人教部编版六年级上册语文10《-宇宙生命之谜》教学课件.ppt
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1、 尤里尤里阿列阿列克谢耶维奇克谢耶维奇加加加林,苏联航天加林,苏联航天员,第一个进入员,第一个进入太空的地球人。太空的地球人。世界上第一座空间站:世界上第一座空间站:“礼炮礼炮”1 1号号阿波罗登月阿波罗登月 中国太空漫步第一人中国太空漫步第一人翟志刚翟志刚 多年来多年来,人们一直在探索宇宙生命问题。我,人们一直在探索宇宙生命问题。我们常常有这样的疑问:宇宙中,除了地球外,其们常常有这样的疑问:宇宙中,除了地球外,其他星球上是否也有生命他星球上是否也有生命存在?存在?宇宙生命之谜宇宙生命之谜1010部编本人教版部编本人教版六年级语文上册六年级语文上册资 料 袋资 料 袋广义的宇宙定义是万物的总
2、称,是时间和空间广义的宇宙定义是万物的总称,是时间和空间的统一。狭义的宇宙定义是地球大气层以外的空间和物质。的统一。狭义的宇宙定义是地球大气层以外的空间和物质。本文中的宇宙指的是狭义的宇宙。目前可观测的宇宙年龄本文中的宇宙指的是狭义的宇宙。目前可观测的宇宙年龄大约为大约为138.2138.2亿年。宇宙是有层次结构、不断膨胀、物质亿年。宇宙是有层次结构、不断膨胀、物质形态多样、不断运动发展的天体系统。在宇宙中,地球是形态多样、不断运动发展的天体系统。在宇宙中,地球是目前人类所知的唯一一颗有生命存在的星球。目前人类所知的唯一一颗有生命存在的星球。科普文章一般用轻松、活泼的笔调,解说某一方面的科学技
3、术知识。有科技的技术性、内容的生动性、题材的广泛性、篇幅的简短性。今天让我们走进课文,去发现宇宙生命之谜。今天让我们走进课文,去发现宇宙生命之谜。1.1.会写1212个生字,理解生字组成的词语。 ( (重点) )2.2.有感情地朗读课文,能根据不同学习任务选择合适的阅读策略。 ( (重点) )3.3.读懂课文,了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什么,培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。( (难点) )学习目标学习目标请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。自读提示嫦嫦 娥娥 尚尚 摄摄 倾倾燥燥御御漠漠斑斑shng磁磁chngshqngbnz
4、ocym揭揭ji谜谜m我会写我会写左右左右 结构结构上下上下 结构结构嫦嫦 娥娥斑斑 御御揭揭磁磁摄摄尚尚倾倾 燥燥漠漠 谜谜谜团 书写指导:要写紧凑,辶起笔要低、要窄小,米字上边的点和撇要比下边的小一些。谜谜 m m结构:左右组词:灯谜 难解之谜造句:尼斯湖水怪这个谜团至今 人们无法解开。音序:M M 部首:讠 嫦娥书写指导:女字窄小,撇点的撇长点稍短,横稍向上提;常的“冖”要宽,“口”要小,下框要宽。嫦嫦 chng chng结构:左右组词:嫦娥奔月 嫦娥仙女造句:嫦娥是神话传说中的人物。音序:C C 部首:女嫦娥书写指导:左窄右宽,我字首笔有一短撇、中间一横是一笔、斜钩要长、右上角有一点。
5、娥娥 结构:左右组词:宫娥 娥眉造句:嫦娥奔月是一个美丽的神话故事。音序:E E 部首:女尚未书写指导:上边注意与小字不同、左点右撇要小、中竖稍长,下框要宽,口字要小。尚尚 shng shng结构:上下组词:尚且 尚小造句:弟弟还是一个尚未懂事的小孩子。音序:S S 部首:小摄氏度 书写指导:耳字稍扁窄、上下两横稍向上拉、下横要长,左边又字要小、捺变为点。摄摄 sh sh结构:左右组词:拍摄 惊魂摄魄造句:摄氏度是目前世界上使用 广泛的一种温度计量单位。音序:S S 部首:扌 倾角 书写指导:中间是一短横和竖提、要窄小,页字横下的短撇稍靠左、末笔一点要重。倾倾 qng qng结构:左右组词:倾
6、斜 前倾造句:小猫躲在屋顶与房梁的倾 角处不出来。音序:Q Q 部首:亻 揭开书写指导:左窄右宽,右边日字要扁窄,勹稍宽大,里边人字要小,下边竖短折长。揭揭 ji ji结构:左右组词:揭锅 揭竿而起造句:作者最后向我们揭开了故事的真相。音序:J J 部首:扌斑点书写指导:左边王字要细窄、两横稍往上拉、下横变为一提,中间文字捺变为长点。斑斑 bn bn结构:左中右组词:斑竹 略见一斑造句:这些苹果上长了好多的斑点。音序:B B 部首:王 干燥书写指导:火字窄小、竖撇要长,品字下边两个口稍小,木字要扁宽、撇和捺要舒展。燥燥 zo zo结构:左右组词:燥热 口干舌燥造句:今年春天的气候特别干燥。音序
