多变的价格教学设计-人教课标版(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上课题: 多变的价格时间:2010.3.9地点:教研室主讲人:林益民教学目标认知目标:使学生了解实际生活中影响价格多变的因素,知道价格多变的因素是通过改变供求关系来实现价格变动的。能力目标:通过教学让学生来完成供求关系的变动是怎样影响价格变动的,以培养他们的分析问题和创造性思维的能力,提高他们参与经济生活的能力。情感目标:使学生能在经济生活中,根据市场上商品价格的变化,自觉运用所学知识去分析经济中的现象。教学重难点重点:供求关系是怎样导致价格波动难点:价格变动的因素是通过改变供求关系来实现价格上下波动的教学方法三自一导教学法、实施案例教学法和情境教学法相结合教学设计(预
2、设教学目标):一、【导入新课】:方案一、请同学们讨论分析下面四则材料并回答下面的问题: 材料 一:下雨了,露天市场上的蔬菜降价抛售;苹果遭雹灾减产,价格远远高于往年;禽流感期间,鸡肉的价格一跌再跌。英国发生口蹄疫期间,各国都不同程度的停止进口牛肉或加收进口关税,导致牛肉的价格猛跌。非碘期间,口罩和板蓝根的价格一涨再涨。材料二:秋冬换季皮衣卖上好价钱,在夏天却无人问津,不得不打折出售;同一种西瓜,刚上市时每斤买到几元 钱,大量上市后每斤卖到几角钱。材料三:高价羽绒服在东北买得火爆,在海南降价也少有人买,沿海地区海产品价格便宜,内陆省份吃海鲜就得付高价。(学生讨论回答)你还能举出其它价格变化的例子
3、吗?(教师点拨引导): 方案二、1、有学生列举实际生活中引起价格变化的事例。教师分类引导,学生总结。 事例一:羽绒服的价格变化;美伊战争导致石油的价格剧增;非典时期口罩及消毒液的价格变动;禽流感时期鸡肉和鸡蛋的价格猛降;英国发生口蹄疫使牛肉的价格剧降;中国加入WTO汽车的价格下跌;市场上蔬菜的价格不同时间价格不同;海阳的海产品在本地便宜,而在外地可能很贵;事例二:回族不吃猪肉,印度不吃牛肉,这是由于风俗习惯、宗教信仰的不同引起的价格变化。二、推进新课(一)供求影响价格(学生讨论回答): 1、 供求(影响)教师必备知识:供给是指生产者在特定时期的市场上每一价格下对商品愿意提供并能够提供数量。需求
4、是指消费者在特定时期的市场上每一价格下对商品愿意购买并且能够购买的数量。(学生总结回答):各种因素对商品价格的影响,是通过改变该商品的供给或者需求来实现的。供求变化导致商品价格的变化。但是供求是怎样导致商品价格的变化的呢?(学生讨论分析回答):(教师分析):当供不应求时,商品短缺,购买者争相购买,销售者趁机提价,卖方不得不接受较高的价格以满足自身的需要。这于是就出现了“物以稀为贵”的现象,这时商品的价格就高。这就是所谓的卖方市场。 当供过于求时,商品过剩,销售者竞相出售,购买者持币待购,卖方不得不接受较低的价格以减少他们的过剩的存货,否则持续下去将面临着倒闭、破产的境地。于是就出现了“货多不值
5、钱”的现象。这时商品的价格就高。这就是所谓的买方市场。(教师必备知识):卖方市场:是由卖者起主导作用的一种市场类型。由于供不应求,卖方在市场交易中处于有利地位,即使提高价格也能把商品卖出。买方市场:是由买者起主导作用的一种市场类型。由于供过于求,买方在市场交易中处于有利地位,价格通常趋于下降。(教师点拨总结归纳):(1)供不应求,导致价格上涨;(卖方市场)(2)供过于求,导致价格下跌;(买方市场)2、影响价格的其他因素(1)学生讨论分析回答:(2)教师总结:季节;时间;地域;生产;习俗;宗教信仰;突发事件等。(3)教师设问:这些因素是怎样影响价格的?是怎样导致价格变动的?(4)学生尝试回答(5
6、)教师引导点拨:夏天买冬衣便宜季节因素回族不吃猪肉,印度不吃牛肉风俗习惯、宗教信仰因素沿海地区海产品价格便宜,内陆海鲜价格高地域因素刚上市的西瓜每斤买到几元 钱,大量上市后每斤卖到几角钱时间因素非典时期口罩及消毒液的价格变动突发事件(6)教师归纳:季节;时间;地域;生产;习俗;宗教信仰;突发事件等因素是通过供求间接影响价格的。3、拓展:还有哪些因素会影响价格?三、课堂小结:1、供求影响价格2、影响价格的其他因素季节;时间、地域、生产、习俗、宗教信仰、突发事件等四、随堂训练:通过图表分析: 说明价格的变动受_影响.1、引起价格变动的因素有( )A气候、时间、季节。 B 生产、地域。C 宗教信仰、
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