《孔子世家》教案(共3页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上单元选修(二)史记读其书想见其人(史记的理想人格)课题孔子世家教案教学目标1.掌握文中涉及的文言知识,积累文言实词、虚词和特殊句式。2.了解孔子的生平与事迹、伟大的人格与坚持理想的不懈精神。 3.学习传记选择典型材料表现人物精神品格的技巧,提高学生的阅读能力。教学环节教学内容一、导入孔子是后世尊称的圣人,是春秋末期伟大的思想家、政治家、教育家,是儒家学派的创始人。司马迁的孔子世家是中国最早的孔子传记,给我们打开了一扇孔子的窗口。司马迁以真正史家的笔墨,描绘了“一个真实的人”,而不是一个“高高在上的圣人”,让我们能够一窥孔子生活的真实面貌。今天我们一起来走进孔子。二、知
2、识链接孔子是我国古代著名的思想家和伟大的教育家,儒家学派的创始人。孔子世家详细地记述了他的生平活动及各方面的成就,是研究孔子生平思想的一篇重要文章。据考证,孔子的六代祖叫孔父嘉,是宋国的一位大夫,做过大司马,在宫廷内乱中被杀,其子木金父为避灭顶之灾逃到鲁国的陬邑,从此孔氏在陬邑定居,变成了鲁国人。孔子的父亲叫叔梁纥(叔梁为字,纥为名),母亲叫颜征在。 叔梁纥是当时鲁国有名的武士,建立过两次战功,曾任陬邑大夫。叔梁纥先娶妻施氏,生9女,无子。 又娶妾,生一子,取名伯尼,又称孟皮。 孟皮脚有毛病,叔梁纥很不满意,于是又娶颜征在。 当时叔梁纥已66岁,颜征在还不到20岁。公元前551年(鲁襄公二十二
3、年),孔子生于鲁国陬邑昌平乡(今山东曲阜城东南)。因父母曾为生子而祷于尼丘山,故名丘,字仲尼。 孔子三岁时,叔梁纥卒,孔家成为施氏的天下,施氏为人心术不正,孟皮生母已在叔梁纥去世前一年被施氏虐待而死,孔子母子也不为施氏所容,孔母颜征在只好携孔子与孟皮移居曲阜阙里,生活艰难。 孔子17岁时,孔母颜征在卒。 孔子19岁娶宋人亓官氏之女为妻,一年后亓官氏生子,鲁昭公派人送鲤鱼表示祝贺,孔子感到十分荣幸,给儿子取名为鲤,字伯鱼。德不孤,必有邻孔子名言。语出论语里仁:“子曰:德不孤,必有邻。”二、整体感知【思考1】诵读文章,为文章分层。提示:孔子世家在史记中是篇很长的人物传记,以年代为序,记载了孔子一生
4、中的大事。选文重点记述了孔子一生中哪些活动?第一部分(1-2)简介孔子的身世和从政情况;第二部分(3-5)叙述孔子求学的事迹;第三部分(6-11)叙述孔子师徒被困陈、蔡的经过;第四部分(12-19)叙述孔子整理文献、从教授业、撰写春秋的情况;第五部分(20-21)孔子去世及其影响;第六部分(22)太史公论赞,表达其对孔子的仰慕崇敬之情。三、研读文本小组讨论:选择一部分进行分析1.诵读、理解词语简介孔子的身世和从政情况(12)【思考1】在此部分,简介了哪些情况?孔子的出生地、家世、出生的时间及有关的情况。概括介绍了孔子一生的从政情况。【思考2】课文第二段主要概括介绍了孔子一生的从政情况,在这段简
5、短的介绍方面的评价中,流露出作者对孔子怎样的评价? (1)孔子出身贫贱,但才貌双全;(2)孔子具备从政为政才能,施政效果显著;(3)孔子一生谋求从政为政的生涯,但仕途坎坷,屡遭“斥”“逐”,不能如愿。作者把自己的认识评价与客观的叙述有机融合在一起。 2.诵读、理解词语孔子的求学事迹(35)【思考1】课文第五段写了孔子在鲁学琴的经历,体现了孔子怎样的学习过程? 提示:师襄子有几次提示?孔子有几次婉拒?有几次时间交代?三次可以益矣;未得其数未得其志未得其为人;“有间”由浅入深的学习过程。(学习要按部就班,循序渐进,才能掌握新知识) (这段叙述,这三次描述是一个排比递进。一是表现孔子的乐学好学,学琴
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