2022年小学一级至高三各级学生心理特点档.pdf
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1、小学一年级至高三各年级学生心理特点小学一年级生理特点:对小学生活既新鲜,又习惯,因而一时难以适应,好奇、好动、喜欢模仿,但很难做到专且有直观、具体、形象等思维特点。沟通:首先看看家长是不是没有时间管孩子,我们主要从教孩处,培养孩子养成独立自主热爱学习的好习惯。学习特征: 以适应为主,告诉孩子什么是学习。培养学习兴趣。小学二年级生理特点:个性差别大,二年级是小学生形成自信心的关键期,要多表扬肯定孩子,随时注意孩子心冲动,自控力不强。学习上还是要注重习惯的培养和基础知识的把握。沟通:孩子学习习惯、学习型的重要过渡阶段,适应了小学生活,也形成了一定的行为习惯,我们要对其不良形为进行及时纠特征: 以习
2、惯为主,培养好的学习习惯,如写字、看书、做作业等小学三年级生理特点:8、9 岁是孩子情感发生变化的转折时期,从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉限的,需要家长和老师的悉心呵护和耐心引导,由于交往范围扩大,认识能力不断提高,孩子遇到始产生不安情绪,家长和老师需要及时帮助孩子解决问题。沟通: 孩子普遍马虎大意,做作业磨蹭种不良习惯,培养学习兴趣,为进入高年级学习垫定基础。小学四年级生理特点:9-11 岁是儿童成长的一个关键期,处于儿童期的后期阶段,大脑发育正好处在内部结构和教育中正好处于从低向高的过渡期,生理和心理变化明显,是培养学习能力、情绪能力、意志能力子已经从被动学习向主动学习转变,有
3、了自己的想法,但辨别是非的能力还有限,社会交往经验缺决的问题,是不安的开始,如果不注重引导,孩子可能会因为一些小的困挠干扰了学习,逐渐对学教育,这种不安可以转化成对自然和社会的探索激情和求知欲望,综合能力得到快速的提高,在学有人生意义的深刻转折, 从此踏上成功的人生之路。沟通:孩子的学习知识点已经增多加深,孩子家长和老师要及时帮助孩子发现问题,解决问题,树立信心。注意孩子上课时注意力的问题,书写的习惯。小学五年级生理特点:出现变声现象,男孩会很明显,变声期经常会发出一些自己控制不了的怪声调,引起哄笑这目标是增强学习技能训练,培养良好的智力品质,引导学生树立学习苦乐观,激发学习兴趣,求知养正确的
4、竞争意识,鼓励参与社会实践活动,提高做事情的坚持性,建立进取的人生态度,促进自经开始进入小升初的储备期,一些含金量高的证书需要在这一年考取,奥数和英语更是重中之重,述:小学一至五年级,这些年级的特点是学校的学习任务不重,课内内容相对简单。主要目的是激养良好的学习习惯,同时学习一些课外的课程(比如三一口语,奥数等),为小升初做准备。这些学习上松懈,造成学习状态不好,兴趣不浓,作业不积极主动,一旦临近考试,家长就会就孩子的会给孩子找老师,并且加大上课频率;小学六年级生理特点:精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - -
5、- - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 学生进入青春早期,青春期是少年向成年过渡的阶段,相当于小学后期和整个中学阶段。学欢用批判的眼光看待其他事物,有时还对师长的正当干涉感到反抗抵制。情绪不稳定。注意调节和力增强,注意力容易集中,敏锐,特别是由于抽象思维逻辑思维能力加强了,自我意识、评价和教初步形成了个人的性格和人生观。但意志力不坚强,分析问题的能力还在发展中,所以遇到困难和们老师密切关注学生的心理变化,使他们学好的同时,有个健康的心理发展。年级特点: 六年级年的小升初的择校考试做准备,小升初的考试一般都安排在三至五月份,所以时间非常紧迫,各个一样,要求学生掌
6、握的知识内容和知识面要广,这个时期可以让六年级的学生扩科,同时增加上课初中一年级生理特点:成熟性与幼稚性的统一,进入少年期,身体形态发生显著变化,身体机能逐步健全,心理也少年两个阶段之间是逐渐过渡的,初一学生刚刚跨入少年期,理性思维的发展还有限,身体发育、然保留着小学生的特点。向上性与盲目性的统一,自我意识开始发展,有了一定的评价能力,也开望得到老师和同学的好评,在学习和纪律方面会认真努力,力争给老师和同学留下好印象,但思维芽阶段,神经系统调节能力较差容易受外界影响,顺利时盲目自满,遇挫折时盲目自卑,泄气,有的统一,不愿让大人管,但学习和生活中遇到具体困难希望得到老师和家长的帮助。新鲜感和紧张
