2019高中生物第六章细胞的生命历程63细胞的衰老和凋亡说课稿新人教版必修(共3页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上细胞的衰老和凋亡一、教材结构与内容简析细胞的衰老和凋亡是教材高一生物必修本第6章第3节内容。在此之前,学生们已经在第一节和第二节的学习中学习了细胞的增殖和分化,细胞的分裂、分化、衰老、死亡是生命的必然。因此,细胞的衰老和凋亡是生命活动中必不可少的过程。对于细胞衰老和凋亡的学习,能使学生对细胞的整个生命过程有个完整的认识。同时细胞衰亡机制的研究与生物科技的发展息息相关。对细胞衰亡知识的学习,有助于培养学生的科学兴趣,培养学生的创新意识。而细胞的衰老与凋亡是细胞必须经过的阶段,因此,本节内容在细胞的生命历程中具有不容忽视的重要地位。 二、 教学目标根据上述教材结构与内容分
2、析,考虑到学生已有的认知结构心理特征,制定如下教学目标:1知识与技能:(1)描述细胞衰老的特征;(2)简述细胞凋亡与细胞坏死的区别(3)分析细胞衰老的原因,认识细胞的衰老、凋亡与人类健康的关系2过程与方法通过学习细胞衰老和凋亡知识,培养自学能力、分析理解能力、理论联系实际能力。通过本堂课的学习,培养学生自主学习和分析资料的能力,增强学生之间的团结协作, 强化培养学生运用知识以及理论联系实际的能力。 3情感态度与价值观:1通过有关衰老的学习和讨论,树立科学的发展观。2引导学生关注当今世界面临的重大社会问题和人类的健康问题。3激发学生的责任感和使命感,激发学生关爱生命的美好情感。三、 教学重点、难
3、点本着课程标准,在吃透教材基础上,我确立了如下的教学重点、难点 重点:(1)个体衰老与细胞衰老的关系和细胞衰老的特征 (2)细胞凋亡的含义。 难点:(1)细胞凋亡与细胞坏死的区别 四、教具与教法利用多媒体教学,讲述与学生探究相结合。五、课时安排1课时六、教学过程1、导入新课:(23分钟)展示图片:受精卵、胚胎、婴儿、少年、青年、成年、老年,让学生总结出人的生长发育过程,得出衰老是生命进程中的一个自然的必经的过程,向学生提问“人体的衰老都表现出哪些特征?”学生思考后回答问题,达到活跃课堂气氛,发散思维的效果,总结学生的发言。通过对人体衰老的认识,引出细胞衰老,向学生提出问题“细胞是否也会衰老”,
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