《税率、利率复习课》基于课程标准的教学设计(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上税率、利率复习课基于标准的教学设计教材来源:义务教育教科书数学人民教育出版社2014年版内容来源:小学六年级数学(下册)第二单元课 时:复习课第2课时授课对象:六年级学生设计者:张淑桢登封市书院河路小学目标确定的依据1课程标准相关要求(1)使学生理解税率、利率的含义,知道它们在生活中的应用,会进行相关计算。(2)使学生在解决税率、利率这些与百分数有关的实际问题时,进一步体会百分数和分数之间的内在联系,完善认知结构。2教材分析教材在折扣问题和成数问题中,已经练习了包含一个数的百分之几、比一个数多(或少)百分之几等数量关系,接着引入税率和利率,生活情境开始趋于复杂化,尤其
2、是利率,由于增加了时间变量,使得计算利息时,复杂程度更大。由于有时间、利息和本金三个变量,比前面的知识内容更能体现应用的综合性。而本节课是让学生将税率、利率中的易混淆的量及它们之间的关系弄清楚,由此延伸至各种不同类型的有关百分数的问题解决。3学情分析大部分学生已经理解打折就是按原价的百分之几去销售,能够解决简单的已知原价求现价的问题,但是对于出现了“便宜了多少”的问题很多同学理不清关系,折扣问题和百分数之间的关系理解的不是很清晰。学习目标1、 知识与技能:熟练掌握有关税率、利率计算的百分数应用题。 2、过程与方法:在解决实际问题的过程中,理解税率、利率和百分数的联系。培养学生观察、分析、推理、
3、概括的能力,使学生能够举一反三灵活解决问题。3、情感态度与价值观:通过本课学习让学生理解百分数与社会的密切联系和在生活中的广泛应用,激发学习兴趣。评价任务1、 理解税率、利率,并能灵活运用对应的计算公式解决相关百分数问题。 2、学生了解税收、有选择不同储蓄形式的意识,理解数学源于生活,又服务于生活。 4.教学过程环节预设教师活动学生活动设计意图一、导入复习导入还记得百分数的含义吗?你能说说出勤率、发芽率、及格率这些常见的百分率吗?他们分别是什么含义?用刚才的理解说说税率、利率各代表的含义。学生积极思考、回答问题。1. 温故上学期百分数的意义,复习出勤率、发芽率等。2.用百分数的意义说说税率、利
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