六年级上册语文课件-习作七-我的拿手好戏(人教部编版)(29张PPT).pptx
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1、习作导入习作导入 同学们同学们都有一两样拿手的本领,如,会弹钢都有一两样拿手的本领,如,会弹钢琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武术、琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武术、甚至其他独特的本领。谁能够来现场表演一下?甚至其他独特的本领。谁能够来现场表演一下?抽生表演。抽生表演。习作习作 我的拿手好戏我的拿手好戏习作内容习作内容十八般武艺,样样是好戏!十八般武艺,样样是好戏!跳舞,唱歌。画画。变魔术;跳舞,唱歌。画画。变魔术;剪纸,捏泥人,做标本,做航模;剪纸,捏泥人,做标本,做航模;挑西瓜,做面包,炒拿手菜;挑西瓜,做面包,炒拿手菜;吹口哨,玩魔方,钓鱼,爬树吹口哨,玩魔方,钓鱼,爬树;你
2、的拿手好戏是什么?写下来,和同学一起分享你的拿手好戏是什么?写下来,和同学一起分享吧!吧!写一下你的拿手好戏,挑选有趣的,详略得当。八写一下你的拿手好戏,挑选有趣的,详略得当。八感受和看法写出来。动笔之前列提纲。感受和看法写出来。动笔之前列提纲。写前指导写前指导 (1 1)你的拿手好戏是怎样炼成的?关于拿手好)你的拿手好戏是怎样炼成的?关于拿手好戏,你戏,你有有哪哪些些有趣的故事?有趣的故事? (2 2)怎样来写你的拿手好戏?哪些内容先写?)怎样来写你的拿手好戏?哪些内容先写?哪些内容后写?哪些内容后写? (3 3)哪些内容要写得详细些?哪些内容可以写)哪些内容要写得详细些?哪些内容可以写得简
3、略些?得简略些?思路指导思路指导三三招招挑挑西西瓜瓜第二个西瓜没熟,我很第二个西瓜没熟,我很尴尬尴尬拿手好戏演砸啦!拿手好戏演砸啦!第一个西瓜很好,得到第一个西瓜很好,得到同学的夸赞,我很得意。同学的夸赞,我很得意。我用我用“看、听、拍看、听、拍”三招,三招,自信地挑了两个大西瓜。自信地挑了两个大西瓜。详细写:周末和同学郊游时详细写:周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。挑西瓜、吃西瓜的趣事。简单介绍:是怎样炼成简单介绍:是怎样炼成挑西瓜的拿手好戏的。挑西瓜的拿手好戏的。点明拿手好戏是挑西瓜。点明拿手好戏是挑西瓜。可以仿照下面的例子列一个提纲。技法点拨技法点拨第一步:审题第一步:审题 本次习作
4、要我们把自己的拿手好戏写本次习作要我们把自己的拿手好戏写下来和大家一起分享。下来和大家一起分享。第二步:选材第二步:选材 我们可以从题目中给出的技能中选取我们可以从题目中给出的技能中选取一种自己的拿手好戏来写,还可以根据自己的实际情一种自己的拿手好戏来写,还可以根据自己的实际情况把自己最拿手的技能写下来和大家分享况把自己最拿手的技能写下来和大家分享。第三第三步:构思步:构思 我们以我们以“画画的乐趣画画的乐趣”为例进行为例进行构思构思, ,如如:我最喜欢画画:我最喜欢画画画画的趣事(一个具体的画画的趣事(一个具体的事例事例)自己的收获自己的收获第四步:表达第四步:表达 构思出提纲后,我们就要开
5、始考虑如何构思出提纲后,我们就要开始考虑如何让文章吸引人了,不妨从下面几个方面着手吧让文章吸引人了,不妨从下面几个方面着手吧:为习作起一个别致的名字,如为习作起一个别致的名字,如“画画的趣事画画的趣事”;用上本单元所学的修辞手法,如比喻、拟人、排用上本单元所学的修辞手法,如比喻、拟人、排比等比等。记得用上自己平时积累的一些好词、佳句哟!记得用上自己平时积累的一些好词、佳句哟!批阅范例批阅范例 我的拿手好戏玩电脑每个人都有自己的特长,比如画画、弹钢琴、唱歌跳舞等等。我最拿手的就是玩电脑。我会用电脑打字。我不用看键盘都也记得26个字母的位置,因此我每分钟能打70个字左右。我常利用休息时间把自己的作
