人教版九年级化学上册第5单元化学方程式PPT课件.ppt
《人教版九年级化学上册第5单元化学方程式PPT课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版九年级化学上册第5单元化学方程式PPT课件.ppt(241页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第五单元第五单元 化学方程式化学方程式1课堂讲解课堂讲解 质量守恒定律质量守恒定律 质量守恒定律的应用质量守恒定律的应用2课时流程课时流程课后课后作业作业逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结小结质量守恒定律质量守恒定律为什么变短了?为什么变短了?观察观察生日宴会中我们发现生生日宴会中我们发现生日蜡烛会越烧越短。日蜡烛会越烧越短。提问提问化学反应发生后物质的质量是不是变少了?化学反应发生后物质的质量是不是变少了?解释解释为什么变重了?为什么变重了?测量测量通过准确测量,发现金通过准确测量,发现金属生锈后质量变大了。属生锈后质量变大了。提问提问化学反应发生后物质的质化学反应发生后物质的质量是不是增加了
2、?量是不是增加了?解释解释1知识点知识点质量守恒定律质量守恒定律知知1导导【提出问题提出问题】结合生活中遇到的现象,提出问题:化结合生活中遇到的现象,提出问题:化 学反应前后物质的质量有没有变化呢?学反应前后物质的质量有没有变化呢?【猜想猜想】 你的猜想是你的猜想是 (变大、变小或不变变大、变小或不变);【设计实验设计实验】探究实验探究实验1:白磷燃烧前后质量的测定:白磷燃烧前后质量的测定【视频播放视频播放】白磷燃烧白磷燃烧知知1导导 在锥形瓶中放一小块白磷在锥形瓶中放一小块白磷 称量锥形瓶内物质的总质量称量锥形瓶内物质的总质量实验前实验前实验中实验中 点燃白磷,观点燃白磷,观察产生现象察产生
3、现象 实验后实验后 冷却后称量冷却后称量锥形瓶内物锥形瓶内物质的总质量质的总质量知知1导导产生大量白烟,产生大量白烟,_M(1)=M(2)天平仍然平衡天平仍然平衡P+O2 P2O5点燃点燃现象描述现象描述反应表示反应表示知知1导导探究实验探究实验2:铁跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定:铁跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定 在烧杯中放入蓝色硫酸铜溶液,在烧杯中放入蓝色硫酸铜溶液,放在托盘上,取放在托盘上,取 几颗小铁钉也几颗小铁钉也放在托盘上。放在托盘上。 称量托盘上物质的总质量。称量托盘上物质的总质量。实验前实验前实验中实验中 点燃白磷,观察产生现象点燃白磷,观察产生现象 实验后实验后 称量烧杯内物
4、质的总质量。称量烧杯内物质的总质量。知知1导导铁钉表面覆盖着一层红色物质,溶液由铁钉表面覆盖着一层红色物质,溶液由蓝色逐渐变为浅绿色。蓝色逐渐变为浅绿色。M(1)=M(2)Fe+CuSO4 Cu+FeSO4现象描述现象描述反应表示反应表示知知1导导探究实验探究实验4:镁带燃烧前后质量的测定:镁带燃烧前后质量的测定【视频播放视频播放】镁条燃烧前后质量的测定视频镁条燃烧前后质量的测定视频 探究实验探究实验3:盐酸和碳酸钠溶液反应前后质量的测定:盐酸和碳酸钠溶液反应前后质量的测定【视频播放视频播放】盐酸和碳酸钠质量守恒盐酸和碳酸钠质量守恒知知1导导问问 题题(一一)为什么会出现生成物的质量大于或小于
