walk along Green Road.等。(4)能熟练运用can 句型合理表示所见的交通路径,如:You can see an underground station.(5)学习并掌握辅音字母s, c, z以及辅音字母组合-ts, -ds的发音,做到发音准确、到位。单元课时划分:第一课时(Topic: I see Jiangzhen):Look and learn, Ask and answer第二课时(Topic: I know Jiangzhen):Look and say, Ask and answer
10、第三课时(Topic: A visit to the zoo):Say and act, Listen and enjoy第四课时(Topic: A visit to Ocean World):Look and read, Learn the sounds第五课时:Revision单元课时具体说明:课时词汇学习运用句型学习运用综合运用能力第一课时museum, hotel, bakery,hospital, bank, cinema- Where is?- Its 1.能学习和掌握场所类单词,了解这些场所的相关信息;2. 能运用已学句型来问答与运用新学的场所,学会具体的位置表达;3. 在儿歌、
11、阅读、对话交际过程中,了解的场所的地理位置和其所具有的功能;4. 通过对家乡未来的合理想象,激发学生热爱家乡的美好情感。第二课时Review the words and phrases.on the right/ leftcrossing - How do I get to , please?- Walk along Turn right/ left at the crossing.1能根据所需,选择目的地,并能简单描述其具体的位置;2能学会礼貌问路;3能读懂简单地图,了解方位和空间概念,并用若干祈使句进行具体的路线描述;4进一步了解江镇的概况,激发对家乡的热爱之情。第三课时Review th
12、e words and phrases.lane, crocodile- What do you want to see?- I want to see1进一步复习特定的情境中的路线表达;2能角色扮演情境中的人物,综合运用核心句型;3描述动物的特征,表达个人喜好,了解动物习性。 第四课时Ocean World, shark, dolphin, afraid, cute, cleverLearn the sound/s/ /z/ /ts/ /dz/FirstThenbe doingGo alongTurn.CrossThe dolphins are cute and clever.1学习常见海洋
13、动物的名称,如shark, dolphin, etc;2能对常见的海洋动物进行简单的特性描述,如:The dolphins are cute and clever. etc;3能在具体的情境中学会问路以及路线的具体描述;4学会懂得:海洋动物也是我们人类的好朋友;人与动物拥有同一片蓝天。5学习并区别发音/s/, /z/, /ts/ 和 /dz/。第五课时单元复习第1课时教学目标:1)能学习和掌握场所类单词,如:airport, museum, bank, hospital, cinema, hotel, bakery等,了解这些场所的相关信息;2)能运用已学句型:Where is ?Its 来问
14、答与运用新学的场所,学会具体的位置表达;3)在儿歌、阅读、对话交际过程中,了解江镇的场所布局,学会合理描述江镇;4)通过对江镇未来的合理想象,激发学生热爱家乡-江镇的美好情感。Topic: I see JiangzhenProceduresContentsMethodsPurposePre-task preparation1. Daily talk2. Watch a movie3. Listen, ask and answer.1. Ask and answer:What do you usually like to do? .2. Watch a movie about the race.
15、3. Introduce two players and listen.通过让学生观看视频,既调节课堂气氛,又自然引出教学内容。While-task procedure1. To elicit:museum1. Read the word.2. Know more about it.3. Listen, ask and answer.通过语篇阅读,让学生对上海博物馆有所了解,通过问答检验学生的阅读效果。2. To elicit:airport 1. Lead in.2. Read: Pudong International Airport3. Talk about the airport 适当
16、扩展,增加学生的词汇量的同时,感受身边的机场。3. To elicit:hotel1. Read the word.2. Practice some sentences.3. Introduce some wonderful hotels.4. Look and match.在美妙音乐的烘托下,让学生感受不同的酒店风格,借助配对练习,形成对酒店的不同认识。4. To elicit:bakery1. Lead in.2. Read and fill in the missing letter.3. Read the tongue twister.4. Read in roles. 通过tongu
17、e twister,让学生在愉悦轻松的氛围中巩固a 的发音。同时在让学生分角色朗读对话中,整合所学知识。5. To elicit:hospital1. Lead in.2. Read and practice:- Where is the hospital? - Its on _ Road.Its_. (near , in front of, behind )3. Read a rhyme.4. Ask and answer.通过儿歌巩固新单词,然后在问答中检验学生对儿歌的掌握和运用情况。5. To elicit:bank1. Lead in.2. Read the word.3. Know
18、signs of the banks.使学生了解常见的银行的标志,增加学生的生活常识。6. Review1. Practice these new words.2. Listen and guess.对已学单词进行小结,复习,并自然引出cinema.7. To elicit:cinema1. Lead in.2. Read: cinema - go to the cinema 3. Fill in the blanks.通过问答巩固新单词,又为下面的填空做好了铺垫。Post-task activitiesListen and lookLilys dream- My new town 通过dre
19、am的形式,自然引出下面环节,锻炼学生听段能力。同时,也是下一环节的铺垫。1. Stick and talk 2. Introduce1. Design new Jiangzhen2. Introduce.Welcome to new Jiangzhen.The _ is on _ Road Street.Its _. (near, in front of, behind, next to)(I can There be ) See you soon, Dan and Jane.通过小组活动,学生动手设计黏贴,并介绍。激发学生的创新意识,对未来的江镇充满了热情。Homework1. Liste
20、n to the tape on P332. Copy the new words on P333. Write: My dream town - New Jiangzhen基本的抄写和听读是必要的,在此基础上,让学生试着写段,培养学生的语用能力。板书设计5AM3U1 I see Jiangzhen museum airport hotel bakery hospital bank cinema教学反思Material 1:Welcome to Jiangzhen Town. Its small, but its nice. Its near Pudong International Airp
21、ort. There are many aeroplanes up and down there. On Chenyang Road, you can see a hotel. Its Xincheng Hotel. Its cheap and comfortable.Material 2:Dan: Excuse me. Is there a bakery here? I like yummy cakes. I am hungry and thirsty.Lily: Mm, its on Chenyang Road. Its clean and nice. You can see many c
22、akes and bread there. You can also taste some juice or coffee.Dan: I like eating cakes. Thank you very much. Lily: You are welcome.Material 3:Jane: Lily, I am sick. I want to see a doctor. Where is the hospital?Lily: A hospital? Let me see. Its on Dongting Street. Its in front of the bakery.Jane: Th
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