教师工作绩效考核表(共12页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上北京劳动保障职业学院教师工作绩效考核表教师工作绩效考核表对上级40%教师姓名:李宝莹项目具体要求及评分细则满分评分教学常规教案缺交每次扣5分; 1010迟交每次扣2分;教案按时上交2分。教务出现重大教学事故情况,此项不得分; 2020出现事假换课情况,每次扣5分; 出现病假换课情况,每次扣3分。出现迟到早退现象,超过10分钟每次扣1分;超过半节课每次扣2分。课时每学年课时320,得5分,多一课时多一分,少于320课时,不得分骨干校建设按时完成骨干校建设任务,满分1010未按时完成骨干校建设任务,扣4分若未完成骨干校建设,此项不得分。投诉教学过程中,未接到学生或家长投诉
2、,此项得10分,每接到一次投诉并核实清楚扣相应分。(具体扣分分值依投诉内容确定)1010科研项目作业指导学生完成15篇毕业综合作业为18分,不足15篇论文0分,超过每篇多加1分。2020科研每年完成80分科研(为以下项目的总和,不足80分,此项项目分为0分。)课题研究:国家级100分,市级80分,省级70分,院级50分书:专著100分,编著80分文章:国家级110分,核心期刊100分,院级60分完成80分科研项目得18分项目分,每超过10分得1点项目分。2020教学效果兴趣老师调动了学生的学习兴趣,学习气氛热烈,学生参与度高,课堂互动性好得5分,学生学习兴趣差,得0分1010笔记有笔记,且整洁
3、工整得5分。有笔记,但整体要求不够规范,得3分。没有笔记得0分。作业有作业,次数符合课时量,教师批改认真,得5分;有作业,次数不符合课时量,老师简单批改,得3分;没有作业,不得分。总 分100教师工作绩效考核表对同事10%教师姓名:李宝莹项目评 价 指 标满分得分团队协作具有全局意识,能以集体利益为重,得10分;不能站在集体利益上考虑问题,无法分清主次轻重,得0分3028协作意识强,能够牺牲个人利益,和他人通力合作,积极达成目标,得10分;只关心个人利益,难与其他团队成员合作,甚至影响团队工作氛围服务意识强,在工作中具有较强的服务意识,主动为团队、岗位的工作服务,得10分;服务意识非常差,完全
4、根据个人情绪决定,只希望得到他人的服务,不得分。教学方法采用启发式教学,讲解深入浅出,纲目清楚,突出重点,讲清难点,得5分,教学不够突出重点、难点,不得分。20 18培养学生创造性思维,举例恰当,提高兴趣,得5分;教学枯燥,学生兴趣低,不得分师生互动,气氛活跃,得5分;只有老师讲解,没有师生互动,不得分。教具或多媒体应用合理,多媒体课件文字简洁、图片生动能解决教学的重点和难点,得5分;没有多媒体课件讲解,不得分。教学能力课堂组织能力强,能调动学生的积极性得5分,课堂秩序乱,不得分。3028 备课充分,示范准确,动作熟练,得5分,课堂讲解混乱,讲解有误,不得分。符合大纲要求,执行教学进度表,得5
5、分;不符合大纲要求,不得分。及时解决学生课堂中的问题,得5分;课堂问题遗留,不得分。培养学生独立思考,分析问题能力,得5分,不能培养学生独立思考,不得分。培养学生的创新意识和创新思维能力,得分5分教学效果学生反映良好,得5分,学生反映差,不得分。108教学过程总体印象好,学生易于理解,得5分;总体效果差,学生理解差,不得分科研项目指导学生完成15篇毕业综合作业为18分,不足15篇论文0分,超过每篇多加1分。108每年完成80分科研(为以下项目的总和,不足80分,此项项目分为0分。)课题研究:国家级100分,市级80分,省级70分,院级50分书:专著100分,编著80分文章:国家级110分,核心
6、期刊100分,院级60分完成80分科研项目得18分项目分,每超过10分得1点项目分。总得分90教师工作绩效考核表对专家10%教师姓名:李宝莹听课人任课教师职 称授课班级上课地点时 间课程名称绩效管理实训课 题绩效管理评分标准A5分 B4分 C3分 D2分 E1分评 价教学准备10%执行计划看授课计划,比对实际所讲内容A与授课计划相符;B不符,差1-2次课;C不符,差异大;D未执行计划A教案看教案A有,纸质;B有,电子;C有,待查;D课件替代;E没有A课件看课件A有,恰当,效果突出;B无,但不影响教学效果;C有,课件制作水平一般,效果不突出;D有,电子板书;E没课件,但按课程及内容难易程度应该有
7、课件。A教学实施50%教学引入教师对学生常规及教学环境A有提示有检查有记录有点评,效果好;B效果较好; C效果一般;D效果较差;E没有关注A教师复习引课阶段A复习、新课连接自然,教学目标及学习任务明确,很好;B较好;C一般;D较差;E很差A教法手段A符合行动导向的教学模式;B传统方法,但也注意对学生能力培养,且有一定的效果;C效果一般;D效果较差;E效果很差BA注意利用各种教学资源及教学媒体,且能够科学合理使用,效果好;B效果较好;C效果一般;D效果较差;E根本不用B德育教育A教学中注意将对学生的职业道德教育有机融入学习内容中,且效果好;B效果较好;C效果一般;D没有关注这个问题A教学组织A关
8、注为每个学生提供平等参与机会,对学习活动有针对性的指导;B较好;C一般;D较差;E很差BA课堂控制力较强,能很好控制学生实施进程,很好的把握学生完成任务的步骤与节奏;B较好;C一般;D较差;E很差A教学评价A注意对学生的学习情况进行及时评价,点评到位,面向全体,实事求是且能以此激发学生兴趣;B较好;C一般;D较差;E很差A作业A使用课业或工单,任务明确,注意提升学生能力;B课业或工单设计水平一般; C书本问、答,要求规范,作业内容有选择和设计;D仅能做到有作业;E无作业B教师能力20%语言A衣着、发式得体;说话有亲和力,音调清晰;语言表达流利,且有幽默感,引人入胜;B较好;C一般;D较差;E很
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