《夜色》教案(共9页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上夜色黄曼钿【教材解析】:夜色是一首叙事性的儿童诗。诗歌共有两小节,前后对比着写出“我”对夜色由害怕到接手的心理变化。第一小节用具体事例描述“我”的怕黑,两个事例都用了“一就”句式,贴近学生生活,很容易让学生产生共鸣。第二节讲“我”在爸爸的帮助下,发现夜色的美好,诗歌生动、活泼地写出孩子眼中的夜色:原来花草都像白天一样微笑,小鸟在月光下睡觉。【教材处理】:本课分为两课时进行教学,第一课时先整体认读生字,并总体朗读课文,标好小节;第二课时学习文本内容并随文识记生字。【教学总目标】: 知识与技能目标:1.正确、流利朗读课文。2.认识“胆、敢”等12个生字和“厂”字旁1个偏旁
2、;会写“色、外”等7个字。3.能借助拼音,正确地朗读课文;读好长句子的停顿,读懂句子的意思。过程与方法目标:1.通过同桌合作、小组合作等方式,提高学习效率。 2.通过游戏、展示读、合作读等方式反复朗读课文,并借助生活经验、小组合作,理解字形组合的特点,了解文意。情感态度与价值观目标:1. 理解课文内容,初步懂得“客服胆小,做个勇敢的人,能收获美好”的道理。【教学重点】:识字写字,熟读课文,读好长句子的停顿,读懂诗歌的意思。【教学难点】:初步懂得“客服胆小,做个勇敢的人,能收获美好”的道理。【课前准备】:课件、卡片【课时安排】:2课时【备课时间】:2017年3月12日【授课时间】:2017年3月
3、29日第一课时【课时目标】:知识与技能目标:1.正确、流利朗读课文。2.认识“胆、敢”等12个生字;会写“色、外”等5个字。3.能借助拼音,正确地朗读课文。过程与方法目标:1.通过同桌合作、小组合作等方式,提高学习效率。 2.通过游戏、展示读、合作读等方式反复朗读课文。情感态度与价值观目标:培养对课文朗读的兴趣。【教学重点】:认读生字,正确朗读课文。【教学难点】:正确朗读课文。【教学过程】:一、 联系实际,谈话导入 1.师生共做反义词对对碰的小游戏:大对小,高对低,快乐对伤心,白天对夜晚。 2.出示词语卡片:夜晚,学生结合自己的生活经验谈一谈对夜晚的感受。(预设:夜晚天很黑,人们的活动很少,在
4、黑夜中走路让人感到害怕等)。 3.师过渡:是啊,说起夜晚,人们总是把它和黑暗、害怕联系起来。有一位小朋友,也很害怕天黑,可是后来他却改变了。这是怎么回事呢?让我们一起开始今天的学习吧。4. 师板书课题:9.夜色,相机认识生字“色”,口头组词:颜色、景色。理解课题的意思:“夜色”指的就是夜晚的景色。【设计意图:通过联系学生的生活实际激发学生交流的欲望,同时老师的过渡语言引发了学生的认知冲突,激发了学生学习课文的兴趣。】二、初读课文,学习生字 (一)借助音节,读准字音1. 自读课文,不会读的字借助拼音多读几次。 2.出示带音生字,同桌互助认读2遍。3. 小老师带读,一男一女比赛。根据学生的认读情况
5、正音并强调:“勇、往、窗”是后鼻音,要注意读准。 4.开火车读。 (二)去音组词,游戏巩固1.自读。2.男女接力读。3.大小声。三、朗读课文,巩固字音 (一)初读数句1.教师范读课文。2.教师明确本文是一首小诗,共有两个小节,每个小节有两句话。 (二)创设情境,朗读评价创设情境:阿狸说要带我们去云端旅行,你们准备好了吗?好了我们就马上上飞机,飞机要准备起飞了。1. 第一轮:师生接力读。(教师注意相机指导易错读音)2. 第二轮:男女接力读。(剪刀石头布,谁赢谁先读)3. 第三轮:同桌合作读,师巡视相机奖励。4. 齐读。【设计意图:通过教师范读、自主朗读、朗读指导等,让学生在本环节中真正将课文读正
6、确读流利。】小结:大家读得可真不错,那么我们的飞机就可以降落到陆地去吃大餐了。乘客们,请抓好扶手!四、 游戏巩固,再读生字1. 小螃蟹读生字,相机指导难度音(胆量的量)2. 游戏巩固:吃热狗。五、 书写指导1.课件出示生字:色、外、爸、晚、笑。2.学生自主观察生字,交流识字方法和书写要领。3.根据学生的交流情况,教师重点指导:“外”右边的“卜”略高,左右要写紧凑;“晚”字右半部分是“免”字,第十笔撇要从扁“口”中穿过;“笑”字下半部分不是“天”是“夭”。4.示范写。5.生描红、练写、展示、修正。【设计意图:通过认读组词、交流识字方法和书写要领、师有针对性的重点指导,切实提高了学生对汉字的观察和
7、书写能力。】六、板书设计 色、外、爸、晚、笑(写在田字格中)第二课时【课时目标】:知识与技能目标: 1.正确、流利朗读课文。 2.随文识记生字,会写“看、再”2个字。 3.读好长句的停顿,读懂句子的意思。过程与方法目标:1. 通过游戏、展示读、合作读等方式反复朗读课文。2. 结合图片、生活实际积累“很小很小、偏要”等词语。情感态度与价值观目标: 1.理解课文内容,初步懂得“克服胆小,做个勇敢的人,能收获美好”的道理。【教学重点】: 1.正确、流利朗读课文。 2.读好长句的停顿,读懂句子的意思。【教学难点】: 1.理解课文内容,初步懂得“客服胆小,做个勇敢的人,能收获美好”的道理。【教学过程】:
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