第5章机器人伦理课件.pptx
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1、人工智能伦理导论简明课件莫宏伟 教授手机+微信: 版权所有,禁止与一切教学无关用途。 黑龙江省多学科协同认知人工智能技术与应用重点实验室 主任哈尔滨工程大学智能科学与工程学院第5章机器人伦理第五章 机器人伦理第5章机器人伦理 学习和理解机器人伦理概念。 学习和理解主要的机器人伦理问题。 学习和了解各国机器人伦理规则与措施。本章学习要点本章学习要点第5章机器人伦理 对于机器人,人类会比普通的智能机器更加关注其带来的伦理问题。机器人伦理的目的就是要使今天的人类在享有机器人带来的好处的同时,也要关注和预防其在个人情感、心理及社会等多方面可能带来的影响。 本章的学习进一步加强机器伦理在机器人这个特殊领
2、域和对象地深入理解和认识。学习导言第5章机器人伦理“机器人”这一概念的出现则是在20世纪初的科幻剧本中。1954年,美国人乔治德沃尔制造出了世界上第一台可编程机器人。1962年,一家美国公司生产出了真正商业化的工业机器人,全世界掀起了对机器人研究的热潮。1968年,美国斯坦福研究所研发成功世界上第一台智能机器人“Shakey”。5.1 5.1 机器人概念及发展历史机器人概念及发展历史第5章机器人伦理5.1 5.1 机器人概念及发展历史机器人概念及发展历史国防科技大学设计的我国首个人形机器人 过去四十年以来人类创造的人形机器人。 我国90年代研制第一台人形机器人外观还很简陋粗糙。第5章机器人伦理
3、 2000年以后,人形机器人发展无论是外观还是行为上都越来越逼近人类。5.1 5.1 机器人概念及发展历史机器人概念及发展历史 日本开发的人形机器人第5章机器人伦理5.1 5.1 机器人概念及发展历史机器人概念及发展历史行为灵活的波士顿动力机器人 2000年以后,人形机器人发展无论是外观还是行为上都越来越逼近人类。行为灵活的波士顿动力机器人第5章机器人伦理5.1 5.1 机器人概念及发展历史机器人概念及发展历史目前市场化的商业服务机器人第5章机器人伦理阿西莫夫提出“机器人三定律”之后,在1950年就发现需要扩充第一定律,以保护个体的人类,以便最终保护整体的人类。1985年,他对原有的三定律进行
4、修订,增加了第零定律,同时修改了其他定律: 第零定律:机器人不得伤害人类,或目睹人类将遭受危险而袖手不管。 第一定律:机器人不得到伤害人类个体,或者目睹人类个体将遭受危险而袖手不管,除非这违反了机器人学第零定律。 第二定律:机器人必修服从人给予它的命令,当该命令与第零定律或者第一定律冲突时例外。 第三定律:机器人在不违反第零、第一、第二定律的情况下要尽可能保护自己的生存。5.2 5.2 机器人三定律与机器人伦理机器人三定律与机器人伦理第5章机器人伦理从学术角度,机器人伦理学包含三个层次:其一,把机器人作为独立于人类存在的主体对象,以人类自身的伦理规范为标准看待身边的机器人。其二,有关机器人的设
5、计和制作应该考虑到伦理的因素,机器人的行为标准要参照于人类伦理的规范。其三,具备一定的道德主体地位的机器人与人类之间、机器人与机器人之间的伦理关系如何界定。5.3 5.3 机器人伦理学机器人伦理学机器人伦理学概念第5章机器人伦理5.3 5.3 机器人伦理学机器人伦理学应用伦理学科技伦理人工智能伦理机器伦理机器人伦理 图5.1 伦理、科技伦理、人工智能伦理与机器人伦理之间的关系机器人伦理与人工智能伦理的联系与区别第5章机器人伦理从物理载体角度,机器人不同于其他人工智能系统之处,机器人除了感知、认知、决策等软能力,还具有躯体。由于机器人具有躯体而产生的智能(也称为具身智能)可能不同于软件算法产生的
6、智能,由此引发的伦理问题也有区别。从行为角度,由于机器人具有躯体,因而具有或移动或飞行或跳跃甚至兼而有之的等各种行为和执行能力。在任务执行方面所特有的行为智能产生的机器人伦理问题,是有别于以软件和算法形式实现的人工智能伦理问题的。二者之间的联系在于,无论是人工智能伦理还是机器人伦理,所遵循的基本原则是一致的,即都要服从、服务于于人类的根本利益。5.3 5.3 机器人伦理学机器人伦理学机器人伦理与人工智能伦理的联系与区别第5章机器人伦理频繁的“人-机”互动导致人在某种程度上极有可能将机器人视作和自身同等的生命,这种现象在儿童这一群体上表现得尤为明显,足以让儿童误以为是真实的情感认同。“非生命”机
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