承德市中小学数字化校园(共7页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上承德市中小学数字化校园建设、评估标准(讨论稿)一、组织与管理1.学校设立由一把手直接负责的数字化校园建设与应用领导小组。领导层对数字化校园建设与应用的重要性和紧迫性有充分认识,积极主动地参加或举办数字化教育学习、研讨和培训活动。对本校数字化校园建设有明确的规划,把这项工作作为学校的经常性工作来抓。2.建立教育信息技术中心,设置1名专职负责人。中心人员结构合理,包括信息技术学科教师、多学科教学骨干、网络管理教师等。3.建有多元化信息化资金来源保障机制,确保数字化校园建设与日常运行所需经费投入,并在人力、物力的投入方面有充分保障。4.每年安排专项经费保证信息化工作的正常开
2、展,经费列入年度预算,专门用于信息技术设备运行维护、技术人员培训等,账目明晰。5.有健全完善的责任制度。包括工作细则,培训制度,信息发布制度,信息资源的采集制度,网上教学、考试、辅导使用制度,学校办公管理制度,网络安全运行维护制度等。 6.建立有利于加快学校信息化进程、提升教师信息技术应用水平、提高学生信息素养和创新实践能力的激励评价机制。二、信息化环境建设7.学校按规定带宽接入上级教育城域网。网络核心应采用千兆级或更高性能的标准设备,能够承载数字、语音、图像、视频等各种数据传输。楼宇之间采用室外光纤连接,网络布线采用超五类以上标准。8.网络布点覆盖所有教室和办公室,带宽不低于百兆。一般教室具
3、备2台以上,重点教室具备3台以上终端接入能力。9.超过24轨的学校应该配备无线接入设备,采用有线与无线相结合的网络传输方式。10.建设虚拟化校园网。建有具有一定开放性、扩展性并彰显个性的校园网平台,实现教学、科研、管理及服务的信息化。11.每个教室都配备数字化网络教学终端。普通教室均需配备多媒体教学设备,包括计算机、投影机、先进的交互式显示设备、视频实物展示台等。12.专任教师人数与计算机数量不低于1:1,学生人数与计算机数量比应达到8:1。13.每12个班(低于12个按12个计算)建设1个综合性电子学习教室,计算机按最大班额配备。该教室同时具备语音教室、电子阅览室的功能。14.对实验室进行数
4、字化改造,实验结果处理、实验教学效果总结能够与数字化教学系统相结合。15.至少建有1个公用多媒体报告厅,设备包括计算机、数字投影机、视频展示台、话筒、功率放大器、音箱、中央控制台等。16.完善数字化校园配套设施建设。在校园网的基础上建设校园网络电话系统、校园广播系统和校园电视台。校园“一卡通”系统具备学生消费管理、身份识别和校务管理等功能。17.家校互联系统集具备短信、语音和考勤等功能,实现教师、家长、学生三方互动通畅的信息交流。18.按照国家统一要求安装安防监控系统。校园、楼道摄像头做到全覆盖、无死角,每个教室安装2个摄像头。实现及时、清晰、完整的本校监控,并能与上级联网。19.重视校园网络
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