小学英语-Unit4BodyLesson2Ihaveaface教学设计学情分析教材分析课后反思(共11页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上鲁科版三年级上册英语Unit 4 Body Lesson 2 I have a face.教案 教学目标(一)知识目标1、能听、说、认读单词nose.mouth.face,能听、说单词have. tail.2、能听懂、会说并认读句子“Ihave-”.(二)能力目标能在生活中运用本课的词汇和句子进行对话练习,能向别人介绍自己的拥有物,会运用本课知识做游戏。(三)情感目标培养学生的细致观察能力和和交际能力。教学重难点重点:词汇nose.mouth.face.tail,句型Ihave.-。难点:身体部位单词的记忆和句型的运用。教学准备:课件、单词卡、头饰、毛绒玩具猴子教学过
2、程:一、Warm up:(一)listen a song:Head, shoulders(二)教师出示课件中灰太狼的图片,请学生上台介绍身体的部位。Review: Who can act “灰太狼”?( Introduce your body.) This is my head. This is my二、Presentation(一)教师出示图片:一张脸。问学生:Which part of the body ?This is a face.引出新单词face,出示单词卡片领读,指学生读。 “Lets draw a face”板书:face 然后指着自己的脸说:I have a face.接着出
3、示卡片have,并给学生解释have是“有”的意思。领读句子I have a face.问:Do you have a face?引导学生回答I have a face.并告诉学生这句话可以用Me too来代替。(二)教师出示鼻子的图片:Whats this? 引出单词nose并板书.出示卡片领读,指学生读,高低音读。然后教师指着自己的鼻子说I have a nose. Do you have a nose?学生:Me too.(三)教师出示嘴的图片:Whats this? 引出单词mouth.并板书。出示卡片并用手比划着领读,注意ou的发音,指学生读,高低音读。然后教师指着自己的鼻子说I h
4、ave a mouth.Do you have a mouth?学生:Me too.教师随机指单词学生读。(四)出示Danny全身图片,圈出Danny的尾巴,学习单词tail。并出示准备好的毛绒玩具猴子,展示猴子的尾巴,加深学生记忆,指多名学生读单词tail。并板书。(五)说一说:What did I circle?教师出示多张人和动物的图片,学生用英语说出圈出的部位。(六)Game:Whats Missing ?(七)Play a game: I have a 请6位学生到讲台上,老师出示单词卡片,下面同学说I have a (指令),6位学生同时指出身体的部位,谁做错就被淘汰出局。(八)教
5、师播放课文动画,学生思考问题(Please think):What does Li Ming have? What does Danny have?根据实际情况,播放1遍或2遍。然后简单解决上面的问题。(九)Read after the CD.跟录音读对话。三、Practice(一)Pair work: Role play dialogue.(分角色表演) 戴上头饰上台展示。(二)Play a game: Touch 找几位学生上台,教师说指令,同学们做。做错的学生被淘汰出局。(三)Lets talk(1)示范练习。(2)小组活动Group work(3)Which group want to
6、 show?哪一组想来表演一下。找几组学生在全班面前展示。(4)Lets chant: I have a nose. Me,too! I have a mouth. Me,too! I have a face. Me,too! I have a head. Me,too! I have a mother. Me,too!I have a father. Me,too!I have a grandpa. Me,too!I have a grandma. Me,too! I have a tail. Oh,NO!五、Summary通过板书、课件等启发学生回忆今天所学知识,进行简单总结。六、课堂检测
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