6、文记在我qq空间的个人日志里,开门见山,开篇点题,点明自己的拿手好戏就是“玩电脑”。事例一:会用电脑打字,并且很熟练。这样即锻炼了我的打字速度,又保存了的作文不会丢失。打字还对我练钢琴有极大的帮助。因为我打字很熟练,所以我的十指能在琴键上灵活自如地流动。 我会用电脑画画。画画过程中要用到:线条、图形、颜色、复制、粘贴、旋转等,这些对于我来说都是小菜一碟。我的一幅电脑画欢庆六一还被老师选为参赛作品呢。事例二:会用电脑画画,并且获得老师赞同。 我会用电脑上网。电脑是一位知识最渊博的老师,它能让我们不出门而知天下。我可以运用英特网查到中外名胜、古今名人、动物植物、海底世界等知识。我可以运用email
7、给我的朋友们发电子邮件,寄电子贺卡。事例三:会用电脑上网,学会了很多知识和技巧。 当然,我玩电脑游戏的水平也是一级棒的。我在彩虹岛游戏里的网名叫百花仙女,已经34级了。她美丽可爱,身手敏捷,如果你有兴趣不妨跟我pk一下,我的本领绝对不是“王婆卖瓜,自卖自夸”的哦! 玩电脑是我的拿手好戏,但是玩电脑一定要适可而止,不能沉溺于网络,否则就会影响学习。事例四:会用电脑玩游戏,水平还很高。末尾再次点题,指出“玩电脑”的利与弊。 总评总评:这这篇习作例文紧紧围绕篇习作例文紧紧围绕“我的拿手好戏我的拿手好戏玩电玩电脑脑”这个主题,分别从这个主题,分别从“会用电脑打字、会用电脑画画、会会用电脑打字、会用电脑
8、画画、会用电脑上网、会用电脑玩游戏用电脑上网、会用电脑玩游戏”等几个方面具体展开来记叙,等几个方面具体展开来记叙,表现了作者在表现了作者在“玩电脑玩电脑”这方面的特长。习作末尾指出玩电这方面的特长。习作末尾指出玩电脑要适可而止,不能沉迷于网络,否则会影响学习,表现了脑要适可而止,不能沉迷于网络,否则会影响学习,表现了作者对自己的拿手好戏作者对自己的拿手好戏“玩电脑玩电脑”有着清醒的认识。有着清醒的认识。 光阴似箭光阴似箭,岁月如歌,一晃就上了六年级。,岁月如歌,一晃就上了六年级。过去的种种趣事,已被时间所冲淡,但有一件趣过去的种种趣事,已被时间所冲淡,但有一件趣事我却记忆犹新。你可知道,那可是
9、我第一次钓事我却记忆犹新。你可知道,那可是我第一次钓鱼哟鱼哟!我的拿手好戏我的拿手好戏优秀范文优秀范文 星期天星期天,爸爸妈妈带着我去钓鱼,姐姐也跟着,爸爸妈妈带着我去钓鱼,姐姐也跟着一起去了。我还从未钓过鱼,心里特别好奇,特别一起去了。我还从未钓过鱼,心里特别好奇,特别兴奋,心想:钓鱼一定是一件很好玩的事。我拿着兴奋,心想:钓鱼一定是一件很好玩的事。我拿着鱼杆,拎着小桶,一路上哼着欢快的小曲,又蹦又鱼杆,拎着小桶,一路上哼着欢快的小曲,又蹦又跳地、不知不觉地到达了目的地跳地、不知不觉地到达了目的地鱼塘鱼塘。 我我迫不及待地放下桶儿,拿起鱼杆,用力地抛迫不及待地放下桶儿,拿起鱼杆,用力地抛了出
10、去。于是我静下心来,目不睛地盯着浮头。只了出去。于是我静下心来,目不睛地盯着浮头。只听见听见“哇!好大的一条啊!哇!好大的一条啊!”(别误会,不是我钓(别误会,不是我钓着鱼了)。我回过头来一看,原来是老爸钓了大鱼。着鱼了)。我回过头来一看,原来是老爸钓了大鱼。紧接着姐姐也钓了一条鱼。可我的浮头还停在水面紧接着姐姐也钓了一条鱼。可我的浮头还停在水面上一动也不动,上一动也不动,“这是为什么呢?怎么不上钩?这是为什么呢?怎么不上钩?”我不由得咕哝了两句。姐姐听见了,笑了笑,说:我不由得咕哝了两句。姐姐听见了,笑了笑,说:“也许是线抛得过近,鱼儿想吃也吃不着,收回来也许是线抛得过近,鱼儿想吃也吃不着,
11、收回来重抛。重抛。”我把鱼线收了回来,姐姐一看,捂着肚子我把鱼线收了回来,姐姐一看,捂着肚子哈哈大笑起来,我生气地问:哈哈大笑起来,我生气地问:“你笑啥?!你笑啥?!”姐姐姐姐边笑边说:边笑边说:“钓鱼连鱼饵都没有,你钓啥,钓草呀?钓鱼连鱼饵都没有,你钓啥,钓草呀?哈哈哈哈” 我我一时不知说什么好,顺手抓了条蚯蚓,可蚯一时不知说什么好,顺手抓了条蚯蚓,可蚯蚓不听使唤,横竖不上钩,还好,过了一会儿,我蚓不听使唤,横竖不上钩,还好,过了一会儿,我瞅了一眼正在上饵的姐姐,给它来个照单抓药,蚯瞅了一眼正在上饵的姐姐,给它来个照单抓药,蚯蚓挣扎一番后,在我的巧手安排下,乖乖听话了。蚓挣扎一番后,在我的巧
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