5、反应物的质为什么会出现生成物的质量大于或小于反应物的质量这些情况?量这些情况?问问 题(二)题(二)这两个反应到底遵守不遵守质量守恒定律呢?这两个反应到底遵守不遵守质量守恒定律呢?归纳归纳知知1导导质量守恒定律质量守恒定律:归纳归纳知知1导导(1)质量守恒定律是一切化学反应必须遵守)质量守恒定律是一切化学反应必须遵守的一个定律,但物理变化不属于此定律;的一个定律,但物理变化不属于此定律;(2)质量守恒定律研究的仅是指)质量守恒定律研究的仅是指“质量质量”,不能任意扩展到其它物理量;不能任意扩展到其它物理量;理解和应用质量守恒定律时要注意适用范围:理解和应用质量守恒定律时要注意适用范围:化学变化
6、化学变化质量质量什么量?什么量?什么质量?什么质量?归纳归纳知知1导导(3)守恒的数量是)守恒的数量是“总质量总质量”,不是,不是部分反应物和生成物的质量;部分反应物和生成物的质量;(4)守恒的范围是)守恒的范围是“参加化学反应的参加化学反应的各物质各物质”,没有参加反应的物,没有参加反应的物质,不能计算在内。质,不能计算在内。总质量总质量参与物质参与物质谁的总质量?谁的总质量?知知1讲讲【例例1】如图所示,它是通过测定红磷燃烧前后质如图所示,它是通过测定红磷燃烧前后质 量的变化来探究质量守恒定律。试回答:量的变化来探究质量守恒定律。试回答: (1)称取反应前装置的总质量;称取反应前装置的总质
7、量; (2)红磷燃烧时可观察到的现象是红磷燃烧时可观察到的现象是 ; (3)锥形瓶底部放一层细沙的目的是锥形瓶底部放一层细沙的目的是 _;产生大量白烟产生大量白烟防止瓶底受热不均匀,使瓶底炸裂防止瓶底受热不均匀,使瓶底炸裂(4)实验中观察气球的变化是实验中观察气球的变化是 _;(5)待锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上,天平的待锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上,天平的指针指针_(填填“偏左偏左”“偏右偏右” 或或“在分度在分度盘中央盘中央”),该实验说明,该实验说明 先胀大后变瘪先胀大后变瘪在分度盘中央在分度盘中央量和量和等于反应后生成的各物质的质量和等于反应后生成的各物质的质量和参加反应参加反
8、应的各物质的质的各物质的质知知1讲讲导引:导引:本实验的目的是通过测定红磷燃烧前后本实验的目的是通过测定红磷燃烧前后质量的变化来探究质量守恒定律。要想实验成质量的变化来探究质量守恒定律。要想实验成功,锥形瓶底部应放少量细沙,目的是防止瓶功,锥形瓶底部应放少量细沙,目的是防止瓶底受热不均匀,使瓶底炸裂;红磷燃烧时消耗底受热不均匀,使瓶底炸裂;红磷燃烧时消耗氧气,同时放出热量,瓶内的气体受热膨胀,氧气,同时放出热量,瓶内的气体受热膨胀,压强增大,气球会胀大,压强增大,气球会胀大,知知1讲讲待装置冷却后瓶内压强减小,气球又会变瘪,待装置冷却后瓶内压强减小,气球又会变瘪,气球主要起缓冲作用;反应前后天
9、平平衡,说气球主要起缓冲作用;反应前后天平平衡,说明参加反应的反应物的质量和等于反应后生成明参加反应的反应物的质量和等于反应后生成的生成物的质量和,化学反应前后质量守恒。的生成物的质量和,化学反应前后质量守恒。知知1讲讲总总 结结知知1讲讲设计实验探究质量守恒定律时,特别是有气体设计实验探究质量守恒定律时,特别是有气体参加或生成的反应要注意:参加或生成的反应要注意:1.实验装置不实验装置不能漏气能漏气防止瓶底炸裂防止瓶底炸裂瓶底放细沙瓶底放细沙橡皮塞冲出橡皮塞冲出瓶口加一个气球瓶口加一个气球作缓冲装置作缓冲装置瓶内气瓶内气压过大压过大涉及燃烧实验涉及燃烧实验总总 结结知知1讲讲2.准确称量准确
