八年级上册生物教学计划(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上八年级上册生物教学计划一、 指导思想以全日制义务教育生物课程标准为依据,遵循学生身心发展特点和教育规律,面向全体学生,倡导自主、合作、探究性学习,提高学生的生物科学素养和人文素养。在学生学好课本知识的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点,逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。在此基础上,发现并培养学生的个性和特长。为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础。二、教学目标 通过义务教育阶段生物学(八年级上册)课程的学习,逐步实现以下发展目标:知识与技能: 1、知道种
2、子的萌发和植物成长的过程。 2、了解植物的生活与栽培。 3、了解动物的生活和饲养。 4、知道微生物的控制和利用。5、培养学生的实践操作能力和实验设计能力。6、培养学生收集和处理信息的能力。如:进行生物学相关信息资料的查询和收集。过程与方法: 1、采取“目标激励、同伴互助、师生共勉”的教学策略,增强主动性,密切合作性,促进师生共同成长、可持续发展。 2、每堂课提一个学科问题、记一个知识结构、出一份测试试题。着意培养学生的问题能力、归纳能力和自我检测能力,将课堂学习的主动权尽可能让渡给学生。 3、注重学法指导,教会学生学习。如: (1)理论联系实际法。指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活
3、和生产劳动中所遇到的生物学现象,提升学习兴趣,加深对书本知识的理解。 (2)识图学习法。新教材图文并茂,形象直观,可读性强。引导学生学会看图、读图,可以促进学生对教学内容的直观把握和理解记忆。 (3)比较法和归纳法。引导学生通过对知识的比较和归纳,找出知识之间内在联系,理顺知识脉络,形成知识结构,加深理解记忆。情感态度价值观: 1、认识植物成长过程的价值,树立人与自然和谐发展的观点。 2、了解生物科学在人们生产生活方面的重要作用和实践价值,激发学生的学习兴趣、投身生物科技的热情以及促进社会进步的使命感。 3、了解科学技术在促进人类进步的同时,往往带来人们预想不到的负面影响,认识科学技术是把双刃
4、剑,善用可以为人类造福,滥用则会贻害无穷,确立全面的技术观和价值观。 三、学情分析 一方面,经过七年级一个学年的学习,学生对生物学知识有了初步的了解,对生物学习的方法有了初步的掌握,具备了一定的生物基本知识、生物实验技能和实践操作能力,不少同学还对生物学有着浓厚的兴趣,为八年级的生物教学打下了较好的基础。 另一方面,不少学生在学习过程中仍然存在目标不明确、自制力不强、主动性不足等问题,具体表现是学习习惯懒散、注意力不集中、完成作业马虎,好奇心有余而自觉性不足,学习成绩存在两极分化的趋势。 因此,从本学期开始,在进一步激发学习兴趣、加强课堂调控的同时,要注意加强学习思想引导、学习方法指导,特别是
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