小学美术-剪对称鱼形教学设计学情分析教材分析课后反思(共6页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上剪对称鱼形教学设计教学目标:1、知识与技能目标:(1)认识、了解鱼的基本特征和形状,并能画、剪各式各样的鱼。(2)了解对称形和不对称形的区别,掌握基本的绘制方法。2、过程与方法目标:让学生观察,探究,动手制作,体验游戏活动的快乐,感受创作表现的成功。3、情感与价值目标:培养热爱自然,保护自然的情操。教学重点:用对称法剪刻各式各样的鱼。教学难点:绘制鱼的不同形状以及使用剪刀、刻刀剪出鱼形和花纹。教学过程:(一)、欣赏导入 1、激趣:欣赏海底世界视频片,张贴海底世界,邀请小鱼游玩,出示示剪纸对称鱼 2、认知对称鱼形:设问:你发现了这条剪纸鱼的什么特点?(剪纸,对称) 3、
2、小结:这条鱼眼中间折线,上下相同。(对折、对称) 4、导出课题:剪对称鱼形。 (二)、方法探讨 1、学生展示课前收集的鱼形图片,学生观察它们的外形。教师小结:大自然中的鱼多种多样,有的鱼瘦瘦的长长的、有的鱼胖胖的圆圆的、有的鱼像三角形。鱼鳍有的大有的小、有的像半圆形、有的像齿轮、有的像长了翅膀一样鱼尾有长有短、有的像剪刀、有的像水滴如果想剪出一条独特的鱼,画的时候可以突出和夸张它一个有趣的特征。2、学习剪对称鱼形的基本方法 观察教材上步骤图,小组讨论制作方法?小结:先将纸反折,在反面画出鱼形后再剪。(折画剪) 设问解疑:请小朋友们给老师帮帮忙,一是对折后是把整条鱼都画下来呢,还是只画半条鱼?二
3、是画在对折纸的什么位置好?小结:我们应该把鱼形的一半画在靠折痕一边,而不是靠开口那边。 3、学习与指导剪鱼外形 老师将其中一示意图快速剪出外形。强调沿鱼形边缘来剪,两手配合,转动纸张配合剪刀鱼形。并慢速剪鱼嘴和鱼眼。展开后指出对称鱼形就剪出来了。 4、学习与指导剪内外花纹。(1)互动:A.比较刚剪的外形与相似的鱼形剪纸范作,你发现了什么秘密?在鱼形哪些地方剪了花纹?小结:牙牙纹、花瓣纹进行装饰。(2)教师示范剪内外花纹。(提示:有把握的同学就直接剪花纹,可以不用画花纹)。 5、回顾总结剪纸步骤:折画剪外形剪内外花纹,补充板书并贴出每个步骤的示意图。 (三)、自由创作 1、提出活动要求:剪一件外
4、形独特、花纹与众不同的鱼形剪纸作品,全班集体组拼成鱼的海洋。学生作业,教师行间巡视与个别辅导。(3)及时发现学生尝试的问题并指导。 小结:花纹要剪得窄小一点,不要过于宽大,留下来的要相连,不能剪断。2、集体组拼海洋鱼群图。(四)、作业展评 1、自评:谁愿意来介绍你邀请来的鱼儿?(从外形和花纹两方面引导学生回答) 2、他评:你认为谁是被邀请来的鱼儿中最美的? 3、教师总评与课堂小结。(五)、拓展延伸 欣赏鱼的民间剪纸作品,认知“鱼”与“余”的谐音,了解民间剪纸作品的象征寓意的表达方式。 学情分析一年级的学生经过半学期的学习已经初步认识了美术和材料,对不同的材料和工具的使用,已有一定的掌握,能过大
5、胆地、自由地表现他们所见所闻,所感所想的事物,但是动手能力比较差。虽然一年级的学生对小鱼并不陌生,但在教学时,应注意提供典型的不同鱼形的图片,注意体现小鱼的花纹和图案。效果分析本节课是五四制湖南美术出版社一年级美术下册第14课剪对称鱼形。这是一节手工制作课。教学过程中,从观看海底的视频和展示对称鱼形入手,让学生初步了解对称鱼的基本结构特征。通过学生讨论教师总结,总结出剪对称鱼形的方法。采用折画(外形)剪的步骤和方法。让学生先在纸上设计并剪出鱼的外形,再进行纹样的绘制。学生将剪好的鱼形,贴在做好的海底写真板上,形成一幅海底世界的景象。本节课从学生对海底的初步印象到了解剪纸鱼基本特征,再到运展示用
6、对称做剪纸鱼,在制作剪纸鱼过程中自主表现,最后在评价。通过教学培养学生对美术的兴趣以及爱好。通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感。培养学生观察能力、想象力、形象具体化的观察力等。能够让学生在愉悦的环境中边玩边学。通过学习,学生能基本掌握对称鱼形的制作步骤和方法,完成教学目标。剪对称鱼形教材分析本课属于“造型表现”学习领城。本课的设置是借助民间剪纸的形式学习剪对称形和镂空技巧。通过剪对称鱼形,认识将纸对折剪制表现对称形的方法,接触基本的缕空技巧表现鱼形的内外花纹,培养巧剪花纹的动手能力,并养成安全使用剪刀、细致耐心的意识,为今后运用纸媒材进行多种造型活动提供基本法则。教村编排了典型的对称剪纸鱼
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