10、称量正确物质正确物质 所有反应物和所有生成物的质量所有反应物和所有生成物的质量 不能拿部分反应物质量与所有不能拿部分反应物质量与所有生成物质量相比较生成物质量相比较 不能拿所有反应物质量与部分不能拿所有反应物质量与部分生成物质量相比较生成物质量相比较知知1 1练练 【中考中考荆州荆州】在化学反应前后,以下各项一定不在化学反应前后,以下各项一定不会发生变化的是会发生变化的是()原子种类元素种类原子种类元素种类分子种类物质种类分子种类物质种类A B C D1A知知1 1练练 如图是通过白磷燃烧来验证质量守恒定律的实验,如图是通过白磷燃烧来验证质量守恒定律的实验,下列说法错误的是下列说法错误的是()
11、2知知1 1练练A反应前锥形瓶内白磷和氧气的总质量一定等于反反应前锥形瓶内白磷和氧气的总质量一定等于反应后生成五氧化二磷的质量应后生成五氧化二磷的质量B白磷燃烧结束,锥形瓶应冷却后再放到天平上称白磷燃烧结束,锥形瓶应冷却后再放到天平上称量量C实验过程中气球先变大后变瘪实验过程中气球先变大后变瘪D瓶底的细沙起隔热作用瓶底的细沙起隔热作用知知1 1练练 物质发生化学变化时质量守恒的根本原因是物质发生化学变化时质量守恒的根本原因是()A反应在密闭容器中进行反应在密闭容器中进行 B反应前后各物质的质量不变反应前后各物质的质量不变C分子的种类和个数不变分子的种类和个数不变D原子的种类、个数和质量不变原子
12、的种类、个数和质量不变3D2知识点知识点质量守恒定律的应用质量守恒定律的应用知知2导导问问 题题以水电解反应为例,以水电解反应为例,用分子原子观点说明用分子原子观点说明化学反应的本质?化学反应的本质?归纳归纳知知2导导化学反应前后质量守恒的原因是:化学反应前后质量守恒的原因是:化学化学反应反应前后前后原子的种类不变原子的种类不变原子的质量不变原子的质量不变原子的数目不变原子的数目不变归纳归纳知知2导导宏宏观观元素种类元素种类元素质量元素质量物质的总质量物质的总质量物质的种类物质的种类可能改变可能改变都不变都不变改变改变微微观观原子种类原子种类原子数目原子数目原子质量原子质量分子的种类分子的种类
13、分子的数目分子的数目知知2讲讲导引:冰融化成水属于物理变化,物理变化不属于导引:冰融化成水属于物理变化,物理变化不属于质量守恒定律的研究范畴;高锰酸钾加热后生成氧质量守恒定律的研究范畴;高锰酸钾加热后生成氧气,参加反应的高锰酸钾质量等于反应后生成的固气,参加反应的高锰酸钾质量等于反应后生成的固体质量与氧气质量之和,因此反应后固体质量减少,体质量与氧气质量之和,因此反应后固体质量减少,符合质量守恒定律;同理细铁丝与氧气反应生成符合质量守恒定律;同理细铁丝与氧气反应生成知知2讲讲四氧化三铁,生成物的质量等于参加反应的铁与氧四氧化三铁,生成物的质量等于参加反应的铁与氧气的质量之和,因此生成物的质量比
14、铁的质量大,气的质量之和,因此生成物的质量比铁的质量大,也符合质量守恒定律。也符合质量守恒定律。知知2讲讲A BC D 【例例3】 (山东东营山东东营)化学反应前后,下列各项中,化学反应前后,下列各项中, 肯定没有变化的是肯定没有变化的是() 原子数目原子数目原子的种类原子的种类分子数目分子数目 分子的种类分子的种类元素的种类元素的种类物质的总质量物质的总质量 物质的种类物质的种类A知知2讲讲导引:导引:质量守恒定律从宏观上理解:反应前质量守恒定律从宏观上理解:反应前后物质的种类改变,物质的总质量不变;元后物质的种类改变,物质的总质量不变;元素的质量和种类不变;从微观上理解即反应素的质量和种类
15、不变;从微观上理解即反应前后原子的种类、数目、质量不变,分子的前后原子的种类、数目、质量不变,分子的种类一定改变,由于不同种分子的结构不一种类一定改变,由于不同种分子的结构不一定相同,分子的数目可能不变,也可能改变。定相同,分子的数目可能不变,也可能改变。总总 结结知知2讲讲(1)原子是化学变化中最小的粒子。化学反应前原子是化学变化中最小的粒子。化学反应前 后,后,原子的种类、数目、质量不变,但原子并不是原子的种类、数目、质量不变,但原子并不是不发生变化,原子的质子数不变,但最外层电不发生变化,原子的质子数不变,但最外层电子数发生改变。子数发生改变。(2)化学变化前后分子的种类改变,分子的数目
