六年级下册信息技术教案1.3DIY日历桌面-|浙江摄影版(-新)(共6页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上 3 DIY日历桌面 一、 要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 教材分析要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意
2、。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。 本课是浙江省义务教育教科书(浙江摄影出版社出版)小学信息技术六年级下第3课内容,是应用图像处理软件来制作日历桌面的综合实践课。本课的学习内容与现实生活紧密紧密联系,体现了信息技术的应
3、用价值。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 教材通过“构思日历DIY日历设置桌面”三个环
4、节呈现DIY日历桌面的一般过程。因此,引导学生完整地体验DIY日历整个过程,根据需求如何使用 “光影魔术手”软件制作日历是本课教学重点。另外“光影魔术手”图像处理功能强大,如何引导学生综合使用日历工具和图片处理功能,制作出有个性的日历桌面成了本课的教学难点。二、 学生分析在三年级已经进行学习如何设置桌面背景,学生非常感兴趣。在五年级学习ACDsee图片处理软件,部分学生选修了学校开设的图像处理课程,对图像处理都有了一定的基础。因此通过知识的迁移,学习同样是图片处理软件的“光影魔术手”来制作日历,学生能够快速上手。三、 教学目标知识与技能1了解日历制作的一般过程及“光影魔术手”的基本功能。2学会
5、利用模板日历和自定义日历制作日历,并设置为背景。过程与方法在DIY日历的过程中,理解根据个性需求选择合适的制作方式,并设置日历字体、字号、颜色等。情感态度与价值观通过构思日历-DIY日历设置计算机桌面这样完整的日历制作过程,培养学生解决日常生活中问题的能力,增强学生的信息素养。四、 教学重难点:重点:学会利用模板日历和自定义日历制作日历,并设置为背景。难点:培养学生解决日常生活中问题的能力,增强学生的信息素养。五、教学过程教师活动学生活动教学意图一激发兴趣,主动学习1(出示一份自制的日历ppt,共12张,其背景为校园美景、校园活动照片等)孩子们,有谁知道投影上展示的是什么?简单说说一份日历上有
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