7、:Z Z 部首:火沙漠书写指导:左窄右宽,艹的两竖向里轻拉,日字要扁窄,大字宽扁、一横要长、捺稍重。漠漠mm结构:左右组词:冷漠 漠不关心造句:我们国家正在大力开发西 部沙漠地区的资源。音序:M M 部首:氵磁场书写指导:石字窄小,兹字上边点和撇与横分开,两个幺字并排、下边撇折的撇稍长。磁磁 c c结构:左右组词:磁铁 磁化造句:受雷达磁场的影响,这里 的手机信号不太好。音序:C C 部首:石抵御书写指导:左边是彳不是亻、要窄长,中间午和止字右竖是一笔,下横变为提、卩靠下。御御 y y结构:左右组词:御寒 以简御繁造句:这件旧棉袄很难抵御寒冷 的袭击。音序:Y Y 部首:彳加一加女+常=嫦女+
8、我=娥嫦娥换一换澡操燥(干燥)曷喝竭歇渴竭(竭力)喝(喝水)渴(口渴)歇(歇息)1.小字头,高字底。( )2.二王并排坐,文书坐中间。( )3.洗澡时水去火来。( )尚斑燥谜语识字法揭ji不要多一竖揭开御y右边是“卸”火星上没有臭氧层,不能抵御紫外线的照射。造句抵御斑斑中间是“文”bn磁御娥尚揭倾斑燥嫦漠星星升空识字游戏识字游戏薄薄(单薄单薄)例例:别看他身子单:别看他身子单薄薄( ),一顿饭却),一顿饭却能吃好几张能吃好几张薄薄( )饼,饭后嘴里还会)饼,饭后嘴里还会含上一颗含上一颗薄薄( )荷糖。)荷糖。b(薄荷)(薄荷)bbbo(薄饼)(薄饼)bbo多 音 字多 音 字奔奔bnbn (奔
9、走)bnbn (投奔)读一读下面的句子,看看你有什么发现? 有了许许多多的故事:嫦娥奔月,仙女下凡,蟠桃盛有了许许多多的故事:嫦娥奔月,仙女下凡,蟠桃盛会会.读一读读一读:公司倒闭后他四处:公司倒闭后他四处奔奔( (b b n n) )走走,依然无果,只好来,依然无果,只好来投奔投奔( (b b n n) )自己自己的兄弟的兄弟。.注意加点字的读音!行地球只是太阳系中的一颗行星。j行动xng银河系又是宇宙的沧海一粟。系转转身xngxzhunzhun系鞋带地球自转一圈与火星相似。无限无限无穷无穷 猜测猜测推测推测 适合适合适宜适宜 浓厚浓厚浓密浓密观察观察观测观测 抵御抵御抵挡抵挡培养培养培育培
10、育 探索探索探究探究沧海一粟沧海一粟九牛一毛九牛一毛词语对对碰词语对对碰发达发达落后落后 吸引吸引排斥排斥 无限无限有限有限 猜测猜测确定确定 浓厚浓厚稀薄稀薄 揭开揭开掩盖掩盖枯萎枯萎盛开盛开 干燥干燥湿润湿润沧海一粟:大海里的一粒谷子。大海里的一粒谷子。比喻非常比喻非常渺小。渺小。本课指银河系本课指银河系在宇宙中非常小。在宇宙中非常小。 在茫茫宇宙中,我们的在茫茫宇宙中,我们的地球地球真的是真的是沧海一粟沧海一粟,非常,非常小的。小的。词语解释词语解释【有机分子有机分子】【能源能源】【神秘神秘】【稀薄稀薄】能够转换成电能、热能、机械能等的自然能够转换成电能、热能、机械能等的自然资源。资源。
11、含碳元素的化合物,组成有机物的分子叫含碳元素的化合物,组成有机物的分子叫有机分子。有机分子。稀少,淡薄。稀少,淡薄。 奥妙莫测,难以捉摸。奥妙莫测,难以捉摸。试着把词语和意思连起来!试着把词语和意思连起来!【抵御抵御】【检测检测】【沧海一粟沧海一粟】意为大海里的一粒谷子,借以比喻非常渺意为大海里的一粒谷子,借以比喻非常渺小,微不足道。小,微不足道。抵抗。抵抗。检验测定。检验测定。自己小声读课文,边读边想:1.全文是围绕哪句话来写的? 全文围绕“地球之外有没有生命存在”这句话来写。想一想整体感知整体感知2.课文按照什么顺序介绍的?提出问题分析问题探求结论 地球之外的太空中是否有生命存在温度、水分
12、、大气、光、热一直探索这篇课文介绍了科学家探索地球之外( )的艰难历程,说明到目前为止,地球之外是否有生命存在,仍然是一个( )。未解的谜未解的谜3.3.快速朗读课文快速朗读课文,课文,课文主要写什么内容主要写什么内容? 有没有有没有生命存在生命存在课文开头以神话引入,引出( )问题,最后告诉我们人类一直在探索这个谜。开头结尾( )。首尾呼应首尾呼应4.4.对照读读课文第一和最后一个自然段,说说对照读读课文第一和最后一个自然段,说说课文前后有什么特点课文前后有什么特点? 有没有有没有生命存在生命存在 茫茫宇宙,充满着无穷的奥秘。在地球茫茫宇宙,充满着无穷的奥秘。在地球之外,还有生命存在吗之外,
13、还有生命存在吗? ?这一直是一个谜这一直是一个谜。今。今天让天让我们跟随着作者一同去解开这个谜团我们跟随着作者一同去解开这个谜团吧!吧!课文是按照什么顺序展开叙述的?课文是按照什么顺序展开叙述的?提出问题提出问题分析问题分析问题探求结论探求结论课文解读课文解读学习第一部分:提出问题学习第一部分:提出问题提出问题提出问题 古时候,科学不发达,人们一直向往着古时候,科学不发达,人们一直向往着“天天上的世界上的世界”。于是,有了许许多多的故事:嫦娥。于是,有了许许多多的故事:嫦娥奔月,仙女下凡,蟠桃盛会奔月,仙女下凡,蟠桃盛会 由我们耳熟能详的神话导入,激发了读者的由我们耳熟能详的神话导入,激发了读