7、同学新学科感到新鲜。但不久后,由于学科增多,复杂性增强,课时延长,考试增多,教法和学法加强养成教育,注意心理辅导自我意识的教育,情绪辅导,青春期教育。开展学法指导,学习方法还要注意不要放任不管不问,不要严管不解决问题。年级特点: 从六年级刚刚升入初中一年级,法和态度对待初中的学习,有些孩子会出现上课跟不上老师进度,明显感到学习任务加重,学习有学进入到中学,对学生来说是一个飞跃,学生面临着新的环境、老师、同学,对于“新”的适应速的影响,新年级的初一新生,对一切既陌生又好奇,心态比较放松。科目增多了,知识难度也比小再用小学或者初中的学习方法来学习,一定要及时调整,学习时间分配也是需要关注的问题。初
8、从小学生转变为中学生,对周围的环境、教学的方法、生活的节奏都需要适应,适应的快慢,在甚至整个初中阶段的成绩,所以初一很重要的一件事情就是要尽快适应新的生活。2. 养成要打好知识的基础,更要大号学习习惯的基础,重视“养成教育”,就是让学生尽快养成端正学习思维习惯,养成正确的学习方法,成功的养成教育史学生咋初中阶段学习成绩优秀的重要保证!渐进的,所以通常刚开始的时候,学生都会觉得比较简单,初一不要追求“难度”和“进度”,要和应用,只有基础牢固,才有可能在整个中学阶段学得轻松而有成效。4. 月考初一第一次绩的一个摸底,根据第一次月考的情况,家长和学生要尽快制定一个课外辅导的计划,及时发现问绩提高更有
9、效。初中二年级生理特点:初二学生年龄基本上在14 岁左右,这个年纪的学生已经进入青春期,不管是男生还是女生身变化,避免初二现象。与初一相比,初二学生增加了生物课,青春期的学生对异性有着羞涩的好奇心和探究欲, 促进青少年性意识的发展, 怎样去认识爱情处理对异性的好感性行为,这些问题但由于家长和社会对性知识教育采取闭锁甚至耻于谈论的态度,致使同学们产生青春期烦恼。另一乎,实际上从众心理很重,既想标新立异又担心脱离集体。于是有的学生出现了紧张焦虑自卑展与生理发展的严重不平衡, 就会出现程度不同的对抗情绪逃避说谎破坏暴力等不良行为尊心增强:初三学生对立性获得较大发展,学习能力有了很大提高,他们喜欢同老
10、师平等的讨论问织、开展一些活动。初三学生的“成人感”更加明显,自尊心大大增强,他们比初一、初二的学生理解。教育者要充分利用初三学生的这些特点,培养和发展他们独立学习、独立生活的能力。学且其他学科的难度也在加大,这个时期绝对不能出现知识的漏洞,因为初三系统复习的时间很有限在初二年级强调及时发现问题,解决问题的重要性,说服家长辅导和增加上课频次。初二关键词围环境的熟悉,对中学紧张、陌生的感觉逐渐淡化;同时距离中考还有一段时间,学生的学习动力精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 -
11、 - - - - - - - - - 芽的时期,学生的性格逐渐显示出逆反的特点;这个阶段如果教育得当,学习成绩是一个很难得的非常良好的基础;但如果不注意,学习成绩就会大幅度地退步,同时造成学生厌学、沾染坏习气、二最重要的事情:1. 学好物理初二新增物理学科,给每个同学一个重新排名的机会,一开始可以对其他学科的学习起到很好的带动作用,对总成绩的提高起着至关重要的作用,所以一定要学概念很多学生都是到初三下学期才开始着急、开始备考,考试结束总觉得有很多遗憾,认为如话,中考成绩一定能够再提高一些。所以初二要树立提前中考的概念,把初三的内容提前学习,减地迎接中考!3. 查缺补漏 初一因为种种原因,一些学
12、生的部分科目或部分知识点存在漏洞把漏洞补上,否则可能会过早地偏科,甚至对其他学科也产生消极影响4. 重视沟通 初二的逆反,和家长的交流逐渐变少,对一味地说教非常抵制,所以这段时间家长一定要多和孩子进行沟化,及时给孩子需要的心理疏导和正确观念的引导,这样才能保证孩子在健康的心理轨道上发展。二也是一样,都处于学习承上启下的关键时期,一般重点校都会把初三或高三的知识加到初二和高的学习任务和压力都很大,孩子要提高自己的学习效率,掌握适合自己的学习方法养成良好的学习述)。初中三年级生理特点:心理趋于定型,学习成绩相对稳定,初三学生心理发展迅速,开始趋向定型。观察力接近成位,思维活动已有抽象、概括的水平。
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