高一数学授课计划表(共8页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上重庆市黔江区民族职业教育中心学期授课计划表(2015至2016学年度第二学期) 课程名称: 数学(基础模块上、下册 ) 专 业:机械、电子、幼教、财会、旅游、计算机 班 级: 15级高考旅游班级 教 师: 彭明道(高一数学备课组) 重庆市黔江区民族职业教育中心 制 2016.03.02一、课程定位与目标1.课程定位本课程是中职一年级高考班级专业的基础理论课程,也适用于中等职业学校非高考专业。其主要功能是围绕中职高考要求,让学生具备基本数学理念、知识,能具有正确运用这些知识分析解决相关数学问题的能力,为今后学习专业技能基础课程奠定基础。本课程高考总分200分,考试时间1
2、20分钟。教学过程中坚持能力为本,重在基础,实适拓展,提高学生解决实际数学问题的能力,满足学生的升学和职业发展的需要。2.课程目标(1)知识目标:了解数学的发展历史与现实作用、中华民族对数学发展贡献的历史文化;撑握指数与对数的概念、定理、法则、图像 、性质,并分析解决实际问题;撑握任意角的概念、弧度制、任意角的三角函数定义、角度与弧度的相互转换、终边相同的角的表示、运用三角函数诱导公式、三角函数定义、符号法则解决有关问题;撑握等差、等比数列概念,以及通项公式与求和运算、运用数列知识解决有关实际问题;理解向量的概念、加减运算法则、内积运算法则及应用。(根据2017年中职高考提前到4月份,本章为2
3、016年春季学期所增加教学内容)了解计算机网络方面的数学基础知识,能够应用网络解决相关的数学问题。(2)能力目标:能够按照高考标准独立分析解决各章节数学问题;提炼归纳数学知识,拓展数学抽象思维能力;能够通过练习巩固所学数学知识内容,并解决数学实际问题。(3)情感目标:培养学生热爱数学,具有分析问题、解决数学问题的能力;培养学生团队协作的精神、严谨的学习态度、良好的学习习惯;培养学生创新意识及自主学习意识,以及小组探究合作的能力;二、教学内容设计1.本学期教学内容及课时分配:(按高一各班数学周课时6节计算)序号课程内容(学时)任务(节)讲授课时作业课时第四章指数函数与对数函数(5x4+1=21学
4、时)入学学生巩固、德育教育,上期试卷分析纠错。304.2.1 对数224.2.2 积、商、幂的对数324.2.3 换底公式与自然对数324.2.4 对数函数324.3 指数、对数函数的应用32第五章三角函数(6x6=36学时)5.1.1 角的概念的推广225.1.2 弧度制225.2.1 任意角三角函数的定义225.2.2 同角三角函数的基本关系式425.2.3 诱导公式435.3.1 正弦函数的图象与性质425.3.2 余弦函数的图象与性质225.3.3 已知三角函数值求角及应用31第六章数列(6x5=30学时)6.1.1 数列的定义216.1.2 数列的通项216.2.1 等差数列的概念2
5、16.2.2 等差数列的前n项和326.3.1 等比数列的概念216.3.2 等比数列的前n项和226.4 数列的应用22第七章(选学内容)向量(6x3=18学时)7.1.1 位移与向量的表示7.1.2 向量的加法227.1.3 向量的减法7.2 数乘向量227.3.1 向量的分解7.3.2 向量的直角坐标运算227.4.1 向量的内积7.4.2 向量内积的坐标运算与距离公式7.5 向量的应用33 期末复习、命题、阅卷、成绩统计与分析2.教学内容的选取了解数学的发展与应用、中华民族数学的优秀文化传统,认识数学的现实意义与作用。每章节涉及到计算机计算的数学模型暂时可以忽略不讲,学生有条件的情况自
6、行学习。3.教材内容的重点、难点教学重点:指数与对数的概念、定理、法则、图像 、性质;任意角的概念、弧度制、任意角的三角函数定义、角度与弧度的相互转换、终边相同的角的表示、运用三角函数诱导公式、三角函数定义、符号法则解决有关问题;等差、等比数列概念,以及通项公式与求和运算、运用数列知识解决有关实际问题;理解向量的概念、加减运算法则、内积运算法则及其应用。(根据2017年中职高考提前到4月份,本章为2016年春季学期所增加教学内容)教学难点:培养学生的动手能力与自主创新性学习;运用基础知识、概念、法则、公式分析解决实际数学问题。三.教学内容实施过程(按周课时6节计算)周次课程项目(模块、章)课程
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