16、不一化学变化前后分子的种类改变,分子的数目不一定改变定改变知知2 2练练 【中考中考眉山眉山】10 g A和足量和足量B混合加热,充分反混合加热,充分反应后生成应后生成8 g C和和4 g D,则参加反应的,则参加反应的A和和B的质的质量比为量比为()A1 1 B2 1 C4 1 D5 14D知知2 2练练 a g过氧化氢溶液和过氧化氢溶液和b g二氧化锰混合,待完全反应二氧化锰混合,待完全反应后得后得c g残余物,则生成氧气的质量为残余物,则生成氧气的质量为()A(ac)g B(abc)gC(abc)g D(abc)g5B知知2 2练练6 【中考中考邵阳邵阳】某化学反应可表示为:】某化学反应
17、可表示为:二氧化碳水二氧化碳水M氧气氧气根据以上信息,下列说法中一定正确的是根据以上信息,下列说法中一定正确的是()AM中一定含有中一定含有C、H元素,可能含有元素,可能含有O元素元素BM中只含中只含C、H元素元素CM中含有中含有C、H、O三种元素三种元素D无法确定无法确定A知知2 2练练 【中考中考西宁西宁】我国载人航天技术达到了世界先进水平。】我国载人航天技术达到了世界先进水平。其中其中“神舟号神舟号”系列火箭使用的一种燃料是偏二甲肼,其系列火箭使用的一种燃料是偏二甲肼,其化学式为化学式为C2H8N2,燃烧时发生如下反应:,燃烧时发生如下反应:C2H8N22X= 2CO24H2O3N2,则
18、,则X的化学式是的化学式是()ANO BNO2 CN2O DN2O47点燃点燃D1知识小结知识小结质量守恒定律质量守恒定律内容内容微观解释微观解释参加化学反应的各物质的质参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和各物质的质量总和在化学反应中,反应前后在化学反应中,反应前后:原子的种类没有改变,原子的种类没有改变,数目没有增减,数目没有增减,原子的质量也没有改变原子的质量也没有改变8 下列关于质量守恒定律的说法正确的是下列关于质量守恒定律的说法正确的是()A参加反应的氢气和氧气的体积,一定等于生成水的体积参加反应的氢气和氧气的体积,一定等于生成水的体
19、积B100 g冰融化得到冰融化得到100 g水,符合质量守恒定律水,符合质量守恒定律C高锰酸钾加热后固体质量减少,说明这一反应不符合质高锰酸钾加热后固体质量减少,说明这一反应不符合质量守恒定律量守恒定律D镁条燃烧后,生成物质量比镁条的质量大,该反应镁条燃烧后,生成物质量比镁条的质量大,该反应符合质量守恒定律符合质量守恒定律2易错小结易错小结D易错点:本题可用内涵分析法解答,解答时应抓住质易错点:本题可用内涵分析法解答,解答时应抓住质量守恒定律的量守恒定律的“四强调四强调”,即:强调,即:强调“化学变化化学变化”,强调强调“质量守恒质量守恒”,强调,强调“参加反应参加反应”,强调,强调“质量质量
20、总和总和”。如果忽略。如果忽略“质量守恒质量守恒”(而非体积守恒而非体积守恒)就会就会错选错选A;如果忽略;如果忽略“化学变化化学变化”就会错选就会错选B;如果忽;如果忽略略“质量总和质量总和”就会错选就会错选C。9【中考中考黔东南黔东南】某密闭容器中有某密闭容器中有X、氧气、二氧、氧气、二氧化碳三种物质,在一定条件下充分反应,反应前化碳三种物质,在一定条件下充分反应,反应前后各物质质量的数据记录如下:后各物质质量的数据记录如下:物质物质XO2CO2H2O反应前的质量反应前的质量/g4612810反应后的质量反应后的质量/g0待测待测8954在下列判断中,正确的是在下列判断中,正确的是()A物