14、者的阅读兴趣,增强了文章的趣味性,更加突出人们阅读兴趣,增强了文章的趣味性,更加突出人们对探索宇宙奥秘愿望的强烈。对探索宇宙奥秘愿望的强烈。嫦娥奔月嫦娥奔月嫦娥奔月嫦娥奔月蟠桃盛会蟠桃盛会现在,科学发达了,人们知道那都是古人编出来现在,科学发达了,人们知道那都是古人编出来的神话。但是,地球之外的太空中是否有生命存的神话。但是,地球之外的太空中是否有生命存在,仍然是一个吸引人的问题。在,仍然是一个吸引人的问题。 “ “但是但是”表转折,点明本文的中心问题,引出下文。表转折,点明本文的中心问题,引出下文。理论上,为什么地球外有生命存在?每个每个自然段往往有概自然段往往有概括主要意思的一句话,括主要
15、意思的一句话,读时要注意。读时要注意。思考:人们思考:人们是根据什么来猜测是根据什么来猜测地地球绝不是有生命存在的唯一天体球绝不是有生命存在的唯一天体? 从理论上说,宇宙是无限的。地球只是太阳系中从理论上说,宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系又是宇宙的沧海一粟。整个银河系中有几千亿银河系又是宇宙的沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星,类似太阳系这样的天体系统为数不少,其中颗恒星,类似太阳系这样的天体系统为数不少,其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测,地球绝不是有肯定有与地球类似的行星。可以猜测,地
16、球绝不是有生命存在的唯一天体。但是,人类至今尚未找到另外生命存在的唯一天体。但是,人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。一颗具有生命的星球。第一,宇宙无限。第二,有许多类似太阳系的星球。“其中其中肯定有与地球类似的行星肯定有与地球类似的行星”,一定还,一定还会有其他星球也有生命会有其他星球也有生命。 太阳系太阳系在在银河系银河系中中犹如一粒沙。大约犹如一粒沙。大约75227522个太阳系排成一列才相个太阳系排成一列才相当于银河系的当于银河系的直径。银直径。银河系又是河系又是宇宙宇宙的沧海一的沧海一粟,粟,你能想象出宇宙空你能想象出宇宙空间到底有多大吗?间到底有多大吗?学习第二部分:分析问题学
17、习第二部分:分析问题分析问题分析问题1.开头一句话运用了什么修辞手法?2.生命存在必须有哪四个条件?哪些天体上可能有生命存在呢?哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个程之后,认为至少应有这样几个条件条件设问。引起读者注意,启发读者思考,引出下文,承上启下。开头一句话运用的修辞手法这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件第一句好,运用了设问的修辞手法,引起读者注意,启
18、发读者思考。读读比比,仿写句子。仿写一句描写草地的设问句。 草地上盛开着什么样的野花草地上盛开着什么样的野花呢?草地上盛开着各种各样的野呢?草地上盛开着各种各样的野花,白的、黄的、红的、紫花,白的、黄的、红的、紫的的美丽极了。美丽极了。 保证一定的温度 有水分及生命物质 有适当的大气成分 有足够的光和热生命存在必须具备的条件 根据这些条件进行分析,除地球外,其他行星有生命存在吗?理由是什么? 根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近,向阳外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近,向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度,不可
19、能存在生时表面温度达到三百至四百摄氏度,不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星,命。金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星,阳光辐射和云层造成的阳光辐射和云层造成的“温室效应温室效应”,使得金星表,使得金星表面温度极高,不可能有生命存在。木星、土星、天面温度极高,不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度,一般王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于零下一百四十摄氏度,因此,也不可能有生都低于零下一百四十摄氏度,因此,也不可能有生命存在。命存在。过渡句过渡句列数字列数字水星水星向阳时:表面温度达到三百至四百摄氏度结论:不可能存在生命金星
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