三黑和土地教学设计(共3页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上三黑和土地教学设计与反思 1教学 目标 1.训练学生正确理解和运用语言文字的能力。 2.掌握作者比喻的修辞手法。 3.了解三黑对土地的热爱和对美好生活的向往之情。教学 重点 1.通过课文的学习,感受三黑对土地的热爱之情和重获土地的喜悦。 2.想象文字描写的景物,体会作者的感情,感受农民对土地的感情。 教学 难点 通过理解重点词语来体会诗人描绘的景物。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 一、师生谈话,导入课题。 1.每个人都有非常喜欢和珍爱的东西,今天我们就来认识一下农民三黑,看看他所珍爱的东西是什么?(板书课题:三黑和土地) 2.苏金伞简介,学生初步了解。【
2、课件出示2】 苏金伞(1906-1997),原名苏鹤田,河南睢县人,是中国五四以来最杰出的诗人之一,1932年开始发表作品。1946年,大公报介绍苏金伞时说,他的诗讽刺深刻得体,当世无第二人。 1949年加入中国作家协会,曾任河南省文联第一届主席,著有诗集地层厂窗外鹁鸪鸟苏金伞诗选苏金伞诗文集等。 谈话环节可以创设一个氛围,使学生兴趣被激发,能够集中精力到新的学习任务中来。 新课 教学 二、初读课文,整体感知。 (一)初读,解决字词。 1.读课文,用自己喜欢的方式认识生字词语,扫除字词障碍。 2.出示词语。 【出示课件3】 旱天 恨不得 土疙瘩 顺溜 松散 麦籽 白霎霎 荞麦 耙地 痒抓抓 蹚
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