小学英语教学设计(共6页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上一、 教学版本:冀教版三年级第一学期英语二、 教学题目:Unit 4 Lesson 29 Happy Birthday三、 教学目标:1、 知识目标(1) 能够听懂、会说和认读有关生日的单词birthday, party, cake, candle, gift并能用它们来描述生日场景。(2) 能够正确理解并口头运用有关过生日的交际用语。Happy birthday!Thank you./ Thanks.This gift is for you.Thanks. How nice.2、 能力目标(1) 能够在有限的语言交际情景中正确理解新词含义,并有效地进行新旧知识的融合
2、,增强口语表达能力。(2) 能够借助图片、多媒体课件等教学辅助工具理解语义并进行交际场景的模拟和再现。3、 情感目标(1) 激发学生学习英语的兴趣,增强英语口语交际的自信心,体验并分享成功的快乐。(2) 营造轻松活跃的课堂气氛,让学生在接受新知的同时收获快乐。(3) 在交流中逐步培养学生的合作意识,发扬他们的团结合作精神。四、 教学分析1、 教学重点:听懂、会说和认读有关过生日的词汇。2、 教学难点:描述生日场景,在模拟交际场景中进行交流。3、 学情分析:本节课是冀教版三年级上册英语教本Unit 4 Family中Lesson 29 Happy birthday一课时。本单元围绕family家
3、人的话题编排教学内容,前面的课时主要学习了家庭成员以及对家人的简单介绍,为后期学习作了必要的准备。本节课主要是通过生日聚会这一情景的创设把新旧知识融合,拓展对话练习,提高学生综合运用知识的能力,为逐步提升学生日常交际用语的灵活运用能力打下基础。五、 教学方法1、 采取灵活多样的方式呈现单词和短语,创设生动、真实的学习情景吸引学生的课堂注意力,使学生在兴趣中学习,在学习中收获,在收获中成长。另外,赏识、激励学生的想象力和创造力,开发学生创新思维的能力。2、 通过课件、游戏、小组活动、场景再现等形式,培养和提高学生英语口语交际能力和运用英语进行思维的能力。六、 教学准备图片,生日头饰,录音机,多媒
4、体课件每个学生准备一份礼物七、 教学步骤Step 1: Warm-up and Revision1、 多媒体播放动画歌曲If Youre Happy,师生在欢快动听的韵律中,边唱边做出相应的动作。让学生转换英语思维,快速进入课堂。【设计意图】英语课堂前几分钟的热身活动是上好一堂课的关键之一,根据小学生活泼好动的天性,播放一首他们喜欢的动画歌曲,能够更好地将孩子们带进课堂,为他们主动参与整个学习过程作好准备。2、 两人一组相互问答,复习“How old are you?”等内容。 S1: Im_ years old. How old are you? S2: Im_ years old. How
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- 小学英语 教学 设计
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