从原始社会到奴隶社会(共4页).doc
《从原始社会到奴隶社会(共4页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《从原始社会到奴隶社会(共4页).doc(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上统编版高中政治生活 中国特色社会主义(必修1)第一课:回望社会发展历程教学设计课题 从原始社会到奴隶社会单元第一单元学科政治生活年级高中一年级学习目标情感态度价值观目标:培养学生正确认识社会发展历程的意识;树立正确的社会发展观能力目标:培养学生分析原始社会生产力和生产关系的特点的能力知识目标:生产力和生产关系的含义;阶级的含义;进入阶级社会的标志;迈入文明时代的门槛的重要标志和原因分析重点生产力和生产关系的含义;阶级的含义;进入阶级社会的标志;迈入文明时代的门槛的重要标志和原因分析难点培养学生正确认识社会发展历程的意识;树立正确的社会发展观教学过程教学环节教师活动学生
2、活动设计意图导入新课话题导入:从人类社会发展历程谈起,并明确社会发展历程的一般规律。(生产力和生产关系的矛盾运动是推动社会发展的根本动力,实现共产主义是人类社会发展的必然趋势。)导入新课讲授新课1、 预习教材:阅读教材,思考下列问题: 1.什么是生产力和生产关系? 2.什么是阶级? 3.奴隶社会生产关系的特点是什么? 4.奴隶社会的主要矛盾是什么? 5.人类迈入文明时代的重要标志是什么? 6.文明时代伴随奴隶社会而来,其原因有哪些?2、 图片展示:新旧石器时代:原始社会是人类社会发展的最初阶段和最低阶段。归纳总结:人类漫长的童年是原始社会。3、 教师讲授:生产力的含义和三个要素4、 深度思考:
3、 原始社会的生产力水平有怎样的特点?5、 小组探究,合作学习:达尔文在环球考察中记叙过这样一个故事:一个欧洲人来到美洲的大地岛,送给岛上居民的一条被子,不料接受赠物的居民,把被子切成一块块布,分给当地的每一个人。这使来访者欧洲人大惑不解,其实这样的举动反映了当时居民仍然保持着平均分配的原始习俗。思考:原始人平均分配劳动产品的原因是什么?6、 教师小结:在原始社会中,低下的生产力,使人们不得不共同劳动,共同占有生产资料,在生产中结成平等互助的关系,平均分配劳动产品。(原始社会生产关系的特点)7、 教师讲授:生产关系的含义8、 小组合作探究:犁的发明,是农业生产工具的一项重要进步,为提高耕地效率、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 原始社会 奴隶社会
限制150内