21、质物质X由碳、氢元素组成由碳、氢元素组成B物质物质X由碳、氢、氧元素组成由碳、氢、氧元素组成C充分反应后剩余氧气质量为充分反应后剩余氧气质量为16 gD生成生成CO2与与H2O的质量比是的质量比是89 54B易错点:二氧化碳中的碳元素和水中的氢元素来自于易错点:二氧化碳中的碳元素和水中的氢元素来自于X,88 g二氧化碳中碳元素的质量为:二氧化碳中碳元素的质量为:88g1244100%24 g;54 g水中氢元素的质量为:水中氢元素的质量为:54 g218100%6 g,24 g6 g30 g46 g,故,故X中一定含中一定含有氧元素。物质有氧元素。物质X由碳、氢、氧元素组成,由碳、氢、氧元素组
22、成,A错误,错误,B正确;充分反应后剩余氧气质量为正确;充分反应后剩余氧气质量为46 g128 g1 g89 g54 g32 g,C错误;生成错误;生成CO2与与H2O的质量比的质量比是是8854,D错误。错误。 (1)化学反应)化学反应前后肯定没有变化的是(前后肯定没有变化的是( )。原子数目分子数目元素种类物质种类原子数目分子数目元素种类物质种类原子种类物质的总质量原子种类物质的总质量A.B. C. D. (来自教材来自教材)2选择题选择题B(2)根据根据化学方程式不能获得的信息是(化学方程式不能获得的信息是( )。A.该反应中的反应物和生成物该反应中的反应物和生成物B.各反应物和生成物的
23、质量比各反应物和生成物的质量比C.反应发生所需要的条件反应发生所需要的条件D.化学反应的快慢化学反应的快慢(来自教材来自教材)D(4)植物)植物的光合作用可表示为的光合作用可表示为: 根据根据以上信息,以上信息, 下列下列关于淀粉组成的说法中正确的是(关于淀粉组成的说法中正确的是()。)。A.只含碳、氢元素只含碳、氢元素B.含有碳、氧、氢三种元素含有碳、氧、氢三种元素C.含有碳、氢元素,可能含有氧元素含有碳、氢元素,可能含有氧元素D.无法确定无法确定(来自教材来自教材)二氧化碳水二氧化碳水 淀粉氧气淀粉氧气C第五单元 化学方程式1质量守恒定律的理解质量守恒定律的理解(本质分析法、图像题解法本质
24、分析法、图像题解法)2质量守恒定律的应用质量守恒定律的应用(守恒法、数据分析法守恒法、数据分析法)3质量守恒定律的综合应用质量守恒定律的综合应用(本质分析法、守恒法本质分析法、守恒法)4质量守恒定律的探究质量守恒定律的探究(实验探究法实验探究法)10关于质量守恒定律的理解,错误的是关于质量守恒定律的理解,错误的是()A宏观:实际参加反应的反应物总质量等于反应后生成宏观:实际参加反应的反应物总质量等于反应后生成的生成物总质量的生成物总质量B微观:反应前后原子种类和个数不变微观:反应前后原子种类和个数不变CX3H2O=2H3PO4中的中的X为为P2O5D煤燃烧后灰渣质量小于煤,不能用质量守恒定律解
25、释煤燃烧后灰渣质量小于煤,不能用质量守恒定律解释D11【中考中考贺州贺州】镁带在耐高温的密闭容器中】镁带在耐高温的密闭容器中(内含空气内含空气)加热发生反应加热发生反应2MgO22=MgO、3MgN2=Mg3N2,下列图中能正确表示容器里,下列图中能正确表示容器里所盛物质总质量变化的是所盛物质总质量变化的是()点燃点燃点燃点燃C12根据质量守恒定律,下列说法正确的是根据质量守恒定律,下列说法正确的是()A燃烧的镁带和生成的氧化镁的质量相等燃烧的镁带和生成的氧化镁的质量相等B蜡烛燃烧,固体质量减少,不符合质量守恒定律蜡烛燃烧,固体质量减少,不符合质量守恒定律C分解的水的质量等于生成氢气和氧气的质
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 九年级 化学 上册 单元 化学方程式 PPT 课件
限制150内